提高幼儿记忆力方法？为幼儿提供形象、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚情绪色彩的方便(biàn)记忆(yì)的材料的(de)。

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记(jì)忆(yì)可以(yǐ)被篡改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是(shì)可以被篡改的，甚(shèn)至是(shì)可以(yǐ)被植入的，而且方法(fǎ)还非常(cháng)的(de)简单，先跟大家说一个跟修改记(jì)忆有关的一(yī)个非常轰动的事件(jiàn)。

　　1984年发生在米国马萨(sà)诸塞(sāi)州轰动世界的阿米罗特X侵(qīn)案，被害人是一(yī)个(gè)只有4岁半的小男孩凯斯，有一天凯斯的妈妈(mā)发现凯斯最近(jìn)一段时间频繁的尿床，

　　这是一个(gè)孩子遭到侵害之后非常容(róng)易出现的一种信号，凯斯的妈妈(mā)发见之后(hòu)就让凯斯的舅舅去跟凯斯谈心，而(ér)舅舅为了让凯斯(sī)敞开(kāi)心(xīn)扉，就(jiù)跟凯斯讲了自己小时候(hòu)去野外露(lù)营遭到了(le)侵害的经历。

提高幼儿(ér)记忆力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚情绪色(sè)彩的方(fāng)便记忆的材料。

　　可以(yǐ)为(wèi)孩子提供他们感(gǎn)兴趣的(de)玩(wán)具或(huò)游(yóu)戏，同时可(kě)以制作许多色彩亮(liàng)丽的卡片或图片，家长可在(zài)旁边配合我们孩子一起来(lái)进行(xíng)这些活(huó)动。

　　2、经常(cháng)向幼儿提出具体、明确的(de)记忆任务，并(bìng)对(duì)孩子的成果给(gěi)予评价，这样(yàng)可能激发(fā)幼儿去(qù)进行(xíng)有意(yì)识(shí)的记忆。

　　在讲故事前，可(kě)以提出一(yī)两个问题让孩(hái)子从听到故事中找(zhǎo)到答(dá)案(àn)，或外出游玩时(shí)，要让(ràng)孩子(zi)记住(zhù)见(jiàn)过哪些东西，去过(guò)哪(nǎ)些地方，都有哪些景物等，这样就会让孩子有(yǒu)总(zǒng)意识(shí)的去观(guān)察事物进行记忆(yì)，在(zài)孩子完成(chéng)任(rèn将军三箭定天山指的是谁定天下，将军三箭定天山说的是哪位历史人物)务时(shí)要给予及时的(de)肯(kěn)定(dìng)和(hé)赞扬，提高幼儿记忆的积(jī)极(jí)性与主动性(xìng)。

　　这样(yàng)会使幼儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩(hái)子理解要记忆的材料，可以大大提高孩(hái)子的记忆水平和有意识记忆的(de)能力，虽然孩子的记忆(yì)多是机械(xiè)记忆，但在理解的基(jī)础上，他们会记忆的更好(hǎo)，这样可以使他们(men)记忆的更牢(láo)固(gù)，这对培养孩子的有意识记忆(yì)是非(fēi)常(cháng)好的方法，所(suǒ)以(yǐ)孩子在记忆东西前，父母要帮(bāng)助(zhù)孩子(zi)来理解这个事(shì)物。

　　4、运(yùn)用(yòng)多种(zhǒng)感觉(jué)器官进行记(jì)忆。

　　因(yīn)此，应(yīng)指导(dǎo)幼儿运用多种感官参加记忆(yì)活动。

　　如让幼儿感(gǎn)受春天，应(yīng)尽量带孩子多(duō)看一看、摸一摸、闻一闻(wén)、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口(kǒu)等多(duō)种感官从多方面获得感性(xìng)认识。

　　实验证明：这样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助将军三箭定天山指的是谁定天下，将军三箭定天山说的是哪位历史人物孩(hái)子进(jìn)行合理的复习，以(yǐ)增强记(jì)忆(yì)。

　　一般来讲，让孩子复(fù)习巩固所学的(de)内容时(shí)，应(yīng)该在孩子情(qíng)绪稳定时，采用多种有趣的方法进(jìn)行。

　　如利用讲故事、念(niàn)儿歌、猜谜语、表演活动、做游戏以及比赛活动、散步与郊(jiāo)游活动和日常生活(huó)活动等。

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