为党和人民的事业奋斗终身还是奋斗终生，奋斗终身还是奋斗终生的意思-重庆三峡中心医院、三峡中心医院、中心医院

为党和人民的事业奋斗终身还是奋斗终生，奋斗终身还是奋斗终生的意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用(yòng)都(dōu)有什么(me)呢，文章结(jié)尾的(de)作用一般是什么是在(zài)现代文(wén)阅读当中经常会出(chū)现如文(wén)章结(jié)尾在(zài)结构(gòu)上或在(zài)内容上(shàng)有什么作(zuò)用的(de)问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大家总结的答(dá)题要点(diǎn)结(jié)构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的意(yì)义(yì)，点明中心.2在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经常会出现如(rú)文章结尾在(zài)结构上或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题要点(diǎn)结构上(shàng)：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的(de)意义，点明(míng)中心.深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎(zěn)样的品质(zhì)、精(jīng)神或性格的。

　　关于(yú)文章结(jié)尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什(shén)么以及(jí)文章结(jié)尾的作用都有什么呢(ne)，文章结(jié)尾的作用(yòng)有哪些，文章结尾的作用(yòng)一般是什么，文章结尾有什么作用？，文章结尾有啥作(zuò)用等问(wèn)题，小编将为你整理以下(xià)知识：

文(wén)章结尾的作(zuò)用都有(yǒu)什么(me)呢，文章结尾的作(zuò)用一般(bān)是(shì)什么

　　在现代(dài)文阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作用(yòng)的问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的答题要点结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的(de)意(yì)义，点明(míng)中心.2

　　在现代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下(xià)就是小编(biān)给大家总(zǒng)结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什么感悟(wù)或者情(qíng)感3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意(yì)无(wú)穷，留(liú)下想(xiǎng)象(xiàng)的空间，增(zēng)强感染力5、加深读(dú)者的印象(xiàng)，引起读(dú)者的注意、思考

　　使用诗句来作为结(jié)尾：

　　1：为党和人民的事业奋斗终身还是奋斗终生，奋斗终身还是奋斗终生的意思可以使文章看起来优美而(ér)富有(yǒu)含(hán)义 2：可以(yǐ)让诗(shī)句中的意(yì)境(jìng)和本(běn)书要表达(dá)的感(gǎn)情相(xiāng)渗透，易(yì)于表达

　　注意：一(yī)定要结合(hé)具体文章和人物(wù)进行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾(wěi)的(de)作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结为党和人民的事业奋斗终身还是奋斗终生，奋斗终身还是奋斗终生的意思构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化(huà)文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什么(me)感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人(rén)物怎(zěn)样的(de)品(pǐn)质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无(wú)穷，留下想(xiǎng)象(xiàng)的空(kōng)间，增强感染(rǎn)力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思考(kǎo)。

二、议论文开头(tóu)结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议(yì)论(lùn)文(wén)开头结尾(wěi)的(de)作用

　　 1,议(yì)论文(wén)开(kāi)头的作用

　　 A,开头通(tōng)过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通(tōng)过引(yǐn)用名言,提出中心(xīn)论点,(引(yǐn)出(chū)中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过(guò)引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣(qù)事)提出中心论点或(huò)引(yǐn)出(chū)中(zhōng)心(xīn)论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强了论述(shù)的趣味(wèi)性。

　　 2,议(yì)论文结(jié)尾的作(zuò)用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论(lùn)证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题(tí)目,强化中(zhōng)心论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结(jié)尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容(róng)的冲山袜发展

　　文章是(shì)反映客观事物(wù)的,客观事物是千变万(wàn)化(huà)的,反(fǎn)映千变万化(huà)的客观事(shì)物(wù)的文章形式也(yě)是多(duō)种多样的。

　　以小学生作文为(wèi)例,有记叙文、说明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文又(yòu)可(kě)以大致地分成记人的、叙事的、写景(jǐng)的、状物的种种类别,因此,文(wén)章不能用同一形式结(jié)尾。

　　至于应该采用(yòng)什么(me)方式,我们认为,要顺应(yīng)文章内容散激的发展(zhǎn),不(bù)能(néng)为结尾而(ér)结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别人文章时,觉得有些文章(zhāng)的结(jié)尾很有特(tè)色(sè),非常喜欢,也(yě)想(xiǎng)学一学,这种愿望很好(hǎo)为党和人民的事业奋斗终身还是奋斗终生，奋斗终身还是奋斗终生的意思,但是(shì)还(hái)要注意,你写(xiě)一篇文章用哪种方(fāng)式结尾,要根据文章内(nèi)容的发展来(lái)确定。

　　在我们学习过的文章中,结(jié)尾的方法是多种多样的,有的是(shì)事情(qíng)写(xiě)完了,文章也就自(zì)然结尾了,不需要再去说什么(me)多(duō)余的话;有的是文(wén)章快写(xiě)完(wán)了(le),作者考虑到在结尾(wěi)的时候(hòu)有必(bì)要对全(quán)文(wén)进(jìn)行一下(xià)总结(jié),写(xiě)上几句(jù)概括性的(de)话来收(shōu)束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通过(guò)某种途(tú)径(jìng)把(bǎ)文章的(de)中心点明;也有(yǒu)的人(rén)爱在(zài)文章的(de)结尾处说几句耐人寻(xún)味的话,既能做(zuò)到水到渠(qú)成(chéng),又给我们留下想像的余(yú)地;有的人(rén)写文章时充分(fēn)表达了(le)自己(jǐ)的感情,同时自己在写作过程(chéng)中被(bèi)自(zì)己(jǐ)表达的感情所感(gǎn)染,情不(bù)自禁地在文章结(jié)尾时抒(shū)起情(qíng)来;也有的人写到文章结(jié)尾(wěi)处,回应前文,和文章(zhāng)的标题(tí)或(huò)者文章的(de)开头联(lián)系(xì)起来考(kǎo)虑,使人(rén)感到首尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾以小见大,初看不(bù)起眼(yǎn),细(xì)想却很深刻;有的结(jié)尾话虽说(shuō)完意(yì)却(què)未完(wán),使(shǐ)你还(hái)得好好去想一想……文(wén)章的结尾(wěi)多种多样,不一而足(zú)。

　　但是,不(bù)管怎样,都(dōu)应做到顺(shùn)应文章内容的发展,不能抛(pāo)开前面的内(nèi)容为(wèi)结尾而(ér)标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起来才显得精神,如果在老母鸡的屁股(gǔ)上安(ān)上马尾巴,那(nà)必然是非(fēi)常难看的(de)。

　　我们来看看小学语文教材(cái)《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他(tā)的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办(bàn)?得把他(tā)们抱来(lái),同死人呆在(zài)一起怎么行!哦(ó),我(wǒ)们,我们总(zǒng)能熬过去的(de)!快去!别等他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦,桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑(sāng)娜(nà)拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国(guó)著名作家列夫托(tuō)尔斯(sī)泰(tài)的作品,记叙(xù)的是一位渔夫(fū)和(hé)他的妻子桑(sāng)娜同情、关心(xīn)一位叫西蒙(méng)的邻(lín)居,在她死后收养她的两个孩子的事,反映了沙俄时(shí)代渔民的生(shēng)活状况,歌颂了(le)他们美好的心灵和(hé)高(gāo)尚的道(dào)德品(pǐn)质。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反映(yìng)了渔夫(fū)的(de)心(xīn)灵(líng)和道德品质,似乎(hū)在桑娜身(shēn)上(shàng)没有多用笔(bǐ)墨,实际上(shàng),文章的前面已经写(xiě)了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们(men)抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她自己也不知道为(wèi)什么要这样(yàng)做,但(dàn)是她觉(jué)得非这样做(zuò)不可(kě)。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不难看(kàn)出(chū),文章结尾(wěi)时桑娜(nà)的心里特(tè)别宁静,作者为什么不在桑(sāng)娜身上多(duō)花笔墨,因(yīn)为,已经没有必要;文章的(de)中心(xīn)意(yì)思已经得到(dào)了充分(fēn)表现。

　　假(jiǎ)如说,作(zuò)者此时再对渔夫夫妇大(dà)加一番赞(zàn)颂(sòng),就会使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有(yǒu)助于(yú)读者理解全(quán)文(wén)

　　一(yī)篇文章应该是一(yī)个(gè)整体。

　　至于我(wǒ)们(men)说的开头,结尾……都(dōu)是在(zài)这个整体之中的,之所以要分开(kāi)来说,是(shì)因(yīn)为为了叙(xù)述的(de)方便(biàn)。

　　文章的结尾在(zài)内容上、结构上要(yào)收束全(quán)篇(piān),对全篇要(yào)有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一(yī)般(bān)写(xiě)人的文章(zhāng),结(jié)尾要落(luò)实到人(rén)的思想品质和性格特征上来;一般(bān)写事的文(wén)章(zhāng),结尾(wěi)要落(luò)实到事情的意义和(hé)作用(yòng)上来。

　　不(bù)管什么情况,读者(zhě)从标题到文章结束看过一(yī)遍之后(hòu),应该有一种整体感,应该使人感到(dào),文(wén)章的结尾和文章的标题(tí)、文章(zhāng)的(de)开头(tóu)以及文章的中间部分,是密(mì)切相联(lián)系的,都与(yǔ)这(zhè)篇文(wén)章(zhāng)的中心密不(bù)可分。

　　在全(quán)篇文章中,文章(zhāng)结尾(wěi)是不可缺少(shǎo)的。

　　如(rú)果某篇文章的(de)结尾使人读(dú)过(guò)之(zhī)后(hòu)感(gǎn)到是多余(yú)的,或(huò)者感到它(tā)与前(qián)面的(de)部分不(bù)和谐,不(bù)统一,破坏了文章的完整性(xìng),那就不(bù)是好的结尾了。

　　小学(xué)语文教材《田寡妇看瓜》的(de)结尾(wěi)值得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也无心再(zài)去看她的(de)南瓜了。

　　赵(zhào)树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映的(de)是中国共(gòng)产党领(lǐng)导的土(tǔ)地改(gǎi)革(gé)使(shǐ)中国农村发生了翻天覆地(dì)的变(biàn)化(huà)。

　　土改前,南(nán)坡庄只有半亩园地(dì)的田寡妇年年都种南瓜,年年(nián)都(dōu)要去(qù)看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大(dà),无(wú)人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得了土地,家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着老黄历天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也(yě)不(bù)信,以后生病没有去看瓜,园中也(yě)无事(shì),三五天,上十天不(bù)去,也无事,她就打算(suàn)不再看(kàn)瓜了;收(shōu)获的一天见秋(qiū)生家(jiā)拉了一车瓜(guā),弄清了原委(wěi),就“无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结(jié)尾和文(wén)章的标题(tí)、文章的前(qián)后内容一起构成了一篇(piān)结构紧凑、内(nèi)容(róng)完整、和谐(xié)统一的(de)艺(yì)术(shù)整体,使作(zuò)者所要表达的主题得(dé)到充分表达。

　　这样(yàng)的结尾(wěi)对(duì)于全篇内容和结构的(de)完(wán)整都起(qǐ)到(dào)了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结(jié)尾(wěi)“就是当读者把(bǎ)作品读完(wán)之后,有使他翻开第一(yī)页来重新去读它的力(lì)量”。

　　中国古代的作家也要求写(xiě)诗、作文要(yào)做到“凤头(tóu)、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方(fāng)法结尾,要想使文章充实有力,篇(piān)幅不宜过长(zhǎng),语(yǔ)言应该精(jīng)炼(liàn),内容要紧扣中心(xīn)。

　　我们先看小学语文教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的时候,决口终(zhōng)于合龙了。

　　人(rén)们都兴(xīng)高(gāo)采烈(liè)地(dì)欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾短短的(de)一段只(zhǐ)有24个字,说了两层意思:一层是(shì)决口合龙(lóng)了,另一层是人们欢呼,显得(dé)充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发(fā),河堤(dī)决(jué)口,险情(qíng)发生,大家同(tóng)心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终于在(zài)黎(lí)明(míng)使决口合龙,兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结(jié)尾自然,同时又紧扣中心。