说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用是说明方法(fǎ)及作用：举(jǔ)例(lì)子：举出(chū)实际事(shì)例(lì)来(lái)说明事(shì)物(wù)，使所要说明的(de)事物具体化，以便读(dú)者理解(jiě)，这种说明方法叫(jiào)举例子的。

　　关于说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用答题格(gé)式，三年级说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用以及说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用答题(tí)格式(shì)，小学说明方法有哪些及作用，三年级说明方法有哪些及(jí)作用，语(yǔ)文(wén)说明方法有哪些(xiē)及作用，所有说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用等问题(tí)，小编将为你(nǐ)整理(lǐ)以下知识：

说明方(fāng)法有哪些及作用答题格(gé)式，三年级(jí)说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用(yòng)

　　1、举例子(zi)：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读者理(lǐ)解，这(zhè)种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事(shì)例的(de)说明方法(fǎ)说明事物或(huò)事(shì)理，一要注意例子的代表性(xìng)，二(èr)要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表达的意思更明(míng)确，读(dú)者更能理解，具体地说明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例(lì)句(jù)：云能预(yù)示天(tiān)气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的范围列(liè)举相应的(de)例子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实具体有力(lì)地说明了(le)……，使文章更具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明(míng)的内容更充(chōng)实具体，更具说服力，可以引用一(yī)些文献(xiàn)资(zī)料(liào)、诗词、俗语、名人(rén)名(míng)言等。

　　引用的范围(wéi)很广，可(kě)以是经典著(zhù)作，名(míng)家名(míng)言(yán)，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章蝇营狗苟是什么意思 蝇营狗苟下一句更具说服力。

　　体现说明文语言的准确(què)性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例(lì)句：唐朝(cháo)的张(zhāng)嘉(jiā)贞说(shuō)它“制造奇特，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加文章的说服力(lì)）

　　用作引(yǐn)用的说明(míng)方法(fǎ)能够简(jiǎn)洁，有(yǒu)力地说明事物的……特征，既增强(qiáng)了说服力(lì)，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两种类(lèi)别相同或(huò)不同的事(shì)物、现象加以比较来说明事物(wù)特征的说(shuō)明(míng)方法。

　　说明某些抽象的(de)或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经(jīng)熟悉的事(shì)物和它比(bǐ)较(jiào)，使读者通过比较(jiào)得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征(zhēng)也往(wǎng)往(wǎng)在(zài)比较(jiào)中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类(lèi)相比，也可(kě)以是(shì)异类相比，可以对事(shì)物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句：永(yǒng)定河(hé)发水时，来势(shì)很猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲(chōng)毁，但(dàn)是(shì)这座(zuò)桥却从没出(chū)过(guò)事，足见它(tā)的坚固(gù)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说(shuō)明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说(shuō)明的事物具体化，还可以采用(yòng)列数(shù)字的(de)方法，以便(biàn)读者理解(jiě)。

　　需要注意(yì)的是，引(yǐn)用较多的数字(zì)，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数(shù)字绝对(duì)不能用，即使是估计的数字也要有可(kě)靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：用列数字(zì)的(de)方法进行说明，既能准确客观地(dì)反映事实情况，又(yòu)有较强的说服(fú)力(lì)。

　　更体现了(le)说(shuō)明文的准确性，准确地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥(qiáo)只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国(guó)石(shí)拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分(fēn)类(lèi)别(bié)：

　　说明事物(wù)的特征，往(wǎng)往从单方面(miàn)不易(yì)说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物(wù)分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层(céng)次清(qīng)晰，一目(mù)了(le)然。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了说明对象的特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰(shì)的华丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在(zài)艺术上有(yǒu)雅(yǎ)俗之别，同时也显露了使用人不同的(de)经济与文化水平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读(dú)者明白屏(píng)的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事(shì)物之间的相似之处作比较，以突出事物(wù)的(de)形状特点(diǎn)，增强说明的形象(xiàng)性和(hé)生动性的(de)说明方法叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的(de)说明方(fāng)法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻(yù)修(xiū)辞有(yǒu)明喻、暗喻和(hé)借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说明(míng)了(le)说明对(duì)象的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（可以使要说明的(de)对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌(mào)：

　　为了使被说明对象更形象、具体(tǐ)，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点(diǎn)，生动形象详细(xì)具体地说明了……，使被说明对象更(gèng)准确更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子，有的母子相抱，有的交(jiāo)头接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的像注视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)被说明更具(jù)体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简(jiǎn)明(míng)的语言、科学的术语(yǔ)对某一概念的本质特(tè)征(zhēng)作规(guī)定性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示(shì)事物(wù)的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时对抽象(xiàng)的(de)字词能够更加(jiā)明蝇营狗苟是什么意思 蝇营狗苟下一句白、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是(shì)一(yī)种安排工(gōng)作(zuò)进程的(de)数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面(miàn)，在事物的(de)某一个特点做(zuò)些一般性的解释。

　　作(zuò)用：使读者在阅读时对抽象的字词能(néng)够更加(jiā)明白(bái)，更易(yì)理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个(gè)创(chuàng)造性(xìng)的设计，不(bù)但节约了石料(liào)，减轻了桥身的(de)重量，而且在河水暴涨的时(shí)候(hòu)，还可(kě)以(yǐ)增加桥洞的过水量，减轻洪水对(duì)桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（使读者明白这个(gè)设计的(de)巧妙之处）

　　10、列(liè)图(tú)表：

　　为了把十分复杂的(de)事(shì)物(wù)说(shuō)清(qīng)楚，就可以采用图(tú)表法，来弥补单用(yòng)文字表达的缺欠，对某些(xiē)事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了一目了(le)然。

　　条理清晰(xī)，直(zhí)接地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设(shè)的想法表示出将来会出现的情(qíng)况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来预(yù)设(shè)将来(lái)可能要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用答题格式

　　说明方(fāng)法及其作(zuò)用答题(tí)格(gé)式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体(tǐ)真(zhēn)切地(dì)说明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说(shuō)明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以说明,使(shǐ)说明更(gèng)有条(tiáo)理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说(shuō)明(míng)该事物的××特点(diǎn),增(zēng)强(qiáng)了文章(zhāng)的(de)趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说(shuō)明该事物的××特点(diǎn).使说明更有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突(tū)出强(qiáng)调了被说明对象(xiàng)的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明的对(duì)象(xiàng)（或科学(xué)事理）加以揭示,从而更科(kē)学、早陵做更本(běn)质、更概括(kuò)地揭示事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直(zhí)观形象(xiàng)地(dì)说(shuō)明了事物的××特点(di蝇营狗苟是什么意思 蝇营狗苟下一句ǎn)。

　　8、引用法：用引用的(de)方法说明事物的特(tè)征,增强说服力,如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说明在文章开头,还起(qǐ)到(dào)引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)形象化(huà)的描摹,使说明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特征（或(huò)事(shì)理）加以具体的解释说明(míng),使(shǐ)说(shuō)明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用说(shuō)明：引用说明有(yǒu)以下几(jǐ)种(zhǒng)形式(shì)—陆衡(héng)—A、引用具(jù)体的事例(lì)；（作用同举例(lì)子） B、引用(yòng)具体的数据；（作用(yòng)同列数(shù)字）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作(zuò)用是使说明更有说服力.D、引用神(shén)话传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作(zuò)用是增强说明的趣味性(xìng).（引用(yòng)说明在文(wén)章(zhāng)开(kāi)头,还(hái)起到引(yǐn)出说明对象的(de)作(zuò)用）。

未经允许不得转载：重庆三峡中心医院、三峡中心医院、中心医院 蝇营狗苟是什么意思 蝇营狗苟下一句