家贫无(wú)从致书以观出自哪里，家(jiā)贫无从致书以观每假借(jiè)于藏书之家翻译是(shì)出自《送东(dōng)阳马生序》的。

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家贫无从(cóng)致书(shū)以(yǐ)观出自(zì)哪里(lǐ)，家贫无从致书(shū)以观每假借于藏书之(zhī)家翻译(yì)

　　家贫，无从致书以(yǐ)观，每假借于藏书之家，手自笔录，计(jì)日以还。

　　翻译：（由于）家(jiā)庭贫(pín)寒，没有什么办法买到书籍学(xué)习，（就）常常向有藏书(shū)的人(rén)家借书，亲手抄(chāo)录，计算好（归(guī)还的）日期（按(àn)时）送还。

　　原文

　　余幼(yòu)时即嗜学。

　　家贫，无从(cóng)致书以观(guān)，每假(jiǎ)借于藏书之(zhī)家(jiā)，手(shǒu)自笔(bǐ)录，计(jì)日以还。

　　天大寒，砚(yàn)冰坚，手指不可屈(qū)伸，弗之怠。

　　录毕，走送之，不敢稍逾约(yuē)。

　　以是人多以书假余，余因得遍观群书。

　　既加冠，益(yì)慕(mù)圣贤之道(dào)，又患无硕(shuò)师名人与游(yóu)，尝趋百里外，从乡之(zhī)先达执经(jīng)叩问(wèn)。

　　先达(dá)德(dé)隆望尊(zūn)，门人弟子填其室，未尝稍(shāo)降(jiàng)辞色(sè)。

　　余立侍左右，援疑质理，俯身(shēn)倾耳(ěr)以(yǐ)请(qǐng)；

　　或(huò)遇其(qí)叱咄，色愈恭，礼愈至，不(bù)敢出(chū)一言以复(fù)；

　　俟其欣(xīn)悦，则又请焉(yān)。

　　故余虽(suī)愚(yú)，卒(zú)获有(yǒu)所闻。

　　翻译

　　我年幼时就非(fēi)常(cháng)爱好读书。

　　家(jiā)里贫穷，无(wú)法得(dé)到书来(lái)看(kàn)，常常向藏书的人家(jiā)求(qiú)借，亲手仙洋为什么判7年，仙洋为什么被抓了抄(chāo)录(lù)仙洋为什么判7年，仙洋为什么被抓了，计算着(zhe)日期按时(shí)送还。

　　冬天非常寒冷，砚台里(lǐ)的墨汁都结了冰，手指冻得不(bù)能弯曲和(hé)伸直(zhí)，也(yě)不(bù)放松读书。

　　抄写(xiě)完毕后，便马上跑去(qù)还书，不敢超过约定的期限(xiàn)。

　　因此(cǐ)有很多人都(dōu)愿意把书(shū)借(jiè)给我，于是我能够(gòu)遍观群书(shū)。

　　成年以后，我(wǒ)更加仰慕古代圣贤的学(xué)说，又(yòu)苦于不能与学识渊博(bó)的(de)老(lǎo)师和名(míng)人交往，曾(céng)经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。

　　前辈德高望(wàng)重，门人(rén)弟(dì)子挤满了他(tā)的屋子，他的言(yán)辞和态度从未稍有委婉。

　　我站(zhàn)着(zhe)陪(péi)侍在他左(zuǒ)右，提出疑难，询(xún)问道(dào)理，俯下(xià)身(shēn)子，侧着耳(ěr)朵恭敬地请教(jiào)；

　　有时遇到他(tā)大声斥责，我的表情更加恭顺，礼(lǐ)节更(gèng)加(jiā)周到，不敢说一个(gè)字反(fǎn)驳；

　　等到(dào)他高兴了，则又去请教。

　　所以(yǐ)我虽然愚笨，但最(zuì)终获得不少教(jiào)益。

　　宋(sòng)濂(lián)（1310—1381）字景濂，号潜(qián)溪，别号玄真子、玄(xuán)真(zhēn)道士、玄(xuán)真遁(dùn)叟。

　　汉族(zú)，浦(pǔ)江（今浙(zhè)江(jiāng)浦江县）人，元末明初文学家(jiā)，曾(céng)被明(míng)太(tài)祖(zǔ)朱元璋誉为“开国文臣之首(shǒu)”，学者称太(tài)史公。

　　宋濂(lián)与高启、刘基(jī)并称为“明(míng)初(chū)诗文三(sān)大(dà)家”。

　　他因长孙宋慎(shèn)牵连(lián)胡惟庸党案而被流放茂州，途(tú)中病死于(yú)夔州。

　　他的代(dài)表作(zuò)品有《送(sòng)东阳(yáng)马生序》、《朱元璋奉天讨元北伐檄(xí)文》等。

家贫无从致(zhì)书以观每假借(jiè)于藏(cáng)书之家手自笔录计日以还是什么(me)意思(sī)

　　年幼时团缓就爱(ài)学习。

　　因为家中贫(pín)穷，无法得到书来(lái)看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还(hái)。

　　出自明代文学(xué)家宋濂创作的一篇赠(zèng)序：《送(sòng)东阳(yáng)马生(shēng)序》。

　　全文(wén)塌(tā)掘模结构(gòu)严谨(jǐn)，详(xiáng)略有致(zhì)，用对比说(shuō)理(lǐ)，在叙事中穿插细节描绘，读(dú)来生散吵动感人。

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