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九(jiǔ)年(nián)一贯制教(jiào)育是什么意思(sī)啊，九年(nián)一(yī)贯制啥意(yì)思

　　九年(nián)一贯制是指该校(xiào)的小学(xué)和初(chū)中施行一(yī)体化的(de)教(jiào)育，小学毕业后可直升本校初中(zhō什么是人员类型 人员类型有哪些eight: 24px;'>什么是人员类型 人员类型有哪些ng)。

　　“小(xiǎo)升(shēng)初”原则上不许(xǔ)择校流动，希望在本校(xiào)升初中(zhōng)的学生也不(bù)用为(wèi)上初中费(fèi)尽心思；

　　九年一贯制学校(xiào)的年级通常被称为1年(nián)级、2年级……，至(zhì)9年级。

　　这样(yàng)在学生年龄较小，适应能力(lì)较弱的时(shí)候的教育会有一个(gè)连贯性(xìng)。

　　主要特(tè)点(diǎn)：一是连贯，在九年义务(wù)教育过程中，学生(shēng)从一(yī)年级至九年级，相继完成小学至初中(zhōng)教育，其间不间(jiān)断、不选拔(bá)。

　　二是就(jiù)近入(rù)学(xué)、取消招(zhāo)生考试。

　　小(xiǎo)升初直接升入(rù)本校初中，不必(bì)再受小升初折(zhé)磨(mó)之苦。

　　三是实行(xíng)统一的学校(xiào)行政、教育、教学管理。

九年一贯是(shì)什么意思?

　　九年一贯的(de)意思介绍如下(xià)：

　　九(jiǔ)年一(yī)贯制是(shì)中(zhōng)国教(jiào)育体(tǐ)制中的一(yī)种基础教育(yù)模式，也被称(chēng)为(wèi)“九年(nián)义务教育”。

　　这种制度(dù)要求学生(shēng)在完成九年的基础教育后(hòu)，可以选择继(jì)续深造或者直(zhí)接就业(yè)。

　　九年(nián)一贯制从小学一年级开(kāi)始，一直(zhí)到(dào)初中三年级结束(shù)，通常是(shì)六岁到(dào)十五岁。

　　在这个阶段，学生需(xū)要学习基础的语文(wén)、数学、英语等科(kē)目，同时也会学习一些其(qí)他领域的知识(shí)，如科(kē)学、艺术、体育等。

　　九年一贯制的(de)实施有利于普及(jí)基础教育，提(tí)高(gāo)全民素质，促(cù)进教育(yù)公平。

　　同(tóng)时(shí)，它也为学生提(tí)供了更多的(de)选(xuǎn)择机(jī)会(huì)，他们可以(yǐ)选(xuǎn)择(zé)继续高中、大学等学习，也可以选择参加职(zhí)业培训或直接就(jiù)业(yè)。

　　尽管九年一贯制在中国得到(dào)了广泛(fàn)的推广和(hé)实施(shī)，但(dàn)仍(réng)然存(cún)在(zài)一些问题和(hé)挑战(zhàn)，如(rú)教育资(zī)源不(bù)平衡、师资(zī)睁(zhēng)陪不足等(děng)。

　　为了(le)不(bù)断改进教育(yù)体(tǐ)制，中国政府一(yī)直在致力于改革和完善九年一贯制(zhì)。

　　九年一(yī)贯的相关(guān)造句如下：

　　1、以九年一贯制(zhì)学校为主体的义务教(jiào)育体制(zhì)具有效率和公平的优势。

　　2、十五中(zhōng)学座(zuò)落在母亲汉江之畔(pàn)，是(shì)一(yī)所充满朝气的九年一贯制学校(xiào)。

　　3、悉袜蠢公办九年一贯制的(de)江北(běi)嘴实验学(xué)校(xiào),加上接轨国际的香港博(bó)瀚幼儿园(yuán),紫御江山业主子女可在家门口解决幼(yòu)、小、初12年全程优质教育。

　　4、丰庆路(lù)小(xiǎo)学和农科院中学(xué)计划调整为新建琉璃寺九年一贯制学校,该校好旦设置为60个(gè)教学(xué)班,其中(zhōng)初中(zhōng)教(jiào)学班24个,小学教学班36个,预计11月开工建设。

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