小学六(liù)种说明方法及作用，六种说明方法及作(zuò)用(简短)是六种常用(yòng)说明方法(fǎ)分别是举例子、引资料、作比较、列数字(zì)、分类别(bié)、打比方(fāng)的(de)。

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小学六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用，六(liù)种说明方法及作(zuò)用(yòng)(简短)

　　举例子的作用(yòng)是使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说(shuō)明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事物，使所要说(shuō)明的事物(wù)具体(tǐ)化(huà)，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例(lì)子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例的说(shuō)明方法(fǎ)说明事物或事理(lǐ)，一(yī)要注(zhù)意例子的代表(biǎo)性，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表达的意思更明(míng)确，读者更能理解(jiě)，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了(le)使说明的内容更充实(shí)具(jù)体，更(gèng)具(jù)说服力(lì)，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引资料的范围很广，可以是(shì)经典著作，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚语正五边形的外角和等于多少度第二人生，正五边形的外角和等于多少度的内角等。

　　作用(yòng)：使文(wén)章更具说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文(wén)更具诗(shī)情画意。

　　引用故(gù)事使文章具有趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将两种类别相同(tóng)或不(bù)同(tóng)的事物、现象加以(yǐ)比较来说明事(shì)物特(tè)征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人们比较陌生的(de)事物，可以用具体(tǐ)的或者(zhě)大家(jiā)已(yǐ)经熟(shú)悉的事物和它比(bǐ)较，使(shǐ)读者(zhě)通过(guò)比较得到具体而鲜(xiān)明(míng)的印象。

　　事物的(de)特征也往往在比(bǐ)较中显现(xiàn)出来(lái)。

　　在(zài)作比(bǐ)较(jiào)的时候，可以(yǐ)是同类相(xiāng)比，也可以是异类相(xiāng)比，可以(yǐ)对事(shì)物进行(xíng)“横比(bǐ)”，也可以对事物(wù)进行(xíng)“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)。

　　4、列数字(zì)

　　为(wèi)了使所要(yào)说(shuō)明的事物具(jù)体化(huà)，还可以采用列数(shù)字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引用较(jiào)多(duō)的(de)数(shù)字，一(yī)定要(yào)准确无(wú)误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估计的数字(zì)也要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字(zì)的方法进行说明，既能(néng)准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明(míng)文的准确(què)性(xìng)，准确地说明了说明对(duì)象的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说(shuō)明(míng)事物的特(tè)征，往往从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物(wù)分成若(ruò)干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰(xī)，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰(xī)地(dì)说明(míng)了说明(míng)对象的特点，使文(wén)章更具有说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不同(tóng)事物(wù)之间的相似之(zhī)处作比较，以突出事(shì)物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)叫做打比方。

　正五边形的外角和等于多少度第二人生，正五边形的外角和等于多少度的内角　说明文中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格上的(de)比喻还有(yǒu)联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻(yù)、暗(àn)喻、和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说明(míng)对象的特点(diǎn)，使说(shuō)明(míng)更通俗易懂。

小学六种(zhǒng)说明方法及(jí)作(zuò)用(yòng)

　　小学的六种说明(míng)方法及(jí)作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举有(yǒu)代(dài)表性的、恰当(dāng)的事例来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的意思更明确，使说(shuō)明的对象(xiàng)更生动形象，便(biàn)于读者理解。

　　例句(jù)：我国名胜古迹(jì)十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝陵(líng),香格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说明事物特征或事理的方法(fǎ)。

　　需要注意的是，引用的数(shù)字，一定要准确无(wú)误，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对不能(néng)用，即使是估计的数(shù)字，也要(yào)有(yǒu)可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点更(gèng)加(jiā)精确、科(kē)学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次(cì)，给(gěi)两岸(àn)人(rén)民带来(lái)了(le)深重的苦(kǔ)难。

　　黄(huáng)河是世界上含(hán)沙量最大的大河，其含沙量(liàng)相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文中(zhōng)斗(dòu)老(lǎo)镇将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象等(děng)加(jiā)以比较来说明事物特征的说明方法。

　　作用：突出强调事(shì)物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大的大河(hé)，其含沙量相当(dāng)于(yú)长江的68倍(bèi)。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通(tōng)过比喻的(de)修辞手法(fǎ)来(lái)说明事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事(shì)物变得具体(tǐ)、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄河是中(zhōng)华民(mín)族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事(shì)物的特征，往往(wǎng)从单方面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用等属性的(de)异同，把事物(wù)分成若(ruò)干(gàn)类(lèi)，然后依(yī)照类(lèi)别逐一加以说明，这种说(shuō)明方法叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明(míng)事物的特征条理清(qīng)晰，一目了然。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总(zǒng)的来说可以分(fēn)为两大类：一类是须(xū)鲸(jīng)，没有牙齿；一(yī)类是(shì)齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简(jiǎn)明的语言对事物的本质(zhì)特征作概括的说明方法(fǎ)。

　　作用：科(kē)学准(zhǔn)确地解(jiě)释空粗说(shuō)明对(duì)象的内涵,使说明更严密(mì)，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两组对边分别平行的四边形叫平行四边形。

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