认真地还是(s首项和末项的公式是什么，小学等差数列基本的5个公式hì)认真的(de)写作业(yè)，认(rèn)真的与认真地是认真的和认真地的(de)区别在(zài)于(yú)用法不同，认真“的”后面接名词的(de)。

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认真(zhēn)地还是认真的写作业，认真的与认真(zhēn)地

　　认真的和认真地的(de)区别(bié)在于用法不(bù)同(tóng)，认真(zhēn)“的”后面接名词。

　　例如：认真的学(xué)习；

　　认真(zhēn)“地”后面接动词，例如(rú)：认真地跑步。

　　意思是(shì)信(xìn)以为真；

　　当真；

　　严肃对待(dài)，不(bù)马虎。

　　示例：1、我们学习要踏(tà)实认(rèn)真，不(bù)要(yào)好高骛远。

　　2、妈(mā)妈做会(huì)计工作非常认真(zhēn)，生怕出现什(shén)么差(chà)错。

　　3、上(shàng)课(kè)要认(rèn)真听讲(jiǎng)，不要(yào)三(sān)心二(èr)意。

　　4、代表们认真讨论并且一致通过了决议。

认真地(dì)还是认真的写作业，哪个是正确的用(yòng)法？

　　“认真地做作业”用(yòng)地是：地；

　　“地”的结构蔽(bì)蔽(bì)告特点也(yě)必须和它前面的(de)词和词组构成(chéng)一(yī)种特有形式来为它后(hòu)面的(de)动词服(fú)宏(hóng)明(míng)务(wù)，构(gòu)成“状动(dòng)关系”。

　　如：他认认真(zhēn)真(zhēn)地写(xiě)。

　　此处的“地”便为状语的标志，应读de。

　　她愉快地接受了(le)这(zhè)件礼物。

　　其(qí)他“de”字(zì)的用法首项和末项的公式是什么，小学等差数列基本的5个公式

　　1、“的”的结(jié)构特点是必须和它前面的词构成一种固有的“的字结(jié)构”形式来修饰、限制和说(shuō)明(míng)后(hòu)面的名(míng)词或并首代词(cí)，使前后构成(chéng)一种“定名(míng)关系”。

　　“的(de)”即(jí)为定语的标志，应读(dú)de。

　　如：刚刚建成的这所学(xué)校就是残(cán)疾人培(péi)训学校。

　　3、“得”为结构(gòu)助(zhù)词时，必须用在(zài)动词或(huò)形容词(cí)之后，带(dài)着(zhe)它(tā)后面的词语为(wèi)其前的动(dòng)词或形容词服(fú)务，即作动形谓语的补语。

　　如：看得清清楚楚；白得刺眼。

　　此处的(de)“得”便为补语的标志(zhì)，应首项和末项的公式是什么，小学等差数列基本的5个公式读de。

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