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幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话(huà)内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的(de)趣事为(wèi)主的话题：不同年龄段的孩子(zi)，生(shēng)活(huó)经(jīng)验和被他们(men)关注的(de)内容(róng)都有所(suǒ)不(bù)同，所以晨谈的内容要根据(jù)本(běn)班幼儿的特点，因人、因时、因事制(zhì)宜的进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从(cóng)幼(yòu)儿的兴趣和近日生活的共同(tóng)点(diǎn)出发(fā)，切入点要小而有(yǒu)趣(qù)，这样才能引起幼儿(ér)的(de)关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验(yàn)基础，才(cái)使幼儿交谈起来有话想说，有(yǒu)话要说(shuō)。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的(de)名字(zì)”、“快乐的国庆”等这(zhè)些话题又是(shì)中班幼儿所(suǒ)熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯(guàn)为目的的话题(tí)：晨间谈话时也(yě)可以渗透(tòu)孩子生活习惯(guàn)方面的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解(jiě)不乱(luàn)扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长(zhǎng)假(jiǎ)后，发现(xiàn)小班孩子(zi)们的(de)进餐习惯(guàn)退步(bù)了，大部分(fēn)的孩子(zi)进食量小，而且自己不主动独(dú)立进餐(cān)，总等着老(lǎo)师喂的现象(xiàng)非常严重。

　　因(yīn)此，我们利用晨(chén)间谈话(huà)向孩子们(men)讲述“我(wǒ)是好宝宝”的故事(shì)，鼓(gǔ)励(lì)孩子们自(zì)己独立进餐，不(bù)要大(dà)人喂(wèi)，吃完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两(liǎng)周的时间(jiān)孩(hái)子们早(zǎo)上回园的情(qíng)绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识(shí)开拓幼儿视野为主的话(huà)题：爱玩是幼儿(ér)的天性，游(yóu)戏(xì)是(shì)孩子的最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼儿想说(shuō)、敢(gǎn)说、会说的(de)习惯(guàn)，让(ràng)幼儿在(zài)游戏中学(xué)习。

　　我们玩(wán)了说反词、接词、成语小秘密(mì)等语(yǔ)言游(yóu)戏，还(hái)经常(cháng)出(chū)些脑筋(jīn)急转弯，谜语(yǔ)，知(zhī)识(shí)问答类的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训练(liàn)幼儿的思维能力。

　　及(jí)时(shí)奖(jiǎng)励爱(ài)动脑筋的幼儿，激励默默无(wú)闻的幼(yòu)儿，养成爱动脑筋的好习(xí)惯。

幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)如下(xià)：

　　1、通过提问引出(chū)谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看动画片吗？喜(xǐ)欢看(kàn)什么动(dòng)画片呢(ne)？

　　（2）你(nǐ)为什么(me)喜欢看这个动(dòng)画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片人物和他们所在的动(dòng)画片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片(piàn)里面的呀(ya)？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说说自己最喜欢的(de)动画片是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提(tí)醒幼儿要轮流讲，不(bù)要抢着(zhe)讲，其他(tā)小朋友说话时(shí)要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组(zǔ)内倾听幼儿(ér)的谈话，慧孙禅留(liú)意讲得好(hǎo)的、内(nèi)容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等(děng)谈话有障(zhàng)碍(ài)的小朋友进行(xíng)鼓励(lì)和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不多的时候，请讲得好的小朋友上前分(fēn)享他喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们(men)喜(xǐ)欢的动画片人(rén)物(wù)有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上(shàng)有没有值(zhí)得我们学习的地(dì)方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话(huà)的(de)方(fāng)式提供新的(de)谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自(zì)己最(zuì)喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友们分(fēn)享一下老师最(zuì)喜(xǐ)欢(huān)的动画片，老师(shī)最喜欢的(de)动画片是(shì)《西游记(jì)凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他(tā)们都各有(yǒu)特(tè)色，其中老师(shī)最喜欢的是孙(sūn)岳飞是哪个朝代的人，岳飞是哪个朝代的皇上悟空，因为他正义、聪(cōng)明、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后再组织幼儿交谈。

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