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害人精类似的三字词，像害人精这样的三字成语你还知道哪些文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有(yǒu)什么(me)呢，文(wén)章结(jié)尾的作用一般是(shì)什么(me)是在现代(dài)文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)在结构上(shàng)或在内容上有什么作(z害人精类似的三字词，像害人精这样的三字成语你还知道哪些uò)用的问题，以下就是(shì)小编给(gěi)大家(jiā)总(zǒng)结(jié)的答题要点结构(gòu)上(shàng)：总结上文，收(shōu)束全文首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头(tóu)、前文内容(róng)上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心.2在现代文阅读(dú)当中经(jīng)常会出(chū)现如(rú)文章(zhāng)结尾在结构上或在内(nèi)容上有什(shén)么作用的问题，以下就是(shì)小编给大家总结(jié)的答题要点(diǎn)结(jié)构上(shàng)：总结上文(wén)，收束全文首尾(wěi)呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应题(tí)目(mù)、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心(xīn).深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感3、写出(chū)了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格的。

　　关(guān)于(yú)文章结尾的作(zuò)用(yòng)都(dōu)有什么(me)呢，文章结尾的作用一般是什么以及(jí)文章结尾的(de)作用都有什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作(zuò)用有哪些，文章结(jié)尾的作用一般是什么，文章结尾有什么作用？，文章结尾有啥作用等问题(tí)，小(xiǎo)编(biān)将为你整(zhěng)理(lǐ)以(yǐ)下知识(shí)：

文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般(bān)是什么(me)

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结的答题要点结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照应(yīng)题目(mù)、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上(shàng)：1、画(huà)龙点睛、点明事件(jiàn)的(de)意义，点明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅(yuè)读(dú)当中经(jīng)常(cháng)会出现(xiàn)如文章结尾(wěi)在结(jié)构上或(huò)在内容上(shàng)有什么作用的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的答(dá)题要(yào)点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容(róng)上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么(me)感悟(wù)或者情感(gǎn)3、写出(chū)了人(rén)物怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染力5、加深读者的印象，引起读(dú)者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗(shī)句(jù)来作为结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起(qǐ)来优美(měi)而富有含义 2：可(kě)以让诗句中的意境(jìng)和(hé)本书要表达的感情相(xiāng)渗透，易(yì)于表达

　　注意(yì)：一定要(yào)结合具体文章和人物进行分析

文(wén)章结尾的作用有哪些

一、文章结尾(wěi)的作用

　　结(jié)构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头、前文(wén)。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心

　　 2、深(shēn)化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出了人物(wù)怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思考。

二、议(yì)论文开头结尾的作唯晌用

　　议论文开(kāi)头(tóu)结尾的(de)作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作(zuò)用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得(dé)事例,提出(chū)中(zhōng)心论(lùn)点(引出(chū)中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通(tōng)过(guò)引(yǐn)用名言,提出中心论(lùn)点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通(tōng)过引用(yòng)名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点(diǎn)或引出中心论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结(jié)尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论(lùn)证(zhèng)完备严谨(jǐn),避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开(kāi)头(tóu)或(huò)题(tí)目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点,激励号召(zhào)人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容的(de)冲山袜(wà)发(fā)展

　　文(wén)章是(shì)反映(yìng)客观事物的,客观事物是千变万化的,反映千变万化的客观事(shì)物的文(wén)章形式也是多(duō)种(zhǒng)多(duō)样(yàng)的(de)。

　　以小学生作文为(wèi)例,有记叙文、说(shuō)明文、应用(yòng)文、议(yì)论文(wén)等文体类(lèi)型。

　　记叙文又可以(yǐ)大致地分成记人的、叙事的(de)、写景的(de)、状物的种种类别,因此,文章不能用(yòng)同一形(xíng)式(shì)结尾。

　　至于应该采(cǎi)用(yòng)什么方式,我们(men)认为(wèi),要顺(shùn)应文章内容散激的(de)发(fā)展,不能(néng)为(wèi)结(jié)尾(wěi)而结(jié)尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别(bié)人文(wén)章时(shí),觉得有些文章的结尾很(hěn)有特(tè)色,非常喜欢,也想学(xué)一学,这种愿望(wàng)很好,但(dàn)是还要注意,你写一(yī)篇文章(zhāng)用哪种(zhǒng)方式(shì)结尾,要根据文章内容的发展来确定。

　　在我们学(xué)习过的文章中,结尾的(de)方法(fǎ)是多种多样的,有的是事情(qíng)写完了,文章也就自然结尾了,不(bù)需要再去(qù)说什(shén)么(me)多(duō)余的话;有的是(shì)文章(zhāng)快写(xiě)完(wán)了(le),作者考(kǎo)虑到在结尾(wěi)的(de)时候有必(bì)要对(duì)全文进行一下总结(jié),写(xiě)上几(jǐ)句概括(kuò)性的(de)话(huà)来收(shōu)束(shù)全篇;有(yǒu)的人在文章结尾时恰到(dào)好处地通过某种途径把文章的(de)中(zhōng)心点明;也有的人爱(ài)在文章的结尾处说几句(jù)耐人寻味(wèi)的(de)话,既能做(zuò)到水到(dào)渠成,又给我们留下想像的余地(dì);有(yǒu)的人(rén)写文章时充分表达了自己的感情,同时自(zì)己在写(xiě)作过程中(zhōng)被自己表(biǎo)达的(de)感情所感染(rǎn),情不自(zì)禁(jìn)地在文(wén)章结尾时抒起情来;也有(yǒu)的人写到(dào)文章结尾处(chù),回应前文,和文(wén)章的标(biāo)题或者(zhě)文章的(de)开头联系起来考虑,使人感到首尾圆(yuán)合,浑然一体(tǐ)。

　　有的(de)结(jié)尾以小见(jiàn)大(dà),初看不起眼,细害人精类似的三字词，像害人精这样的三字成语你还知道哪些想(xiǎng)却很深刻(kè);有的(de)结尾话虽说(shuō)完意却未(wèi)完,使你还得(dé)好好去想一(yī)想……文章的结尾(wěi)多种多(duō)样,不(bù)一(yī)而足。

　　但是,不管怎样,都(dōu)应做(zuò)到顺应(yīng)文章内容(róng)的(de)发展,不能抛开(kāi)前面的内容为(wèi)结尾而标(biāo)新立异。

　　要(yào)知道,马(mǎ)尾巴只有长(zhǎng)在马的屁(pì)股(gǔ)上甩起(qǐ)来(lái)才显(xiǎn)得精神,如果(guǒ)在老(lǎo)母(mǔ)鸡的(de)屁股上安(ān)上(shàng)马(mǎ)尾巴,那必然是非常难看的。

　　我(wǒ)们来看(kàn)看小学语文教材《穷人》的(de)结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题(tí)!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办(bàn)?得(dé)把他们抱来(lái),同(tóng)死(sǐ)人呆在一起怎(zěn)么行!哦,我(wǒ)们,我们总能熬过(guò)去的(de)!快去!别等(děng)他们醒来(lái)。

　　”但桑(sāng)娜坐着(zhe)一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦(la),桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名(míng)作家列(liè)夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔(yú)夫和他的(de)妻子桑娜同情(qíng)、关心一位叫西蒙(méng)的(de)邻(lín)居(jū),在她(tā)死后收养(yǎng)她(tā)的两个孩(hái)子的事,反映了沙俄(é)时代渔民(mín)的(de)生活状况,歌颂(sòng)了(le)他(tā)们美好的心灵(líng)和高尚的(de)道(dào)德(dé)品质(zhì)。

　　文(wén)章的(de)结(jié)尾处集中反映了渔夫的心灵和(hé)道德(dé)品(pǐn)质,似乎在(zài)桑娜(nà)身上没有多(duō)用笔(bǐ)墨,实际上,文章的前(qián)面已(yǐ)经写了(le)桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子(zi),把(bǎ)他(tā)们抱回家。

　　她的心(xīn)跳得(dé)厉害。

　　她自己(jǐ)也不(bù)知道为什么要这样做(zuò),但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过(guò)来(lái)啊(a)?……他会(huì)揍(zòu)我的!那也活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾时桑娜的心里特别(bié)宁静(jìng),作者(zhě)为什么不在桑娜身上(shàng)多(duō)花笔墨(mò),因(yīn)为,已经没(méi)有必要(yào);文章的中(zhōng)心意思已经得(dé)到了(le)充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫(fū)夫妇大(dà)加(jiā)一番赞(zàn)颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者理解(jiě)全文

　　一(yī)篇文章应该是(shì)一(yī)个(gè)整体。

　　至于我们说(shuō)的开头(tóu),结尾……都(dōu)是在这(zhè)个整(zhěng)体之中的,之所以要分(fēn)开来(lái)说,是因(yīn)为为了(le)叙述的方便(biàn)。

　　文章(zhāng)的结尾在(zài)内容上(shàng)、结(jié)构上要收束全篇,对全篇要(yào)有定局(jú)、总括、回应(yīng)、深化(huà)的(de)作用。

　　一般写人的文章,结尾要落(luò)实到(dào)人的思想品(pǐn)质(zhì)和性格特征上来(lái);一般写(xiě)事的文(wén)章(zhāng),结尾要落实(shí)到事情(qíng)的意义和作(zuò)用(yòng)上来(lái)。

　　不(bù)管(guǎn)什么(me)情况,读者从标题到文章结束看过一遍之后(hòu),应该有一种整体感,应该使(shǐ)人感到,文章的结(jié)尾和文章的(de)标题、文章的开头以及文章(zhāng)的中(zhōng)间部(bù)分,是密切相联系的,都与(yǔ)这篇文章的中心密(mì)不可分。

　　在全篇文章中(zhōng),文章(zhāng)结尾是不可(kě)缺(quē)少的。

　　如果某篇文(wén)章(zhāng)的(de)结尾使人读过之(zhī)后(hòu)感到是多余的,或者感到(dào)它与前面的(de)部分不和谐,不(bù)统一,破(pò)坏了文章(zhāng)的完整性,那就(jiù)不是好的结尾了(le)。

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心再去看她(tā)的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是(shì)中国共产党领导的土地(dì)改革使中国农(nóng)村发生了(le)翻天覆地的变(biàn)化。

　　土(tǔ)改前(qián),南坡庄只有半亩园(yuán)地(dì)的田寡妇年年都种南瓜,年年都(dōu)要去看瓜(guā),因为(wèi)村里的穷(qióng)人无土地,无法生(shēng)活(huó),只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无(wú)人敢偷(tōu);最怕人偷的是田寡(guǎ)妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得(dé)了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着(zhe)老(lǎo)黄(huáng)历(lì)天天去看瓜,孩子劝阻她也(yě)不信,以(yǐ)后(hòu)生病没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十(shí)天不去,也无事,她就打算不再(zài)看瓜(guā)了;收获(huò)的(de)一(yī)天见秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄清了原委,就(jiù)“无心再去看她的南(nán)瓜(guā)了(le)。

　　”这样(yàng)的结(jié)尾和文章(zhāng)的标题、文章的前后内容一(yī)起构(gòu)成了一篇结构紧(jǐn)凑、内(nèi)容完整、和(hé)谐(xié)统一的艺术整体(tǐ),使作者所要表达的主题得到(dào)充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内容(róng)和结构的(de)完整都起(qǐ)到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的(de)结尾“就是当读者把(bǎ)作品(pǐn)读完之后,有使他翻(fān)开第一页(yè)来重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中国(guó)古代的(de)作家也要(yào)求写诗、作(zuò)文要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充实有力。

　　不管用哪种方(fāng)法结尾(wěi),要想使文章充实有(yǒu)力(lì),篇(piān)幅不宜过长(zhǎng),语言应该(gāi)精炼,内容(róng)要紧扣中心。

　　我(wǒ)们(men)先(xiān)看小学语文(wén)教材《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾:

　　黎明(míng)的时候,决口终于合龙了。

　　人(rén)们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的(de)一段只有2害人精类似的三字词，像害人精这样的三字成语你还知道哪些4个字,说了(le)两层意思:一层是决口合龙(lóng)了,另(lìng)一层是(shì)人们(men)欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险情(qíng)发生,大(dà)家同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战(zhàn),终于(yú)在黎明使决口合龙,兴高采(cǎi)烈(liè)地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同时又紧扣中心(xīn)。