小学(xué)六种说明方法及作用，六种说明(míng)方法及(jí)作用(简短)是六种常用说明方(fāng)法分别(bié)是举例子、引资料、作(zuò)比较、列数字、分类别(bié)、打比方的。

　　关于(yú)小学六种说(shuō)明方(fāng)法及作用，六种说明方法(fǎ)及作用(简(jiǎn)短)以及(jí)小(xiǎo)学六种说明方法及作(zuò)用，六种说明(míng)方法及作(zuò)用 举例子，六种说(shuō)明方法及作(zuò)用(简短)，十(shí)种(zhǒng)说明方法及其作(zuò)用，小(xiǎo)学(xué)常用(yòng)的6种说明方(fāng)法等问题，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

小学六种说明方法及(jí)作(zuò)用，六种说(shuō)明方(fāng)法及作用(简短)

　　举例子的作用是使文章表达的意思更明确，读(dú)者更能理解，具(jù)体地说(shuō)明了说明对象的(de)特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出(chū)实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明(míng)的事(shì)物具体化(huà)，以(yǐ)便(biàn)读(dú)者理(lǐ)解，这(zhè)种说明方法叫(jiào)举描写瘦西湖春天的诗句，扬州瘦西湖美景佳句(jǔ)例子描写瘦西湖春天的诗句，扬州瘦西湖美景佳句。

　　运(yùn)用举事例的说明(míng)方法说明事物(wù)或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明(míng)的(de)内容更充(chōng)实(shí)具体，更具说服力，可以引用(yòng)一些(xiē)文(wén)献资(zī)料、诗词、俗(sú)语、名人(rén)名言等。

　　引资料的范围很(hěn)广，可以是(shì)经典著作，名家名言(yán)，公式(shì)定律，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明文(wén)语言(yán)的(de)准确性。

　　引用(yòng)古诗：使说明文更具诗情(qíng)画意。

　　引(yǐn)用故事使文章(zhāng)具有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是(shì)将两种类别相同或(huò)不(bù)同的事物、现象加以(yǐ)比较来说(shuō)明事(shì)物特(tè)征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们比较陌(mò)生的事物，可以用具体的或(huò)者(zhě)大家已经熟悉的事物和它(tā)比较，使读(dú)者通(tōng)过比较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中显现(xiàn)出来(lái)。

　　在作比较(jiào)的时(shí)候，可以是(shì)同类(lèi)相比(bǐ)，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事(shì)物(wù)进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较(jiào)，突(tū)出强调了说明对象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明(míng)的事物具体化(huà)，还可(kě)以采(cǎi)用列数字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的(de)是，引用较多的数字，一定要准确无误，不(bù)准确(què)的数(shù)字绝(jué)对(duì)不能用，即使(shǐ)是(shì)估计的数字也(yě)要有可(kě)靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数字的方法(fǎ)进行说明，既(jì)能准确客观(guān)地反映事实情(qíng)况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确(què)地说明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物(wù)的特征，往往从(cóng)单(dān)方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性的(de)异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依(yī)照类别(bié)逐一加(jiā)以说(shuō)明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法(fǎ)，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)文章(zhāng)更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不同(tóng)事物之间(jiān)的相似之处作比较，以突出(chū)事物的形状特点，增强说明的形象性和(hé)生动性的说(shuō)明方(fāng)法叫(jiào)做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还(hái)有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻(yù)修(xiū)辞(cí)有明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说明对(duì)象的特点，使说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

小学六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用

　　小学的(de)六种说明方法及作(zuò)用如下：

　　1、举例(lì)子(zi)。

　　是通过列举有代表(biǎo)性(xìng)的(de)、恰当的(de)事例来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思(sī)更(gèng)明确，使说明的对象更(gèng)生动形(xíng)象，便(biàn)于读者理解。

　　例句：我国(guó)名胜古迹十分多.诸如泰(tài)山,黄河(hé),故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说明事物特征或(huò)事理的方法。

　　需要注意(yì)的是，引用的(de)数字，一定要准确无(wú)误，不准确的数字(zì)绝对不(bù)能(néng)用，即使是(shì)估计的数字(zì)，也要有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：使说明对象的特(tè)点更加精确、科(kē)学令人信服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年(nián)间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带(dài)来了深重的苦难。

　　黄河是世界上(shàng)含沙量(liàng)最大的大河，其含沙量相当(dāng)于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说(shuō)明文(wén)中(zhōng)斗老镇将两种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象等加以比较来说明事物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　作用：突出强调(diào)事(shì)物(wù)的(de)某种特征。

　　例句：黄(huáng)河是世(shì)界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的(de)修(xiū)辞(cí)手法来(lái)说明事(shì)物(wù)特征的一种说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：使抽象的事物变得具(jù)体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们都说，黄(huáng)河是中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类(lèi)含缺别(bié)。

　　要说(shuō)明事物的特(tè)征，往往(wǎng)从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成(chéng)因、功用等(děng)属性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依(yī)照类(lèi)别逐(zhú)一加以说(shuō)明，这(zhè)种说明(míng)方法叫分类别。

　　作用(yòng)：使说明事物(wù)的特征(zhēng)条理清晰，一目了然。

　　例(lì)句：鲸的(de)种(zhǒng)类很多，总的来说可以(yǐ)分(fēn)为两(liǎng)大类：一类是须(xū)鲸，没(méi)有牙齿；一(yī)类(lèi)是齿鲸，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的(de)语言对(duì)事物的本质(zhì)特征作概(gài)括的说明方法。

　　作用：科学准确地解释(shì)空粗说明对象的内涵,使(shǐ)说明更(gèng)严密，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两组对边(biān)分别平行的(de)四边(biān)形叫(jiào)平行(xíng)四边形。

未经允许不得转载：重庆三峡中心医院、三峡中心医院、中心医院 描写瘦西湖春天的诗句，扬州瘦西湖美景佳句