颜元的教育思(sī)想思维导图，颜元的教育思想(xiǎng)主张是颜元的教育思想：培养目标：“实德实才之士”：颜元(yuán)认为人才(cái)是治国安民的根本(běn)，而人才主要(yào)依靠(kào)学校教育来培养的。

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颜元的教育(yù)思想思(sī)维(wéi)导图，颜元的教(jiào)育思想(xiǎng)主张

　　颜元的教(jiào)育思(sī)想：1、培养(yǎng)目标：“实德实才(cái)之(zhī)士”：颜元(yuán)认为人才是治国安民的(de)根本，而(ér)人才主要依靠(kào)学校教育来培养(yǎng)。

　　学校教育的培(péi)养目标是“实德实(shí)才之士(shì)”，即品德高尚、有真(zhēn)才实学的(de)经世致(zhì)用(yòng)人才。

　　“实德实才之(zhī)士”有(yǒu)两种(zhǒng)，一(yī)种(zhǒng)是(shì)“上(shàng)下粗精皆(jiē)尽力(lì)求全”的通才，另一种是(shì)“终身(shēn)止精一艺”的专门(一公里等于多少千米，一公里等于多少千米等于多少米mén)人才(cái)。

　　2、教育(yù)内(nèi)容(róng)：“实学”：把以(yǐ)“六(liù)艺(yì)”为(wèi)中心的“三事”、“六府”、“三物(wù)”作为(wèi)教育内容，这(zhè)就是(shì)颜元所谓的“实学”。

　　同时，颜元基(jī)于他(tā)“富(fù)国强兵”的(de)政治理想，还提出教育(yù)要“兵农合一”“文武兼备”。

　　3、教学方法(fǎ)：“习行”：“习性”，即(jí)学习与实践相结合。

　　第一一公里等于多少千米，一公里等于多少千米等于多少米，教学要联系(xì)实(shí)际，观察、练习(xí)，“躬行(xíng)而实践之”。

　　第二(èr)，反(fǎn)对静坐读书、闭门读书和空谈理义，因为(wèi)其脱离实际(jì)，不能解(jiě)决实际问题(tí)还影响健(jiàn)康。

　　第(dì)三，并非排斥(chì)通(tōng)过读讲来(lái)学习知(zhī)识，而(ér)是主张读书、讲学(xué)、习行相结(jié)合。

　　第四，人获得知识的目的(de)在于“实行”和(hé)“实用(yòng)”。

　　4、“六斋”教学：颜元(yuán)在自(zì)己规划的漳南书院(yuàn)中，陈(chén)设六斋，并规定了各斋(zhāi)具(jù)体教(jiào)育(yù)内容，实行“分斋教学”。

　　漳南书(shū)院的六(liù)斋(zhāi)分别(bié)为文事斋(zhāi)、武备斋、经史斋(zhāi)、艺能斋、理学斋和帖括斋。

　　之所以暂设“理学斋”和(hé)“帖括斋”，是为了适应当(dāng)时(shí)的实际(jì)，等(děng)时机到了则(zé)关(guān)闭这(zhè)两斋(zhāi)。

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