说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用答题(tí)格式(shì)，三年级说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用(yòng)是说明方(fāng)法及(jí)作(zuò)用：举例(lì)子：举出实(shí)际事例(lì)来说明(míng)事物，使所要说明的事(shì)物具体化(huà)，以便读者(zhě)理解(jiě)，这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明方法叫举例子(zi)的。

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说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三(sān)年级说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举(jǔ)出(chū)实际事例来说(shuō)明事(shì)物，使所要(yào)说明的事(shì)物(wù)具体化，以便读者理解(jiě)，这(zhè)种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方法说明事物(wù)或事理，一(yī)要注意例子的(de)代(dài)表性，二要注(zhù)意例子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章表达(dá)的意思更(gèng)明(míng)确，读者(zhě)更能理解，具体地说明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点。

　　例(lì)句：云(yún)能预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出(chū)现(xiàn)云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天(tiān)气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了(le)具(jù)体的(de)例子，真实(shí)具体有力(lì)地说明(míng)了……，使文章(zhāng)更具有说服力(lì)。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明(míng)的内容更充实具体(tǐ)，更具(jù)说服力(lì)，可以引用一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名(míng)言等(děng)。

　　引(yǐn)用(yòng)的范围很广，可以(yǐ)是经(jīng)典著作，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情画(huà)意(yì)；

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造(zào)奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章(zhāng)的(de)说服力）

　　用作(zuò)引用(yòng)的(de)说明方法能够简洁，有力地说明事物(wù)的……特征(zhēng)，既增强了说服力，又增(zēng)强了(le)趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是(shì)将(jiāng)两种(zhǒng)类(lèi)别相同或不(bù)同的事物、现象(xiàng)加以比较(jiào)来(lái)说明事物特征的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人们比较(jiào)陌生的事物(wù)，可(kě)以用具体(tǐ)的或者(zhě)大家已经熟(shú)悉的(de)事物(wù)和(hé)它(tā)比较，使读(dú)者(zhě)通过(guò)比较得(dé)到(dào)具(jù)体而鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物(wù)的特征也(yě)往(wǎng)往在比较中显现出来(lái)。

　　在作比较的(de)时(shí)候，可以是同类相比，也可(kě)以是异(yì)类相比，可(kě)以对事物进行“横(héng)比”，也(yě)可以对(duì)事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行(xíng)比较，突出强调(diào)了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前(qián)两岸河堤(dī)常被冲(chōng)毁，但是这座(zuò)桥却从没(méi)出过事，足(zú)见它的(de)坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突(tū)出被说(shuō)明对象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为(wèi)了使所(suǒ)要说(shuō)明的事物(wù)具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需(xū)要注(zhù)意(yì)的(de)是，引用(yòng)较(jiào)多的(de)数字，一(yī)定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数(shù)字也要有可(kě)靠(kào)的根据，并力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行说(shuō)明，既能(néng)准确(què)客(kè)观地反映事(shì)实情况，又有较(jiào)强的说(shuō)服力。

　　更体现(xiàn)了说明(míng)文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全(quán)桥只有一个(gè)大(dà)拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可(kě)以根据形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物(wù)分(fēn)成若(ruò)干类，然后(hòu)依照类别逐一加以(yǐ)说(shuō)明(míng)。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条(tiáo)理清(qīng)晰(xī)，层次(cì)清(qīng)晰(xī)，一目了(le)然(rán)。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使文章更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造(zào)材料极其装饰的华丽程度，分(fēn)为(wèi)金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏(píng)、竹(zhú)屏等，因而在艺术上有雅俗之别(bié)，同时也显露了使用人不同(tóng)的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同(tóng)事物(wù)之间的相似之处作比(bǐ)较，以(yǐ)突(tū)出事物she always后面加动词原形吗，always后面加动词什么形态的形状特点，增强说明(míng)的(de)形象(xiàng)性和生动性的说明方法叫做(zuò)打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞(cí)格上的比(bǐ)喻还有联想(xiǎng)是一(yī)致(zhì)的(de)。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻修(xiū)辞有(yǒu)明喻(yù)、暗(àn)喻和借喻，而说明多(duō)用(yòng)明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了(le)说明(míng)对象的特(tè)点，使说明更通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形(xíng)，就像虹(hóng)。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对(duì)象形象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对象更形象(xiàng)、具体(tǐ)，可以进(jìn)行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点，生动形象详细具体地说(shuō)明(míng)了……，使被说明(míng)对(duì)象更准确更详(xiáng)尽更生(shēng)动(dòng)。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子(zi)，有的母子相抱(bào)，有(yǒu)的交(jiāo)头接(jiē)耳(ěr)，有的像倾(qīng)听(tīng)水声，有的像注视行人(rén)，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使被(bèi)说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语(yǔ)言(yán)、科学的术语对(duì)某(mǒu)一概(gài)念(niàn)的本质(zhì)特(tè)征作规定性的说明(míng)叫下(xià)定(dìng)义。

　　下定义能(néng)准确揭(jiē)示事物(wù)的(de)本(běn)质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种安排工作进(jìn)程(chéng)的数学方(fāng)法。

　　——《统(tǒng)筹方法(fǎ)》（能准确(què)揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个(gè)侧面，在事物的某一(yī)个(gè)特点做些一般性的解释(shì)。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更(gèng)易(yì)理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这(zhè)个创造(zào)性的设计，不但节(jié)约(yuē)了石料，减(jiǎn)轻了桥(qiáo)身的重(zhòng)量(liàng)，而且(qiě)在河水暴涨的时候(hòu)，还可(kě)以增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪(hóng)水对(duì)桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加(jiā)拱(gǒng)，桥(qiáo)身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这(zhè)个设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把(bǎ)十分复(fù)杂的事物说(shuō)清楚，就可以采用图表(biǎo)法，来弥补单用文字表达的缺(quē)欠(qiàn)，对某些(xiē)事物解说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明(míng)了(le)说(shuō)明对(duì)象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假设的想法表示出将(jiāng)来(lái)会(huì)出现的情(qíng)况。

　　作用：用假设的环境来预设将(jiāng)来可(kě)能(néng)要出现的状况。

　　例句(jù)：我们只有一个地球，如果它(tā)被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用答(dá)题(tí)格式

　　说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及(jí)其作用答题(tí)格(gé)式(shì)如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说明了事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条(tiáo)理清楚地(dì)说(shuō)明了事物的××特点(diǎn)。

　　对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）分门别类(lèi)加(jiā)以说明,使说明更有(yǒu)条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形象(xiàng)地说明该事(shì)物的××特(tè)点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确(què)地说明该事物的××特(tè)点.使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被(bèi)说明对(duì)象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用(yòng)简明科学的语言对说(shuō)明的对象（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵(líng)做更(gèng)本质、更概括(kuò)地揭示事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用(yòng)的方法说(shuō)明事物的(de)特征,增(zēng)强说服力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话(huà).引用说明在(zài)文章(zhāng)开头(tóu),还(hái)起到(dào)引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的(de)特征（或事(shì)理）加以形(xíng)象化的描摹,使说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征（或(huò)事(shì)理）加以具体的解(jiě)释(shì)说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以下几种形(xíng)式—陆(lù)衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作(zuò)用同举(jǔ)例子） B、引用(yòng)具(jù)体(tǐ)的数据(jù)；（作用(yòng)同列数(shù)字）C、引用名言(yán)、格言、谚语(yǔ)；作用(yòng)是使说明更(gèng)有说服力.D、引用神话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶(yì)事趣(qù)闻(wén)等(děng).作用是增强说明的趣(qù)味性(xìng).（引用说明在文章开头(tóu),还起到引出说明对象的作用）。

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