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小(xiǎo)说中(zhōng)反复的作用和表(biǎo)达效果，反复的作(zuò)用和表(biǎo)达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增强语气或语(yǔ)势。

　　2、起到反复咏叹，表达(dá)作者强(qiáng)烈情(qíng)感(gǎn)的作(zuò)用。

　　3、使诗文的格(gé)式整(zhěng)齐有序(xù)，而又回环起伏，充(chōng)满语言(yán)美。

　　二(èr)、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设意境。

　　2、能突出景物的特征，使人如见(jiàn)其形，突出形象性(xìng)。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表达需要，有意让句子或(huò)词语重复出现的修(xiū)辞方法，反复就是(shì)为了强(qiáng)调(di放在里面睡一晚是什么感受，放里面睡觉是什么样的感受ào)某种意思，突(tū)出(chū)某(mǒu)种情感(gǎn)，特意(yì)重复使用(yòng)某(mǒu)些词语、句(jù)子(zi)或者(zhě)段落(luò)等。

　　反复(fù)的(de)类型(xíng)：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸显某种感情或(huò)某种行(xíng)为，连续两次以(yǐ)上使用同一词语，达到强调的(de)目(mù)的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默(mò)中爆发，就在沉默中(zhōng)灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和珍君》

　　简析：鲁迅(xùn)先(xiān)生在这里多次使用“沉默(mò)”一词(cí)，表(biǎo)达自(zì)己对(duì)政府的(de)愤怒和对民(mín)众觉醒(xǐng)的期(qī)盼之情。

　　2、词组(zǔ)或句子反复：

　　有时为了(le)表(biǎo)达内容或结构安排的需(xū)要(yào)，要连续两次(cì)以(yǐ)上使用同一(yī)个(gè)词组或句子。

　　例句(jù)：大(dà)山原来(lái)是这样(yàng)的！月(yuè)亮原来是这样的！核桃树原来是这(zhè)样的！香雪走(zǒu)着，就像第(dì)一次认出养育她成(chéng)人的山谷(gǔ)。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析：这里连续(xù)三次(cì)反复(fù)使用“原来是这样的”，表明(míng)了香雪此(cǐ)时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌(gē)和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔(bǐ)墨，连续两次重复以“我(wǒ)真(zhēn)傻，真(zhēn)的”开头的(de)一大段。

　　简(jiǎn)析：通过反(fǎn)复(fù)的(de)强调(diào)，一(yī)方面表达祥林嫂丧夫失子(zi)后的(de)痛苦(kǔ)心情，同时也反映鲁镇上(shàng)的人们对她的冷(lěng)漠，有(yǒu)力地批判了摧(cuī)残中国劳动妇女(nǚ)的(de)封建礼教。

反复的作用答题格式

　　反(fǎn)复:突出思(sī)想,强调情(qíng)感;承上启下，层次清(qīng)晰(xī);多次强调，增强感染力。

　　加强(qiáng)语(yǔ)气。

　　借代:以简代(dài)繁，放在里面睡一晚是什么感受，放里面睡觉是什么样的感受以实代虚(xū)，以奇代凡。

　　答题格式:强调(diào)，加强语(yǔ)气等(děng);

　　其他修辞手法及(jí)答题格(gé)式:

　　比喻:化(huà)平淡为生动，化深奥为(wèi)浅显，化抽象为具(jù)体。

　　答题格式:生动形(xíng)象(xiàng)地写出了+对(duì)象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表(biǎo)达了(le)……情感。

　　拟人:化物为人(rén)，拉近(jìn)距(jù)离,亲切自然(rán):便于对话,交(jiāo)流(liú)情感。

　　答(dá)题格式:生动形象地写(xiě)出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形(xíng)象地(dì)表现出(chū)了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏升中，增强(qiáng)气势;叙事透辟，条分缕析;语(yǔ)气强劲,抒情强烈(liè)。

　　答题(tí)格式:强调(diào)了+对象(xiàng)+特性

　　表现了.……，抒发了……，增(zēng)强(qiáng)了语势，加(jiā)强了感(gǎn)情(qíng)。

　　夸张:烘托(tuō)气氛，增强感染(rǎn)力，增(zēng)强联想;创造气氛，揭(jiē)示本(běn)质(zhì)，给人以启示。

　　反问:加强语气，增强(qiáng)语(yǔ)势，表达(dá)了(的情(qíng)感(gǎn))，使文章有起(qǐ)伏(fú)。

　　答(dá)题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　设问:自问自答，引起(qǐ)读者颤拿颂茄郑(zhèng)的注意和思(sī)考，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加(jiā)强语气等(děng);

　　对比(bǐ):使所表现的事物特征或所阐(chǎn)述的道理观(guān)点(diǎn)更(gèng)鲜明、更(gèng)突出(chū)。

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