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颜元的教育(yù)思想思维导图，颜(yán)元的教育(yù)思想主张

　　颜元(yuán)的教育思(sī)想：1、培养目(mù)标：“实德(dé)实才之(zhī)士(shì)”：颜元认为人才(cái)是治国安民(mín)的根本(běn)，而人才(cái)主要依靠学校教育来培养。

　　学校教育的培养目标(biāo)是“实德实才之士”，即品德高尚、有真才实学(xué)的经世致用人才。

　　“实德实才之士(shì)”有两(liǎng)种，一种是(shì)“上下粗精皆尽力求全”的通才，另一种是“终身止精一艺”的专(zhuān)门人才。

　　2、教(jiào)育内容：“实学(xué)”：把以“六艺(yì)”为中心的“三事”、“六府”、“三(sān)物(wù)”作为教育内容，这(zhè)就是(shì)颜元所(suǒ)谓的(de)“实学(xué)”。

　　同(tóng)时，颜元(yuán)基(jī)于(yú)他“富国强兵”的(de)政(zhèng)治理想，还提出教育(yù)要“兵(bīng)农合(hé)一”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性”，即学习与(yǔ)实践相结合。

　　第一，教学要(yào)联系实际，观察、练习，“躬行而实践之(zhī)”。

　　第二，反对静(jìng)坐读书、闭门读书和空谈理义，因(yīn)为其脱离实际，不能解决实际问题还影响健(jiàn)康。

　　第(dì)三，并非排斥通过读(dú)讲来学(xué)习知识，而是主张读书、讲学、习行相结合(hé)。

　　第四，人(rén)获得知(zhī)识的目的在于“实(shí)行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜(yán)元在自(zì)己规(guī)划的漳南书院中(zhōng)，陈设六(liù)斋，并规(guī)定了各斋具(jù)体教(jiào)育内容，实行“分斋教学(xué)”。

　　漳南书院的六斋分别为文事(shì)斋、武备斋、经史斋、艺能斋、理学斋和帖括斋。马云移民到哪国籍>

　　之所以暂设“理马云移民到哪国籍学斋”和(hé)“帖括斋(zhāi)”，是为了适应当(dāng)时的实际，等(děng)时机到了则关闭这(zhè)两斋。

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