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  悲守穷庐,将复何及的意思是只能(néng)悲哀地坐守着那穷困的居(jū)舍(shě),其时悔恨又(yòu)怎么来得及?这句话出自(zì)诸葛亮(liàng)的《诫子书》。悲守穷庐将复(fù)何及的意思

  悲守穷庐,将复何(hé)及的(de)全句是“年与时(shí)驰,意与(yǔ)日(rì)去,遂成枯落,多不接世,悲(bēi)守穷庐(lú),将复何及(jí)。

  ”意(yì)思是年华随时光而飞(fēi)驰(chí),意志随(suí)岁月而流逝。

  最(zuì)终(zhōng)枯败零落,大多不接(jiē)触世(shì)事(shì)、不为社(shè)会(huì)所用,只能(néng)悲哀地坐(zuò)守(shǒu)着那(nà)穷困的居舍,其(qí)时悔(huǐ)恨又怎么来(lái)得及?

  悲守(shǒu)穷庐,将复何(hé)及:穷(qióng)庐:穷困潦倒之人住的陋室。

  将复何及:又(yòu)怎么来得及(jí)。

悲守穷(qióng)庐将复何及的出处

  悲守穷庐,将复何及出自(zì)诸葛(gé)亮的《诫子(zi)书》。

  原(yuán)文如下(xià):夫君子之行,静以修身(shēn),俭以养德。

  非淡(dàn)泊无以明志,非宁静(jìng)无(wú)以致远。

  夫学须静也,才须学(xué)也,非学无以广才,非志无以成学。

  淫(yín)慢则不(bù)能(néng)励精,险躁则(zé)不能治性。

  年与(yǔ)时驰(chí),意(yì)与日去,遂成枯落,多不(bù)接世,悲(bēi)守穷(qióng)庐,将复(fù)何及!

  翻译为(wèi):君(jūn)子的行(xíng)为操守,从(cóng)宁静(jìng)来提(tí)高自身的修养,以节俭来培(péi)养自己的品(pǐn)德。

  不恬静寡欲无法(fǎ)明确志(zhì)向,不排除外来干(gàn)扰无法达(dá)到远大(dà)目标(biāo)。

  学习必须静心(xīn)专一,而(ér)才干(gàn)来自学习。

  所(suǒ)以(yǐ)不学(xué)习就(jiù)无(wú)法增长才(cái)干,没有志向就(jiù)无法使(shǐ)学习(xí)有所成就。

  放纵(zòng)懒(lǎn)散就无法振奋精神,急躁冒险就不能(néng)陶冶性情(qíng)。

  年华随时光(guāng)而飞驰,意志(zhì)随岁月(yuè)而流逝。

  最终枯败零落,大多不接(jiē)触世事、不为社(shè)会所用,只能(néng)悲哀(āi)地坐守(shǒu)着(zhe)那穷困(kùn)的居舍(shě),其时悔恨又怎么来得及?

悲守穷(qióng)庐将复何(hé)及意思(sī)是什么

   “悲守穷庐,将复何及(jí)”的意思是(shì)悲哀地坐守着那(nà)穷困的居舍,又怎(zěn)么来得及(jí)呢?这(zhè)句话出自(zì)诸葛亮的(de)《诫子书(shū)》,《诫子书》是(shì)诸(zhū)葛亮临终前写给他儿子诸(zhū)葛瞻嫌扒的一封(fēng)家书。

悲守(shǒu)埋春(chūn)穷庐将(jiāng)复(fù)何(hé)及的意思

   及:来得及(jí),赶上(shàng)。

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  悲哀地坐守着那穷困的居舍,又怎么来(lái)得及呢?

   这句(jù)话出自(zì)《诫(jiè)子书》,《诫(jiè)子书》是三国时期政治家(jiā)诸葛亮临(lín)终前(qián)写(xiě)给(gěi)他(tā)儿子(zi)诸葛瞻(zhān)的一封家书(shū)。

  从(cóng)文(wén)中可以(yǐ)看作出诸(zhū)葛亮是(shì)一位品格高洁(jié)、才学(xué)渊博的父亲,对儿子的殷殷教诲与(yǔ)无限期望尽在此书中(zhōng)。

《诫(jiè)子(zi)书(shū)》全文

   夫(fū)君子之(zhī)行,静以修身,俭以养德。

  非(fēi)淡泊无(wú)以明(míng)志,非宁静无以致远。

  夫学须静也(yě),才(cái)须学也。

  非学无以广(guǎng)才,非志无以(yǐ)成学。

  慆慢则不能励精,险(xiǎn)躁则不能治性。

  年与时驰,意与日去,遂成枯落(luò),多不(bù)接(jiē)世,悲守(shǒu)穷庐,将复何及!

   翻译: 君子(zi)的行(xíng)为操守,从宁静来提(tí)高自身的修养,以(yǐ)节(jié)俭来培(péi)养自己的品德。

  不恬静寡欲(yù)无法(fǎ)明确志(zhì)向(xiàng),不排(pái)除(chú)外来干扰无法达到远大目(mù)标(biāo)。

  学习必(bì)须(xū)静心(xīn)专一(yī),而才干来自(zì)学(xué)习。

  所以不学习就无法增长才干,没有志向就无法(fǎ)使学习有(yǒu)所成就。

  放(fàng)纵懒散(sàn)就无法芹(qín)液(yè)昌(chāng)振奋(fèn)精神,急躁冒(mào)险就(jiù)不(bù)能(néng)陶冶(yě)性情。

  年华随(suí)时光而(ér)飞驰,意志随岁月而(ér)流(liú)逝。

  最终枯败零落,大多(duō)不接触世事(shì)、不为社会(huì)所用(yòng),悲哀(āi)地坐(zuò)守着那穷(qióng)困的(de)居(jū)舍,又怎么来得及呢(ne)?

《诫子书》的启示

   1.修(xiū)身养性贵在“静”、“俭”。

  “静以修身”、“非宁静无以致远”、“学须静(jìng)也”,告诉人们只(zhǐ)有宁静才(cái)能(néng)够(gòu)修养身心,静思反(fǎn)省。

  “俭以养德(dé)”,告诉(sù)我们生(shēng)活务必(bì)要节(jié)俭,并以此培养自(zì)己的德行(xíng)。

   2.只(zhǐ)有淡泊、宁静,才能(néng)做到志存高远(yuǎn)。

  内心宁静才能(néng)戒骄戒躁,内心(xīn)淡泊才(cái)能(néng)含英咀华(huá),内心开阔才能(néng)登高望远。

  无论工作还是生活,只有(yǒu)静下心(xīn)来才能(néng)更好的谋划(huà)未来、计划将(jiāng)来。

   3.要勤于学习,善于(yú)思考。

  “夫(fū)学须静(jìng)也”、“才须(xū)学也”,告(gào)诉我(wǒ)们(men)学(xué)习既要有宁静的学习环(huán)境(jìng)更要有专注、平和的(de)学(xué)习(xí)心境!“非(fēi)学(xué)无以广才”、“非志无以成学”,则进一步阐(chǎn)述了学(xué)习(xí)的增值(zhí)力量。

  立志是成学的(de)前提,不(bù)努力学习,就(jiù)不能增加自己的(de)才干;但在学习的(de)过程(chéng)中,决心和(hé)毅力非(fēi)常重要,缺乏(fá)了意(yì)志力,就会半途而废。

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