松果体可(kě)视化(huà)练习(xí)？松果(guǒ)体可视化的意思是(shì)运用必定的核算将数据转换成松果体的图画在屏(píng)幕上显(xiǎn)现出(chū)来的(de)。关于松果(guǒ)体可视(shì)化练习以及(jí)松果体可视(shì)化练习，松果(guǒ)体视觉，松果体(tǐ)全视之眼(yǎn)，松果(guǒ)体印象学，松果体(tǐ)是(shì)什么意思等问题，农(nóng)商网将为你收拾以下(xià)的日子常识：

松(sōng)果能够生吃吗

　　松果是(shì)能够生吃的。

　　1.松(sōng)果能够生吃

　　松(sōng)果(guǒ)是能(néng)够生(shēng)吃的，营养成(chéng)分在(zài)生吃的(de)情况下不会丢失。并(bìng)且生吃松(sōng)果(guǒ)能够更好地体会(huì)到松果的原汁原(yuán)味，口(kǒu)感更佳。

　　2.生松果(guǒ)含有寄生虫(chóng)和细菌(jūn)

　　可(kě)是(shì)也有(yǒu)人持(chí)对立定见(jiàn)，他们认为生松果含有(yǒu)寄生虫(chóng)和(hé)细(xì)菌，会对人体形(xíng)成损(sǔn)害。并且松果壳中含(hán)有松脂，有些人会(huì)对其过敏(mǐn)，导(dǎo)致(zhì)过敏反(fǎn)应(yīng)。

　　3.炒松果更安全

　　关于(yú)忧(yōu)虑生松果会对健(jiàn)康形成损害的人，能(néng)够(gòu)将松果炒熟后再食(shí)用。这能够有效地(dì)杀死松(sōng)果中的寄生(shēng)虫和(hé)细菌，并(bìng)削减对松脂的过敏(mǐn)反应(yī软化和拉直哪个持久，为啥头发软化了一洗就不直了ng)。

　　4.主张适量食用

　　无论是生松(sōng)果仍是熟松果，都不主张食用过多。由于松果中(zhōng)含有较(jiào)高的脂肪和热量，长时刻食用(yòng)过多可能会导致体(tǐ)重增加和(hé)其他健康问题。

松果体可视化练习

　　松果体可视化的意(yì)思是运用必定的(de)核算将(jiāng)数(shù)据(jù)转换成(chéng)松果(guǒ)体的图画(huà)在(zài)屏(píng)幕上显现出(chū)来。

　　人类松果体为长(zhǎng)5-8mm、宽3-5mm的灰赤色椭圆形(xíng)小体，其发育在7-8岁时到达高峰。

　　松果体坐落(luò)间脑顶部，缰连合(hé)与后连合之(zhī)间。

　　松(sōng)果体外表被以由软脑膜连续而来的(de)结(jié)缔组织被膜，被膜随(suí)血管(guǎn)伸入本(běn)质内(nèi)，将本质分为许(xǔ)多不规则小叶，小叶(yè)主要(yào)由松果体细(xì)胞、神经胶质细(xì)胞和神经纤维等组成。

松果体(tǐ)明晰的想(xiǎng)像力(lì)——《童教(jiào)16》

　　文 /童教教育(yù)曾(céng)冠茗

　　 一、明晰的梦想力

　　 前(qián)面(miàn)提到，松果(guǒ)体就像(xiàng)显像管(guǎn)和投影机相同能(néng)够投射咱们的(de)梦想画面。

　　可是很少有人知道，国际(jì)上其实存在 两种不同的梦(mèng)想形(xíng)式(shì) ，一种是明(míng)晰的梦想(xiǎng)形式，一种是含糊的梦想(xiǎng)形式。

　　明晰的 想(xiǎng)像力 只(zhǐ)呈现在(zài)幼儿阶段，大概是 3～15岁 ，人群傍边，只(zhǐ)要少数人成年人(rén)还能坚持明晰的梦想才(cái)干。

　　所以，这(zhè)种梦想的才干一向不怎(zěn)么被人所了解。

　　 所谓的明晰(xī)的 梦(mèng)想才干 便(biàn)是(shì)指在(zài)大(dà)脑(nǎo)内部能够(gòu)看见清楚(chǔ)的(de)梦想的画面(miàn)，闭(bì)上眼(yǎn)睛或许打开眼睛都能直观的(de)看到自己(jǐ)梦想的(de)画(huà)面，就像(xiàng)是“看电视相同”直观而明(míng)晰安稳的画(huà)面，这种才干和人(rén)的精气神还和松果体的机(jī)能有(yǒu)很大(dà)的联系，人的精气(qì)神十分充分，就好像是电脑的(de)电能满足，电能满足的情(qíng)况下，电(diàn)脑就(jiù)能正(zhèng)常的(de)作业， 假如人的精气(qì)神缺(quē)乏(fá) ，咱们的各台电脑就会自己(jǐ)关机，咱们这个时分就需(xū)求(qiú)睡(shuì)觉或许食物来弥(mí)补精气(qì)神(shén)。

　　相反， 假如精气神(shén)满足充分 ，咱们的松果体就会彻底被点亮，就能够清(qīng)楚的看到(dào)自己梦(mèng)想的画(huà)面。

　　 松果体在15、16岁会呈现钙(gài)化的(de)现象，其(qí)实(shí)是大脑的自我维护机制。

　　由于松果体(tǐ)清楚的显(xiǎn)现梦想的画面是(shì)需求耗费很(hěn)多的能量的，所以，在(zài)16岁(suì)之后，咱(zán)们人领会(huì)主动封闭这种耗能(néng)太多的功用，运用一(yī)向(xiàng)钙化物(wù)质来包裹(guǒ)松果(guǒ)体(tǐ)，包裹之后，咱们的梦想就(jiù)无法直观看到，只能是一(yī)种(zhǒng)含糊(hú)的梦想。

　　可是，值得指出的是，即使是这种含糊的梦(mèng)想(xiǎng)，其实也需(xū)求松果(guǒ)体才干完结， 假如没有松果体的(de)整合咱们是(shì)无法梦想的。

　　那么 ，为什么(me)咱们(men)人领会呈现这(zhè)种明晰的想像力机制呢？其(qí)实这个是咱们(men)人体十(shí)分才智的当地(dì)，咱们人(rén)类呈现(xiàn)在这(zhè)个险峻的国际，没有(yǒu)尖利(lì)的牙齿和(hé)爪子，咱(zán)们(men)人类要在这个国际(jì)生计下去，靠(kào)的(de)是(shì)什么呢？靠的是(shì)咱们超(chāo)级兴旺(wàng)的大脑，咱们的大脑是最尖锐(ruì)的生计兵器了。

　　而咱(zán)们(men)的想像力(lì)则(zé)是咱们(men)大脑十分(fēn)凶猛的才干，咱(zán)们(men)人(rén)类的回忆才干十分强(qiáng)壮，甚至有照相回忆的才干，所谓的照相回忆，便是(shì)不论什么东西，只要看(kàn)一眼就(jiù)能彻底的回忆和重(zhòng)现。

　　 这(zhè)种照相(xiāng)回忆的才干本质上便是明(míng)晰(xī)的梦想才干 。

　　具有超强回忆力则意味着咱们能够以最(zuì)快的速(sù)度学习赖以生计最(zuì)重要的常(cháng)识。

　　所以，这(zhè)也(yě)就能(néng)解说为什么咱们(men)幼儿(ér)和童年(nián)时期具有超强回忆(yì)力的(de)原因了。

　　 历史(shǐ)上闻(wén)名的科学家尼古拉斯·特斯拉(lā)（下(xià)图）便是(shì)具有(yǒu)这(zhè)种明(míng)晰想像力的(de)天才(cái)。

　　17岁前的特斯拉“中(zhōng)了邪(xié)”般地沉浸(jìn)在发明(míng)创造的梦想里，脑袋软化和拉直哪个持久，为啥头发软化了一洗就不直了(dài)里常常浮现出种种(zhǒng)反(fǎn)常古怪的图画。

　　17岁时，特斯拉惊讶地发现，自己能(néng)够充分利用梦想(xiǎng)力，自己想的(de)任何东西都会(huì)直观的呈(chéng)现在自己的(de)面前。

　　这种梦想的画面甚至会直接遮挡住实(shí)践的画面，小特斯(sī)拉一(yī)向(xiàng)遭到这种(zhǒng)梦想的困(kùn)扰(rǎo)，他还认为他人都(dōu)和他相同具有相同的梦想才干，他(tā)还企图将自己的梦想(xiǎng)投影出来(lái)和其他人的梦(mèng)想投影来(lái)进行沟通(tōng)，后(hòu)来才(cái)绝望(wàng)的发现(xiàn)其他人并没有具有这种梦想力。

　　在做试(shì)验的(de)时分，特斯(sī)拉能够彻底不需求(qiú)任何模型(xíng)、图纸或许试验(yàn)，就能够在脑海(hǎi)中把一切细(xì)节完美地描绘出来，和实践(jiàn)情况(kuàng)没有一点(diǎn)点不同(tóng)。

　　后来特斯拉发(fā)明创造都依托这种才干。

　　特(tè)斯拉从前这样说：“从具有可行性(xìng)的理论到实践数(shù)据(jù)，没有(yǒu)什(shén)么(me)东西是不(bù)能在(zài)脑海(hǎi)中预先测(cè)验的。

　　 人们(men)将一个(gè)开始主(zhǔ)意付诸(zhū)实践的(de)进程，彻底(dǐ)是对精力、金钱和时刻的(de)糟蹋” 。

　　 图：印刷在纸币上的尼古拉(lā)斯·特斯拉

　　为(wèi)什(shén)么(me)成年之后，这种明(míng)晰的想像(xiàng)力(lì)为什么会变成含糊的想(xiǎng)像力呢(ne)？答案很简(jiǎn)单，由于(yú)不需求这么(me)强的回(huí)忆(yì)力，这么强壮的回忆力会(huì)耗费太大的精气神，反而因小(xiǎo)失大。

　　所(suǒ)以(yǐ)，人体(tǐ)就很智能的(de)封闭了“可视化的(de)才干(gàn)”这种功用。

　　只要，当咱(zán)们(men)人(rén)在晚上十分放松，在(zài)做梦的时分，咱们(men)的(de)明(míng)晰梦想的才干又打(dǎ)开了，在潜意识的(de)牵引下， 咱们(men)半梦半(bàn)醒的漫游在梦(mèng)想(xiǎng)的国际里边(biān)，实在的体会不知是梦里梦外的人生。

　　 作者曾冠茗简介

　　 童教创(chuàng)始人 零(líng)秒思想系列创(chuàng)始(shǐ)人

　　 禅书法创始人 五行结构思想创始人

　　 国(guó)际回忆大师教练 商业(yè)逻辑(jí)教(jiào)练(liàn)

　　 尖端大脑认知专家 国学大(dà)师

　　 从事潜能开(kāi)发14年(nián)，读过(guò)2万本以上书(shū)本(běn)，带(dài)领团队培养出50位(wèi)回忆大师，2000位潜能开发师，冯德全早教(jiào)研究员，华南教科(kē)所研究员，一起担任上(shàng)百家全(quán)脑教育组织参谋。

　　 本文版权属广东童(tóng)教曾冠茗教师

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