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　　天哲教育

　　广州天哲教育科技有限公司成立于2001年3月，香港(gǎng)天哲(zhé)国际教育集团成(chéng)员，总(zǒng)部设(shè)在广(guǎng)州(zhōu)，目前在深圳(zhèn)（深圳竞哲文化发展有(yǒu)限公司）设有分(fēn)公司(sī)，华南地(dì)区第一批(pī)拓(tuò)展机(jī)构。

　　新铭堂在线

　　专(zhuān)注于中高考1对1辅导10多(duō)年，一种跟线下一模一样的线上上课模式(shì)，北京(jīng)地区的学员(yuán)，即可(kě)以面对面授(shòu)课，也可(kě)以(yǐ)在家(jiā)上课，效果(guǒ)一样(yàng)好，可以让孩(hái)子(zi)足不(bù)出(chū)户享受优质教学(xué)资源(yuán)，实(shí)现轻松在(zài)家和(hé)名师面对面上(shàng)课。

　　学而思网校(xiào)

　　学(xué)而思(sī)网校为6-18岁孩子(zi)提供小(xiǎo)学、初中(zhōng)、高中全学科(kē)课外教(jiào)学。

　　“直播+辅(fǔ)导”双师在线教育平台，实(shí)现了直(zhí)播上(shàng)课、实时互动、在线辅导、课堂测(cè)试、语音测评、及时答疑(yí)、课程回放、习题批改、错题(tí)订正，大幅提升学习效(xiào)果。

　　全(quán)国200多个城市的中(zhōng)小学生(shēng)在网校(xiào)有(yǒu)效学习(xí)。

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　　其(qí)实辅导的效(xiào)果更多的在于(yú)学(xué)生(shēng)自身的身上。

　　其实线上的话有很多的(de)名师的(de)课程，只要我们能够耐(nài)下心(xīn)来学(xué)习(xí)都是一样(yàng)的(de)。

　　因此先不用(yòng)管线上一对一辅(fǔ)导靠不靠谱(pǔ)，重点的是(shì)你靠不(bù)靠谱，如果(guǒ)你是一个特别热爱学习(xí)的(de)人，而且有很好的(de)方式，你应(yīng)该不需要(yào)辅导，可(kě)是需要辅导往往是那些，自律(lǜ)性不高，学习能力不(bù)强的(de)人，而(ér)这个过程，其实(shí)是比较痛(tòng)苦和漫长(zhǎng)的，必(bì)须(xū)熬得住，才能获得(dé)分数上(shàng)的提高。

　　因此所有(yǒu)的辅导(dǎo)最关键的是辅导对象本(běn)身有没有一个能(néng)动性，如果他有，再加(jiā)上这些辅助是可以的。

　　当然说到网上一(yī)对(duì)一辅导，有一些肯定是骗人的，不可能有那么多(duō)好的一对一(yī)辅导，所以如果想进行这样的一对一(yī)辅导，应(yīng)该去(qù)找一(yī)些正规的网站。

网上补课(kè)哪家好(hǎo)

　　网上补课如：简单学习网(wǎng)、新(xīn)东(dōng)方在线、精华网校都是比(bǐ)较有名的(de)机构。

　　1、简单学(xué)习网，简单(dān)学习(xí)网成立(lì)于2007年初，由北京简单科技有限(xiàn)公司创办。

　　简单学习网依托北(běi)京大学(xué)研(yán)发的“CAT技术”,是(shì)中国(guó)第(dì)一家互动视频网校(xiào)。

　　2、新东方(fāng)在线，新东方在线中小学网络课堂为(wèi)同学们提供中(zhōng)小学网络培(péi)训课程，中小学在线辅导班(bān)，在线课程等，名师授课(kè)，全(quán)面覆盖中小学各年级(jí)知识点，助你取得好成绩(jì)!

　　3、精华(huá)网校、精华在线是(shì)北(běi)京天地(dì)精(jīng)华教育科技(jì)有限公司于2003年成立的在线教育品牌，结合精华学校(xiào)强大的(de)师资和教研力量，为(wèi)您提供全面、高质量的(de)初、高中网络(luò)视(shì)频课程，定制的个性化辅导方案，针(zhēn)对性强，巩固基础，避免偏科！

　　网课的(de)好处和坏处：

　　1、好处

　　网(wǎng)课(kè)可以不受(shòu)时(shí)间和(hé)空间的限制，随时可以学习，提(tí)升了(le)学(xué)习(xí)效率；网(wǎng)课(kè)可(kě)以使得教育资源不(bù)平(píng)等问(wèn)题得(dé)到解决(jué)，教(jiào)育资源共享使得所有学生都能碧猛享(xiǎng)受到一样的服务；

　　网课可以利用计(jì)算机人工智能方便，针对学生的(de)提问(wèn)问(wèn)题以及错误率，可(kě)以对每一(yī)个学生(shēng)的(de)学习情况进行分析，有针对性的(de)去辅导(dǎo)学生。

　　2、坏处

　　师生(shēng)不能(néng)良好的互(hù)动,缺乏互动或者凳渗互(hù)动(dòng)不及(jí)时；教师对学生的管控力(lì)度变小，学生(shēng)不(bù)专(zhuān)心悔粗桥，缺课，缺作业的(de)情况比较(jiào)严(yán)重(zhòng)；学习氛围相对较差，没有(yǒu)比较就觉得自己做(zuò)的非常好(hǎo)；学生的自制力要求较高，自制力不高就(jiù)会各种(zhǒng)各样的学习(xí)状态。

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