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　　一年级语文一类字是课本(běn)中(zhōng)写(xiě)在田字(zì)格里的，要求会写、会读、会注音、会(huì)组词、会写笔(bǐ)顺；

　　二类字是(shì)在一类字上面，标了拼音的。

　　这些(xiē)字(zì)要求(qiú)会读，会为什么球星都觉得梅西是最佳注音(yīn)。

　　语文是基础(chǔ)教育课程体系中(zhōng)的一(yī)门重(zhòng)点教(jiào)学科目，其教学的(de)内容是(shì)语(yǔ)言文化，其运行的形式也是语言文(wén)化。

　　语文能力是(shì)学(xué)习其他(tā)学(xué)科和科学(xué)的基(jī)础(chǔ)，也是(shì)一门重要的人文社(shè)会科学，是(shì)人(rén)们相(xiāng)互(hù)交流(liú)思想等(děng)的(de)工具。

一类字和二类字是什(shén)么意思(sī)？

　　一类(lèi)字和二(èr)类字的解释是：

　　1、“一(yī)类字(zì)”是需(xū)要会(huì)注音、会书写、会展笔顺、会组词、会(huì)造(zào)句、会应用(yòng)于口语和书面(miàn)用语中等(děng)等。

　　在简瞎课(kè)本中的编排是：课文后(hòu)边的(de)虚(xū)宫格(gé)中的(de)字,统(tǒn为什么球星都觉得梅西是最佳g)计在语文书后的《写字表》中(zhōng)。

　　2、“二(èr)类(lèi)字(zì)”是需(xū)要会注(zhù)音，再现时会读，其他知识不(bù)要求(qiú)全体学生掌握，但可作为分层教学时A层学生的学习内容。

　　在课本中(zhōng)的编(biān)排是(shì)：课文后边横线(xiàn)间(jiān)隔(gé)中有(yǒu)拼音的字(zì),统计在语文书后(hòu)的(de)《认字表》。

　　一(yī)类(lèi)字(zì)和二类字的(de)学习方法：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学(xué)生除了知道这个字的结构(gòu)，正确(què)的笔顺，一(yī)共有(yǒu)多(duō)少笔(bǐ)画，还能写出注(zhù)音……其(qí)实就是学习这(zhè)些(xiē)生字的字音、字形和(hé)字义。

　　老师和家长可以在孩子们掌握之后为什么球星都觉得梅西是最佳，进(jìn)行听写或看拼音写词语等考查，以便掌(zhǎng)握孩子的生字学习(xí)情况(kuàng)。

　　对于(yú)写错的字(zì)，学生要认(rèn)真(zhēn)的分析(xī)字(zì)形，书写(xiě)正确。

　　二、二类(lèi)字的学习和巩固

　　在学习课文时，读(dú)课(kè)文、读句子的过拦氏(shì)空程中认(rèn)识(shí)这些生字，那就(jiù)了解了这些生字(zì)在怎样的语(yǔ)境中使用(yòng)，而不是单独(dú)的(de)拿出一个(gè)字让(ràng)孩子去记，这样(yàng)效果是非(fēi)常低(dī)下(xià)的，而(ér)核(hé)游且还(hái)是容易(yì)错，就是(shì)很多学生会(huì)写(xiě)这个字之后，在考试中又不会了的主要的原因。

　　建(jiàn)议把(bǎ)二(èr)类字拿(ná)出(chū)来写在纸(zhǐ)上(shàng)，这个字上面(miàn)的(de)注音(yīn)，则需(xū)要(yào)孩子们独立(lì)完成(chéng)。

　　如果这些生字的注音全部正确，孩子对这些(xiē)字(zì)应该是(shì)认识，这只是初步的(de)学习，在(zài)认识的基础上要理解这(zhè)些(xiē)字也需要练(liàn)习(xí)。

　　除此之外(wài)，还(hái)要关注会认(rèn)字(zì)中带颜色的会认(rèn)字，带颜色的会认字是多音字，我们不(bù)仅掌握这个(gè)生字(zì)在本(běn)课的读音，还要掌握它的(de)其他音。

　　在语(yǔ)文(wén)书书后面有认字表，还有写字表，除了认字表、写字(zì)表之外，还有(yǒu)词语表，我(wǒ)们可以好好利用起来。

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