怎样学好(hǎo)护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程是(shì)医学基础(chǔ)课基(jī)础(chǔ)课的(de)两年学习中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的(de)几门(mén)，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克对于解剖(pōu)的(de)学习，除了(le)背书以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易(yì)了许多的(de)。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程以及怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)，怎(zěn)样学好护(hù)理学导(dǎo)论这(zhè)门课程，怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学专业，怎样(yàng)学好护理学基础300字等问题，小编将为(wèi)你整理以下知(zhī)识：

怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学导(dǎo)论这(zhè)门课程(chéng)

　　基(jī)础课的(de)两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课(kè)，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习(xí)限于(yú)认读标(biāo)本(běn)

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得(dé)容(róng)易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人(rén)体结(jié)构，那么病理课(kè)就是学习(xí)疾病状态时的(de)人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相成的(de)，学好了(le)常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨什么(me)是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官(guān)，要(yào)多记多看多动手

　　生理(lǐ)课主要是(shì)解释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

如何(hé)学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于(yú)解(jiě)剖(pōu)的(de)学(xué)习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调实(shí)习课，护(hù)理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本(běn)

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习(xí)考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去(qù)理解一些(xiē)结(jié)构和功能(néng)，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健康状态(tài)时的人(rén)体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时(shí)的人体结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习(xí)跟(gēn)解剖(pōu)课(kè)大同小异(yì)，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一(yī)些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理专(zhuān)业(yè)

　　 您好，您可(kě)以报名参加(jiā)成年人自考，选择护理专业即可。

　　 希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗(ma)

　　 我(wǒ)觉得现在(zài)学习护(hù)理专业还是(shì)挺不错的呀，未来的就业前景也(yě)是相当的广阔(kuò)，要知道现在护理专业已经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也(yě)就(jiù)是说(shuō)未来的很长一段时间(jiān)，这个(gè)专(zhuān)业都会被重点扶持，现在我们国家的护士(shì)还是比较少(shǎo)的(de)，数量(liàng)是远远(yuǎn50g是几两 50g是一两吗)不(bù)够(gòu)的(de)。

　　特别是最(zuì)近这几年(nián)来，又出现了(le)很多(duō)特殊型的护(hù)理(lǐ)职业，比如说家庭护(hù)理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在(zài)很多医(yī)院(yuàn)都是非常抢手的，未(wèi)来肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　 当然(rán)敏宽如果(guǒ)你准(zhǔn)备去(qù)选择护(hù)理专业，那么你本身必须要(yào)特别的热爱这个行业(yè)，另外(wài)就是你必须要是一个(gè)特(tè)别有爱心，非常有责(zé)任心，平时也是比(bǐ)较细(xì)心的(de)一个人。

　　在平时的生活(huó)当中大家一(yī)定要培养出严(yán)谨(jǐn)的作风和良好的生(shēng)活习惯(guàn)才(cái)行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一个(gè)专(zhuān)业，我们(men)都(dōu)必须(xū)要付出(chū)全(quán)部的精力，这样我(wǒ)们在这个专业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　 医(yī)学(xué)基础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克。

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除了(le)背书以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 如果说解剖课是学习健康状态时的(de)人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾(jí)病状态时的人(rén)体结(jié)构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅相成的(de)，学好了常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异(yì)，也(yě)要背很多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记(jì)多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解释一些人体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙(miào)而又神(shén)奇的(de)功能，比如细胞的(de)物(wù)质能(néng)量代(dài)谢(xiè)，血(xuè)液的循环，神(shén)经的传导等(děng)等。

　　信手拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不过(guò)叹服归叹(tàn)服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过(guò)程都是不可见的，只(zhǐ)能凭想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人体的机能(néng)相当奇妙，很多(duō)机(jī)制(zhì)尚未研究清楚，只能(néng)推断(duàn)是怎样的(de)情形，或者就一个现象(xiàng)存在好多种流行的解释，这无疑(yí)增加了(le)学(xué)习的困难。

　　生化是北医的头牌课(kè)程，以内容难、考试(shì)严闻名(míng)校内外。

　　生化主要(yào)是介绍(shào)人体内一(yī)些物质与(yǔ)能量(liàng)的(de)代谢过程，要记(jì)很(hěn)多极其复杂的化(huà)学符号。

　　完(wán)成一(yī)个反应桥尺亮通常(cháng)会涉(shè)及十几二十种物质，还要记(jì)住每一步发生的器(qì)官以及发生的条件，想要记得准确而(ér)且(qiě)完整非常(cháng)困难。

　　可以自(zì)己(jǐ)编一些歌诀(jué)帮助(zhù)记忆，比如在记忆人体八种(zhǒng)必须(xū)氨基酸时，可以使(shǐ)用词头(tóu)法，把八(bā)种氨基酸的词(cí)头提出来组成一句相对容(róng)易记忆的话(huà)“一两色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八(bā)种不相关又难记的名词(cí)整合(hé)到了一(yī)起，记得牢(láo)也记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程也是(shì)让人(rén)头疼的一门(mén)。

　　因为(wèi)药物(wù)的名(míng)字都是外文翻译的，只是些无(wú)意(yì)义生僻字(zì)的堆(duī)积(jī)，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内(nèi)容非(fēi)常(cháng)系统而有条理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的不良反应为(wèi)例，总论(lùn)中指出(chū)，不良反(fǎn)应包括副作(zuò)用(yòng)、毒性作(zuò)用、过敏反应等(děng)，是指“与用药目的无关，而对人(rén)体产生不(bù)利甚至(zhì)有害(hài)的反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各(gè)论中(zhōng)，每一(yī)类乃至每一种药物都有其(qí)不良反(fǎn)应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有(yǒu)抑制心(xīn)脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合(hé)治疗目的(de)，就是治疗作用；如果(guǒ)不(bù)符合用药(yào)目的，就成(chéng)了对用药(yào)者(zhě)不利的(de)不良反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理学院以(yǐ)后，我(wǒ)们(men)会(huì)学(xué)到中医(yī)、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念(niàn)、经(jīng)络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药配(pèi)方(fāng)等等，这(zhè)些(xiē)内容不仅仅(jǐn)可以在临床传(chuán)授给患者，对自己(jǐ)而言也(yě)是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的(de)症状；痛经(jīng)的(de)时(shí)候，按(àn)压(yā)或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平(píng)时身体有些(xiē)许不适的(de)时(shí)候，也可以实地操作一下，简(jiǎn)单且有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼仪课(kè)则会介(jiè)绍经典(diǎn)的(de)商务礼仪，如(rú)何得体(tǐ)地待人(rén)接物，站立坐走的(de)姿势，还有整饰仪容仪表等(děng)等，课程不仅限于课(kè)堂(táng)讲授，还包括(kuò)大量的实习(xí)课。

　　同学们分(fēn)小(xiǎo)组练习(xí)或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车(chē)行走时(shí)需要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧(cè)，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步幅小而(ér)均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时(shí)，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患(huàn)者清晰(xī)的解释。

　　如(rú)果不能(néng)解决，及时(shí)找领导处理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不是推卸(xiè)责任(rèn)，而是一个技巧，首先(xiān)留出一段时间让患者(zhě)情绪冷静下来；其次领(lǐng)导出(chū)面会使得患者(zhě)有被重视的感觉(jué)，也会重新审视自(zì)己的行为(wèi)，从(cóng)解决(jué)问(wèn)题的目的出发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践(jiàn)性强而且都非常的有趣，从来不会(huì)有人逃课，期末考试也不为(wèi)难大家，都(dōu)能轻(qīng)松通(tōng)过，所(suǒ)以是(shì)大学期(qī)间难得的让同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上(shàng)面提到的相对(duì)轻(qīng)松的课(kè)程外，护(hù)理学(xué)院开(kāi)设的重头(tóu)课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护(hù)理学其实(shí)是(shì)跟医学(xué)基础课一样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一(yī)门(mén)理论联系实际的(de)课程(chéng)。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种表单，如何写(xiě)护理(lǐ)病历(lì)，以(yǐ)及患者住院期间可能会实施的各种护理操(cāo)作：急救护理(lǐ)、输(shū)血与输(shū)液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于(yú)刚入院的患者就涉及到如(rú)何与(yǔ)患者沟通，建立良好(hǎo)的护(hù)患关系，沟(gōu)通的过程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟通对于信(xìn)息(xī)传达的作用并没有我们想象中那(nà)么大。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢体语言(yán)、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸(mō)就是一种非常好的关怀(huái)方式(shì)，当患者身体、心理痛(tòng)苦的时候，适(shì)当(dāng)拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会(huì)起到意想不到(dào)的效果。

　　此外如何(hé)建立良好(hǎo)的护患关系(xì)，建立怎(zěn)样的护患关系，这(zhè)其中也有技(jì)巧。

　　并不是说替患者准备好一切(qiè)，尽量满足患者(zhě)的要求，就(jiù)能称之为(wèi)优秀的护(hù)理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能(néng)自(zì)理的时候，确实应(yīng)该尽量提供帮助(zhù)，但(dàn)只要患(huàn)者还具备一定的(de)自(zì)理能力，就(jiù)应该充分调动其积(jī)极性，锻(duàn)炼他的(de)能力，挖掘他的潜力，不能养成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的(de)是让(ràng)患者摆(bǎi)脱(tuō)护(hù)理、回归(guī)社会、提高生活(huó)质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四门(mén)课程都会有每(měi)周一(yī)次临床见习(xí)的机会，大致(zhì)内容是上午在病房参观学习，看看医生护士的工作流(liú)程(chéng)、病(bìng)房环境(jìng)，以及各种疾(jí)病(bìng)的临床表现，对特别典型或者罕见的病(bìng)例要主动与病人交流，同时完成一份护理病(bìng)历；下午要聚在一起讨(tǎo)论(lùn)上午问诊过的病例，提出恰当(dāng)的护理计划与护理措施(shī)。

　　护(hù)理学的(de)内容也(yě)是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍(shào)手(shǒu)术(shù)及外伤(shāng)患者的(de)护理。

　　手(shǒu)术患者的(de)护理包括术(shù)前护理、术(shù)后护(hù)理、出(chū)院指导等三个(gè)部分，像一般手术病(bìng)人术后(hòu)通常会出现的(de)症状有疼痛、发(fā)热、恶心(xīn)呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦(kǔ)而且(qiě)会影响各器官(guān)的(de)生理功(gōng)能，而(ér)且个体差异很(hěn)大，每个(gè)人对疼痛的耐受(shòu)都(dōu)不一样，因此护理(lǐ)人员不能(néng)根据其他患者(zhě)的(de)经验(yàn)来判(pàn)断另一(yī)个(gè)患者的疼(téng)痛程度，而要根(gēn)据患者(zhě)主述的感(gǎn)觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综(zōng)合评估(gū)患者的(de)疼痛级别，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后(hòu)患者家(jiā)属比较关心的问题是，如(rú)何(hé)饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非(fēi)消化道手术患者，腰麻后(hòu)6小时左右，如无其(qí)他不适可以开始进(jìn)食；消(xiāo)化道手术患者，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食(shí)，之后视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而(ér)且要注意不(bù)要进食糖(táng)、奶、豆制品等易(yì)产气的食物，以免影(yǐng)响(xiǎng)伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的术后运(yùn)动(dòng)是鼓(gǔ)励早期下(xià)床活动(dòng)的，视患者病(bìng)情轻重以(yǐ)及耐受程度(dù)循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上(shàng)运动，包括(kuò)深(shēn)呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由床边活动开(kāi)始逐步加大运动(dòng)量。

　　临(lín)床(chuáng)实习。

　　临(lín)床(chuáng)实(shí)习包括一年半的护理实习与半(bàn)年的医疗实习(xí)，护理实习是在各个科(kē)室(shì)跟着护士老师从事(shì)护理工作(zuò)，医(yī)疗实习则是跟随着(zhe)医生(shēng)老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在(zài)医院(yuàn)你要(yào)面对的对象是(shì)病(bìng)人，不是数据不是机(jī)器，而是一个(gè)个(gè)生(shēng)命(mìng)，因此你的任何一个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承(chéng)担，而(ér)且会(huì)给(gěi)病人及(jí)家(jiā)属带来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一定要按操作规(guī)范做(zuò)事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操(cāo)作后查；七对包括：床号(hào)，姓(xìng)名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要(yào)对自己负(fù)责。

　　医院是个高危环境，要(yào)比普通人接触的(de)高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自己，严格(gé)遵(zūn)守医(yī)院制(zhì)定的各项防护制度，尤其是(shì)针具与血制品，一定要多加(jiā)小(xiǎo)心。

　　除(chú)了对(duì)自己的身体负责(zé)，还要对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只能(néng)自己(jǐ)多上(shàng)心(xīn)，多学多看多做(zuò)多问，而且还要(yào)做到及时与理论(lùn)相联(lián)系，白天在(zài)临床见(jiàn)到(dào)不熟悉(xī)的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来(lái)龙去脉，这对(duì)知识(shí)的理解及积累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗

　　 有还有坏吧，如(rú)果(guǒ)只是想(xiǎng)要学习怎(zěn)么护理，而不是从(cóng)事护理(lǐ)专业的工(gōng)作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事(shì)护理工作(zuò)的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的准备了。

　　 现代女性越来越独立自主(zhǔ)，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自(zì)己身上(shàng)花钱，把自己打扮(bàn)得(dé)美美(měi)的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量(liàng)的时间(jiān)金钱来(lái)做美(měi)容护理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻(qīng)化”。

　　而从(cóng)事美容护理工作，每天的(de)工作量(liàng)相对(duì)比较少，但(dàn)是工作待遇却反(fǎn)而比医院医护人(rén)员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这(zhè)个行业的话，还是(shì)挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护(hù)理专业

　　 要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识

　　 护理(lǐ)这个专业越来越(yuè)受到(dào)人(rén)们的青睐(lài)和(hé)欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业对于整个医疗团队起着决定(dìng)性的作用，它(tā)的(de)好(hǎo)坏就(jiù)可以看出这个(gè)医院(yuàn)的医(yī)疗水平到底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的(de)护理团(tuán)队，护理(lǐ)团队已经如何发展成为(wèi)整个医疗工作的重要组成(chéng)部(bù)分了。

　　那么如何(hé)学习好护理专(zhuān)业知识呢？

　　 首先，学(xué)习护(hù)理专业的学生，一定好的自主学习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好(hǎo)学习(xí)专业的知(zhī)识(shí)，也应该(gāi)课外(wài)多(duō)看(kàn)一些有(yǒu)关(guān)专业的(de)书，拓展(zhǎn)自(zì)己的认知(zhī)能(néng)力，不仅仅(jǐn)局(jú)限(xiàn)在(zài)课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有(yǒu)很好的教学(xué)团(tuán)队(duì)，但是最主(zhǔ)要(yào)的还(hái)是自己(jǐ)的学习能力和(hé50g是几两 50g是一两吗)吸收能力。

　　 其次，如果学(xué)校(xiào)组织有在医院实习的话，要好好的(de)把握机会。

　　因为知识是必须运用(yòng)到临床(chuáng)的，有时候知识丰(fēng)富，但是临床工作不好的话也(yě)是白搭。

　　而且临床需要很好的专业(yè)技能(néng)，随着护(hù)理的(de)发(fā)展，现如今的护(hù)理不仅(jǐn)仅是简单的打针(zhēn)输液或者注(zhù)重生活(huó)上(shàng)护理，而是一项(xiàng)专业(yè)的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床经验(yàn)最(zuì)重要的四个方面就是稳准快(kuài)好，只有你的(de)技术(shù)娴熟，才(cái)能给病人安全感，让病人有(yǒu)一个好的(de)心情，这才符合“为(wèi)人民服务(wù)”的精神。

　　 最后，一定要有崇(chóng)高的职业精神和为人民服(fú)务的精神。