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孙悟空真实存在过吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章(zhāng)结尾的作用都有什(shén)么(me)呢，文章结尾的(de)作用一般是(shì)什(shén)么

　　在现代文阅读(dú)当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用的问题，以下(xià)就是小编(biān)给(gěi)大(dà)家总(zǒng)结的答题要点结构上(shàng)：1、总结上文，收(shōu)束全文2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经常(cháng)会出(chū)现如文(wén)章(zhāng)结(jié)尾在结构(gòu)上或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大(dà)家总结的答题要点

　　结(jié)构上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中心.2、深化文章(zhāng)中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什(shén)么(me)感悟或(huò)者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　4、言(yán)有尽而意无(wú)穷，留下想象的空(kōng)间(jiān)，增强感染力5、加深读者的印(yìn)象(xiàng)，引起(qǐ)读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起(qǐ)来优美而富有(yǒu)含义 2：可以让诗(shī)句中的(de)意境和(hé)本书要表(biǎo)达的感(gǎn)情相渗(shèn)透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文(wén)章和人物进行分(fēn)析

文(wén)章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用(yòng)

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目、照(zhào)应(yīng)开头、前(qián)文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象的空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考(kǎo)。

二(èr)、议论文开头结尾的(de)作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议(yì)论文(wén)开(kāi)头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心(xīn)论(lùn)点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引用(yòng)名言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名(míng)人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中心论点或(huò)引出中心论(lùn)题。

　　也起到吸引读者往下(xià)读(dú)的作用,增强(qiáng)了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全文,点明中心论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强(qiáng)化中心论(lùn)点

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励号召(zhào)人人(rén)们(men)。

　　。

三、文章结(jié)尾(wěi)的基(jī)本要求

　　 1、结(jié)尾要顺(shùn)应(yīng)文章内容的冲(chōng)山(shān)袜发展

　　文章(zhāng)是(shì)反映客观事物的,客观事物(wù)是(shì)千变(biàn)万化(huà)的,反映千变万(wàn)化(huà)的(de)客观(guān)事物的(de)文章形式也是(shì)多种(zhǒng)多样的。

　　以(yǐ)小学(xué)生作文为例,有记叙文、说(shuō)明文、应用文、议论文等文体类型(xíng)。

　　记叙文又可以大(dà)致地分(fēn)成记(jì)人的(de)、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的种种类别,因此,文章(zhāng)不能用同(tóng)一(yī)形(xíng)式结尾。

　　至于(yú)应该采(cǎi)用(yòng)什(shén)么方式,我们认为(wèi),要(yào)顺应(yīng)文(wén)章内容散(sàn)激的发展,不能为结尾(wěi)而结(jié)尾。

　　有些同学在(zài)阅(yuè)读别人文章(zhāng)时,觉得有(yǒu)些文章的结(jié)尾很(hěn)有特色(sè),非(fēi)常喜欢,也想学一学,这种愿望(wàng)很好,但是(shì)还要注(zhù)意,你写(xiě)一(yī)篇文章(zhāng)用哪种(zhǒng)方式(shì)结尾,要(yào)根据文章内(nèi)容的发展来确定。

　　在我(wǒ)们学习过的文(wé孙悟空真实存在过吗n)章中,结(jié)尾的方法是多种多样的(de),有的是事情(qíng)写完(wán)了,文章(zhāng)也就自然结尾了,不(bù)需要再(zài)去说什么多余的话;有的(de)是文(wén)章快写完了(le),作者考(kǎo)虑(lǜ)到在结(jié)尾的时候有必(bì)要对全(quán)文(wén)进行一(yī)下(xià)总结,写(xiě)上几(jǐ)句概(gài)括性(xìng)的话来收束(shù)全(quán)篇;有的人在文(wén)章(zhāng)结尾时恰到好处地通过某种途径把文(wén)章(zhāng)的(de)中心(xīn)点明;也有的(de)人(rén)爱在文章的结(jié)尾处说几句耐人寻(xún)味的(de)话,既(jì)能做到水(shuǐ)到渠成(chéng),又给(gěi)我们留下(xià)想(xiǎng)像的余地(dì);有的人写文章时充分表达了(le)自己的感(gǎn)情,同(tóng)时自己在写作过程中(zhōng)被(bèi)自己表(biǎo)达的感情(qíng)所感染(rǎn),情不自禁地在文章结尾时(shí)抒起情来(lái);也有的人写到文章结(jié)尾处,回(huí)应前文(wén),和文章的(de)标(biāo)题或者文章(zhāng)的(de)开头联系起来考虑,使(shǐ)人感到首尾圆(yuán)合,浑然一(yī)体。

　　有的结(jié)尾以(yǐ)小见大(dà),初看不起眼,细想却很深刻;有的结尾话(huà)虽说完意(yì)却未完,使你还得好好(hǎo)去想一(yī)想……文章(zhāng)的结(jié)尾多(duō)种多样,不一(yī)而足。

　　但是,不(bù)管怎样,都(dōu)应做到顺应文(wén)章内容(róng)的发(fā)展(zhǎn),不能抛开前面的内容(róng)为结尾而标新(xīn)立异(yì)。

　　要知道,马(mǎ)尾(wěi)巴(bā)只(zhǐ)有(yǒu)长在(zài)马的(de)屁股上甩起来才显得精神(shén),如果在老母鸡的屁股(gǔ)上安上马尾巴,那必然是非(fēi)常难看的。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的(de)脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后脑(nǎo)勺说(shuō),“嗯,办?得把他(tā)们(men)抱来,同死(sǐ)人呆(dāi)在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去(qù)的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄(é)国(guó)著(zhù)名作家列夫托尔斯(sī)泰的(de)作(zuò)品,记叙的是一位渔夫(fū)和他(tā)的妻子(zi)桑(sāng)娜同(tóng)情、关心一位叫西蒙的邻居(jū),在她死后收养她的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们美(měi)好的心灵和高尚的(de)道德品质。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾处集中(zhōng)反映了渔(yú)夫的(de)心灵和道(dào)德品(pǐn)质(zhì),似乎(hū)在桑娜(nà)身上没有多用笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡(shuì)着(zhe)的孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道(dào)为什(shén)么要这样做(zuò),但(dàn)是她觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来啊?……他会揍我(wǒ)的(de)!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑(sāng)娜(nà)的心里(lǐ)特别(bié)宁静,作者为(wèi)什么不在(zài)桑娜(nà)身(shēn)上(shàng)多花笔(bǐ)墨(mò),因为,已经(jīng)没有必要(yào);文章的中心意思已(yǐ)经得到了(le)充分表现。

　　假如(rú)说,作者此(cǐ)时再对渔夫夫妇大加(jiā)一番赞颂,就(jiù)会(huì)使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于(yú)读者理解全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我们(men)说(shuō)的开头,结(jié)尾……都是(shì)在(zài)这个整体之中的,之所以要分开(kāi)来说,是因为为(wèi)了叙述的方便。

　　文章的(de)结尾在内(nèi)容上、结构上要(yào)收束全(quán)篇,对全篇要有(yǒu)定局、总括、回应、深化(huà)的(de)作用。

　　一般写人的文(wén)章,结(jié)尾要落实到人的(de)思想品质和性格特征(zhēng)上来;一般写事的文(wén)章,结尾(wěi)要(yào)落实(shí)到事情的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题到文章结束看过一遍之后,应(yīng)该有一种整体感,应该使人(rén)感到(dào),文章的结尾和(hé)文章的标题(tí)、文(wén)章的开(kāi)头(tóu)以及文章的中间部分,是密切相联系的,都与(yǔ)这篇(piān)文章的(de)中心(xīn)密不可(kě)分。

　　在全篇文章中(zhōng),文章结(jié)尾是不可缺少的(de)。

　　如果(guǒ)某篇文章的结(jié)尾(wěi)使人(rén)读(dú)过之后感到(dào)是多(duō)余的,或者感到它与(yǔ)前面的部分(fēn)不和(hé)谐,不统(tǒng)一,破坏(huài)了文章的完整性,那(nà)就不是好(hǎo)的(de)结尾了。

　　小学语文教材(cái)《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》的结(jié)尾(wěi)值(zhí)得我(wǒ)们学习:

　　田寡妇也无心(xīn)再(zài)去看她(tā)的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜(guā)》反映(yìng)的是中国共产党领导(dǎo)的土地改革使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜(guā),年年都要去看瓜,因为村里的穷人无土(tǔ)地,无法生(shēng)活(huó),只得(dé)偷瓜充饥。

　　地(dì)主(zhǔ)势力大,无人(rén)敢偷;最怕人(rén)偷的是(shì)田寡妇家的瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天天去(qù)看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了(le)瓜,可田寡妇还是抱着老(lǎo)黄历(lì)天(tiān)天去看瓜(guā),孩(hái)子劝阻她也(yě)不信,以后生病没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不(bù)去(qù),也(yě)无事,她就打算不再看瓜了;收获的(de)一(yī)天(tiān)见秋生(shēng)家拉了一车(chē)瓜,弄(nòng)清(qīng)了原委,就“无(wú)心再去看她的南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前(qián)后内容一起构成了一篇(piān)结(jié)构紧(jǐn)凑、内容完整、和谐统一的艺术整体(tǐ),使(shǐ)作者所要表(biǎo)达的主题得到充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构(gòu)的(de)完(wán)整都起(qǐ)到(dào)了总括的作用。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读(dú)者把作品读完之后,有使他翻开第一页(yè)来(lái)重新去读它的(de)力量”。

　　中国古代(dài)的作家也(yě)要求写(xiě)诗、作(zuò)文要(yào)做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾,要想(xiǎng)使文章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精(jīng)炼,内容要紧扣中心。

　　我(wǒ)们先(xiān)看小学语文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎(lí)明(míng)的时(shí)候,决口终于(yú)合(hé)龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短的一段只有(yǒu)24个(gè)字(zì),说了(le)两(liǎng)层(céng)意思:一层是决口(kǒu)合龙(lóng)了,另一层(céng)是人(rén)们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤(dī)决口,险情(qíng)发生,大家同(tóng)心协力,堵堤(dī)排险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎明使决口合(hé)龙(lóng),兴(xīng)高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾(wěi)自然,同时又紧扣中心。