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我们人类属于什么动物,人类属于什么动物门

我们人类属于什么动物,人类属于什么动物门 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发了不小的争议(yì)。

郑强(qiáng)老师目前担任太原理工大学的党委书(shū)记(jì),职位(wèi)已(yǐ)经不(bù)小。

他(tā)多年前已经是教育界(jiè)的名人,所到之处,人流(liú)涌动,他就代表着人气。

同时,由于郑强(qiáng)老师为人直爽,说(shuō)话一针(zhēn)见血,不想拐弯抹角,他的每(měi)次发言大都(dōu)会(huì)引(yǐn)发一定的热议。

前不久(jiǔ),郑强老师受邀(yāo)去青(qīng)岛大(dà)学演讲,庆祝青(qīng)岛大学建校百年。

这是(shì)件好事(shì),学我们人类属于什么动物,人类属于什么动物门校邀请郑强去演讲,必然也(yě)是看中了(le)郑强(qiáng)在教(jiào)育(yù)界举足轻重的地位以及颇高(gāo)的人气。

郑强炮(pào)轰官僚主义,是他的面子(zi)重(zhòng)要(yào)还是领导时间重要?看(kàn)法有(yǒu)争议_黑料(liào)正能(néng)量(liàng)

青岛大学的百年校庆,举办得(dé)相当隆重,受邀(yāo)的(de)不仅有郑强,还有青岛(dǎo)的官(guān)员、代表校友、社会各(gè)界人士等。

郑强在演(yǎn)讲中,恰好炮轰了受邀而来(lái)的官员,使(shǐ)得此次演讲颇具争议性。

郑强在演讲的(de)过(guò)程中,有些青岛的官员离(lí)席(xí)了(le),整个(gè)演(yǎn)讲席的前(qián)排空(kōng)出了不(bù)少位置。

郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领(lǐng)导时间重(zhòng)要?看法有争(zhēng)议_黑(hēi)料正能量(liàng)

郑强(qiáng)慧眼如炬,大(dà)概看出了这(zhè)种情况。

他在台上(shàng)直(zhí)接(jiē)炮(pào)轰离席的官员领(lǐng)导:“不要(yào)以为(wèi)是(shì)你们给大学面子,邀请你们来(lái),是大(dà)学(xué)给你们面子。”

郑强认为(wèi)他们(men)身上存在(zài)官僚(liáo)主(zhǔ)义,来听演(yǎn)讲,就(jiù)是走个过场(chǎng)。

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郑(zhèng)强老师的话,有人支持,有人反(fǎn)对。

支(zhī)持者认为,郑强老师说的对。

教育(yù)最重要,领导都来听演(yǎn)讲了,应该(gāi)给学生树立好(hǎo)榜样,认(rèn)为听演(yǎn)讲。

刚开场不久离席,是对他人的不(bù)尊重(zhòng)。

郑(zhèng)强老师(shī)公开批评这些人(ré我们人类属于什么动物,人类属于什么动物门n),是知识分子的风骨。

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反对者则认为,领导(dǎo)过去(qù)就是(shì)出席开幕式而已,又不是(shì)听你演讲的。

领导时间很重要,哪有时间听你(nǐ)讲话,郑(zhèng)强还是感觉自己(jǐ)被怠慢了,面子上过不去罢了,哪里是为百姓发声。

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公说公有(yǒu)理,婆说(shuō)婆有(yǒu)理,各(gè)方各执一词,互不相让。

郑强(qiáng)老师我们人类属于什么动物,人类属于什么动物门批评离场现场(chǎng),是在(zài)乎面子?

中途(tú)离场的领(lǐng)导(dǎo),到底对或者不对呢?

具体问题,具体分析,不可(kě)一(yī)概而论。

领导一般(bān)行程忙,事(shì)多,如果真有急事,中途离场,也情有可原。

但(dàn)如果(guǒ)领(lǐng)导(dǎo)们是对(duì)演讲内(nèi)容不(bù)感(gǎn)冒,不想坐(zuò)在(zài)台下听演讲内容,所以溜之大(dà)吉(jí),那就无法(fǎ)令(lìng)人(rén)赞同了。

毕(bì)竟(jìng)领导还(hái)是要(yào)做好学生(shēng)的表率和带(dài)头(tóu)作用,如果领(lǐng)导一言不合(hé)都(dōu)提前走,那年(nián)轻的学子,相对来说(shuō)更加心浮气躁,哪还有心思听下去(qù)呢(ne)。

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做任何事,都需要耐(nài)心和(hé)恒心。

年轻学子如(rú)果养成随性(xìng)而(ér)为的习(xí)惯,那(nà)做任何(hé)事都(dōu)可能(néng)是一时热度,难成气候。

郑(zhèng)强老师(shī)太(tài)直率(lǜ)。

如果换成其(qí)他的演讲者,看到有人中途(tú)离席,必然(rán)当作没有任何事发生,若(ruò)无其事(shì)地继(jì)续提前准备(bèi)好的(de)演讲内容。

但(dàn)郑(zhèng)强(qiáng)偏不(bù),他(tā)要将这种他看来不(bù)好的现象说出来,加以批评(píng)。

无论他(tā)批(pī)评的(de)对与错,这种敢于说出自我想法的老师,值得肯(kěn)定。

大学,非(fēi)有大楼之(zhī)谓也,有(yǒu)大师之谓也。大(dà)学真正(zhèng)的目的,是培养学生,是教书育人,是产生更多的(de)大师。

郑强对官僚主义(yì)的批(pī)评(píng),是否有助于大学(xué)的进步(bù),学生的培养,仁者见仁,智(zhì)者见智。

个人看来,高校中有郑强如此坦率和直(zhí)爽之人,能发自内心,不怕(pà)得罪人(rén)地说(shuō)出(chū)心中(zhōng)想法,对(duì)高校是件好(hǎo)事。对(duì)很多事情意见均一致的高(gāo)校,大抵是没(méi)有太(tài)大的创新力的(de)。

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