颜元(yuán)的教育(yù)思想思(sī)维导图，颜元的(de)教育(yù)思想主张是颜元的教育思(sī)想：培养目(mù)标：“实德(dé)实才之士”：颜元认为人才是治国(guó)安(ān)民的根本，而(ér)人才主要依靠学校(xiào)教育来培养的。

　　关(guān)于(yú)颜(yán)元的教育思(sī)想(xiǎng)思维导图，颜元的教育(yù)思想主(zhǔ)张以及颜元的(de)教(jiào)育思想思维导图，颜元的教育思想对(duì)现(xiàn)代教育的启示，颜(yán)元(yuán)的(de)教(jiào)育思想主(zhǔ)张，颜(yán)元的教(jiào)育思想(xiǎng)简(jiǎn)答题，颜元的教育思想背诵口诀等(děng)问题，小编将为你整理以下知识(shí)：

颜(yán)元的(de)教(jiào)育思(sī)想思维导图，颜元的教育思想主张

　　颜(yán)元的教(jiào)育思(sī)想：1、培养目标(biāo)：“实德实才之士(shì)”：颜元认为人才是治国安(ān)民的根本，而人(rén)才主要依靠(kào)学校教(jiào)育来培养。

　　学校教育的培养目标是“实德实才之士(shì)”，即(jí)品德高(gāo)尚、有真(zhēn)才实学(xué)的(de)经世致用(yòng)人(rén)才。

　　“实德实才之士”有两种，一(yī)种是“上下粗精皆尽(jǐn)力(lì)求全(quán)”的通(tōng)才(cái)，另一种是“终身(shēn)止精一艺(yì)”的专(zhuān)门(mén)人才。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六艺(yì)”为中心的(de)“三事”、“六(liù)府(fǔ)”、“三物(地肖指哪几个生肖？wù)”作(zuò)为教育内容，这就是颜(yán)元(yuán)所谓(wèi)的“实学”。

　　同时(shí)，颜元(yuán)基于他“富国强兵”的政(zhèng)治理(lǐ)想，还提出(chū)教(jiào)育要(yào)“兵农合一”“文(wén)武兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习(xí)性”，即(jí)学习与实践相结合。

　　第一，教学(xué)要联(lián)系实际(jì)，观察(chá)、练习，“躬(gōng)行而实(shí)践(jiàn)之”。

　　第二，反对静坐读书、闭门(mén)读书和(hé)空谈理义(yì)，因为其(qí)脱离实际，不(bù)能解(jiě)决(jué)实(shí)际问题还影响健康。

　　第(dì)三，并非排斥通过读讲来学(xué)习知识，而是(shì)主(zhǔ)张读书、讲学、习行相结合(hé)。

　　第四(sì)，人获得知(zhī)识的目的在于(yú)“实行”和“实用”。

　　4、“六(liù)斋”教学：颜(yán)元(yuán)在自己(jǐ)规划(huà)的(de)漳南书院中，陈设六斋，并规定了各斋具体(tǐ)教育内容，实行“分斋教学(xué)”。

　　漳南书院的六(liù)斋分(fēn)别为文事(shì)斋(zhāi)、武备斋、经史斋、艺能斋、理学斋和帖括(kuò)斋。

　　之(zhī)所以(yǐ)暂设“理(lǐ)学斋(地肖指哪几个生肖？zhāi)”和“帖括斋”，是为了适(shì)应当时的实(shí)际，等时机到了则关闭这两(liǎng)斋。

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