小说中反复的(de)作用和表(biǎo)达效果(guǒ)，反复的作(zuò)用和表达效果答题(tí人生在勤,不索何获的意思是谁说的，人生在勤不索何获的意思是什么)格式是反复的(de)作用和表达效果分别是：一、作(zuò)用：强调(diào)，增(zēng)强语气(qì)或语势的。

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小(xiǎo)说(shuō)中反复的作用和表达效果，反(fǎn)复的作用和表达效果答题(tí)格式

　　一、作用：

　　1、强调，增(zēng)强(qiáng)语气(qì)或(huò)语势。

　　2、起到(dào)反复咏叹，表达作者(zhě)强烈情感的(de)作用。

　　3、使诗(shī)文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满(mǎn)语言美。

　　二(èr)、表达效(xiào)果：

　　1、渲染气氛，创(chuàng)设意(yì)境。

　　2、能突出景(jǐng)物(wù)的特(tè)征(zhēng)，使人如见其形，突出形象性。

　　反(fǎn)复的概念：

　　反复就是(shì)根据(jù)表(biǎo)达需(xū)要，有意(yì)让(ràng)句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是(shì)为了强调某种(zhǒng)意思，突(tū)出某种情感，特意重复使用某些(xiē)词语、句(jù)子或者段(duàn)落(luò)等。

　　反复的类型：

　　1、词语反(fǎn)复(fù)：

　　为凸(tū)显某种(zhǒng)感情或(huò)某种行为，连续两(liǎng)次以上使用(yòng)同一词语，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默(mò)呵！不在(zài)沉默中爆发，就在沉(chén)默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘和(hé)珍君(jūn)》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先(xiān)生在这(zhè)里多次(cì)使用“沉默”一词，表(biǎo)达自己对政府的(de)愤(fèn)怒和(hé)对民众觉醒(xǐng)的期盼(pàn)之情(qíng)。

　　2、词组或句子反(fǎn)复：

　　有(yǒu)时为了(le)表达内容或结构安(ān)排的需要，要连续(xù)两次以上使用同(tóng)一(yī)个词组或(huò)句子。

　　例句(jù)：大山原(yuán)来是这样的(de)！月亮原来是这样(yàng)的(de)！核桃(táo)树原来是这(zhè)样的(de)！香(xiāng)雪走(zǒu)着，就像第(dì)一次认出养育她成(chéng)人的山(shān)谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次(cì)反复使用(yòng)“原(yuán)来(lái)是(shì)这样的”，表明(míng)了香雪(xuě)此(cǐ)时(shí)的(de)快乐心情。

　　3、语(yǔ)段反(fǎn)复：

　　此类型在诗歌和小说中最为常见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在小(xiǎo)说《祝福》中，不惜笔墨，连(lián)续两次(cì)重(zhòng)复以“我真(zhēn)傻，真的”开头的一大段(duàn)。

　　简析：通过反复的强调，一方面表达祥林嫂丧夫失子后(hòu)的(de)痛苦心情，同时也反映(yìng)鲁镇上(shàng)的人(rén)们对她的冷漠(mò)，有(yǒu)力地批判了摧残(cán)中国劳动妇女的封建(jiàn)礼教。

反复的(de)作用答题格(gé)式(shì)

　　反复:突出思想,强(qiáng)调情感;承上启下，层次清晰;多次强调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以(yǐ)简代(dài)繁，以实(shí)代虚，以(yǐ)奇(qí)代凡(fán)。

　　答(dá)题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　其他修辞手法及答题格(gé)式:

　　比喻(yù):化平(píng)淡为生动，化(huà)深奥为浅显，化抽象为(wèi)具体。

　　答题格式(shì):生动形(xíng)象地(dì)写(xiě)出了(le)+对象+特性。

　　生动形(xíng)象地表现出(chū)了……，表达了(le)……情(qíng)感。

　　拟人:化(huà)物为(wèi)人，拉近距离,亲切自然:便(biàn)于对话(huà),交流情(qíng)感。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特(tè)性。

　　生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地表现出(chū)了(le).……，表达了……情(qíng)感。

　　排比:内容(róng)集敏升中，增(zēng)强气势(shì);叙(xù)事透辟，条(tiáo)分缕析(xī);语气(qì)强劲,抒(shū)情(qíng)强烈(liè)。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调了+对(duì)象(xiàng)+特性

　　表现(xiàn)了.……，抒发(fā)了……，人生在勤,不索何获的意思是谁说的，人生在勤不索何获的意思是什么增强了语势，加强了感情。

　　夸张(zhāng):烘托(tuō)气氛，增强感染力(lì)，增强联想;创造气(qì)氛，揭示本质，给(gěi)人(rén)以(yǐ)启示。

　　反问:加强(qiáng)语气，增强语势，表(biǎo)达了(的(de)情感)，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿颂(sòng)茄郑的注(zhù)意和(hé)思考，使(shǐ)文章有(yǒu)起(qǐ)伏。

　　答题格式(shì):强调，加强(qiáng)语气等;

　　对比:使所表现的事(shì)物特征或所阐述的道理观(guān)点更鲜明、更突出。

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