提高幼儿记忆力方法(fǎ)？为幼(yòu)儿提供形象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓厚(hòu)情绪色(sè)彩(cǎi)的方(fāng)便记忆的材(cái)料的。

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记忆(yì)可以被篡(cuàn)改吗

　　记忆是可以被篡(cuàn)改(gǎi)的(de)。

　　记忆(yì)是可以被篡改的，甚(shèn)至(zhì)是可以被植入的，而(ér)且方法还非常的(de)简单(dān)，先跟大家说一个(gè)跟(gēn)修改记忆有关的一个非(fēi)常轰动的事件(jiàn)。

　　1984年发生(shēng)在米(mǐ)国马(mǎ)萨诸塞(sāi)州(zhōu)轰动世界的阿米(mǐ)罗特(tè)X侵案，被害(hài)人(rén)是一(yī)个只有4岁半的小男孩凯斯，有一天凯斯的妈妈发现凯斯最近一段时间频(pín)繁的尿床，

　　这是一个孩(hái)子遭(zāo)到侵害(hài)之(zhī)后非常容(róng)易(yì)出现的一种信号，凯斯(sī)的(de)妈妈(mā)发见之后就让凯斯的舅舅(jiù)去跟(gēn)凯斯谈心，而舅舅为(wèi)了(le)让凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲了自己小时(shí)候去野外露营(yíng)遭到了(le)侵害(hài)的(de)经(jīng)历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼(yòu)儿提供形象、鲜明(míng)、生动、富有(yǒu)浓厚情(qíng)绪色彩(cǎi)的(de)方便(biàn)记忆的材料。

　　可(kě)以为孩子提(tí)供他们感兴趣的玩具或(huò)游戏(xì)，同(tóng)时(shí)可(kě)以制作许多(duō)色(sè)彩(cǎi)亮丽的卡片(piàn)或图片，家长(zhǎng)可(kě)在旁边(biān)配合我们孩子一起(qǐ)来进行这些活动。

　　2、经常向幼(yòu)儿提(tí)出(chū)具体、明确的记忆任务(wù)，并对孩子的成果给予评价，这样可能(néng)激发幼儿去进(jìn)行(xíng)有意识的(de)记忆。

　　在(zài)讲(jiǎng)故事前，可以提出一两个问(wèn)题让(ràng)孩(hái)子从听到故事中(发现白蚁找哪个部门，白蚁防治是国家免费的zhōng)找到答案，或(huò)外出游玩时，要让孩(hái)子记住(zhù)见过(guò)哪(nǎ)些东西(xī)，去过哪些地(dì)方(fāng)，都有哪些(xiē)景(jǐng)物等，这样就会让孩子(zi)有总意识(shí)的去观察事物进行(xíng)记忆(yì)，在孩(hái)子(zi)完成任务时要(yào)给予及(jí)时的肯定和赞扬，提(tí)高幼儿记忆的积极性与(yǔ)主(zhǔ)动性(xìng)。

　　这样会使幼儿更好地(dì)进行主(zhǔ)动记忆。

　　3、帮助孩(hái)子理解要记忆的材料，可(kě)以大大提(tí)高孩(hái)子(zi)的记忆(yì)水平和有意(yì)识记忆的能(néng)力，虽然(rán)孩(hái)子(zi)的记(jì)忆多是机械记忆(yì)，但在理解的基础上，他们会记(jì)忆的更(gèng)好，这样(yàng)可以使他们记忆的更牢固，这对(duì)培养孩(hái)子的有意识记忆是(shì)非(fēi)常好的方法，所以孩子(zi)在记忆(yì)东(dōng)西前，父母要(yào)帮助孩子来理解这个事(shì)物。

　　4、运用多种感觉器官(guān)进行记忆。

　　因此，应(yīng)指(zhǐ)导幼儿运用多种(zhǒng)感官参加(jiā)记忆活动。

　　如(rú)让幼儿(ér)感(gǎn)受春天(tiān)，应尽量带孩子(zi)多看一(yī)看、摸(mō)一摸、闻一(yī)闻、尝发现白蚁找哪个部门，白蚁防治是国家免费的一(yī)尝(cháng)，通过眼、耳、手、鼻(bí)、口等多种感官从多方面获得感性(xìng)认(rèn)识。

　　实验证(zhèng)明(míng)：这样会使幼儿记得又快(kuài)又好。

　　5、帮助孩子进(jìn)行合理的复习，以增强记忆(yì)。

　　一般(bān)来讲，让(ràng)孩子复(fù)习巩固所学的内容时，应该在孩(hái)子情绪稳定时，采用(yòng)多种有趣的方(fāng)法进行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜(cāi)谜语、表演活动、做游(yóu)戏以及比(bǐ)赛活(huó)动、散(sàn)步(bù)与郊游活动和(hé)日常生活活(huó)动等。

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