幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪(nǎ)些小班(bān)，幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有哪些(xiē)中班是(shì)幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有(yǒu)：以选(xuǎn)择(zé)幼儿(ér)感兴趣的趣事为主的话题：不同年(nián)龄段的孩(hái)子(zi)，生活经(jīng)验和被(bèi)他(tā)们关注(zhù)的内容都有所不同(tóng)，所(suǒ)以晨谈的内(nèi)容(róng)要(yào)根据(jù)本班幼(yòu)儿(ér)的特(tè)点，因人(rén)、因(yīn)时、因事制宜的进行形式多样(yàng)、生动活(huó)泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些小(xiǎo)班，幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)有：1、以(yǐ)选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不同年龄(líng)段(duàn)的孩(hái)子，生活经验和被(bèi)他们关注的内(nèi)容(róng)都有(yǒu)所不同，所以晨谈的内(nèi)容要根(gēn)据本班幼儿(ér)的特(tè)点，因(yīn)人、因(yīn)时、因事制宜的(de)进行形式多样、生动活(huó)泼的(de)交谈。

　　内容(róng)要从幼儿的兴趣(qù)和近(jìn)日生活(huó)的(de)共同点出发(fā)，切入点要小而有趣(qù)，这样才能引(yǐn)起幼儿的(de)关(guān)注。

　　如“我喜欢的小动(dòng)物(wù)”、“我(wǒ)喜爱的(de)玩(wán)具”等这(zhè)些话题都是(shì)小班幼(yòu)儿熟悉喜爱的(de)，有一(yī)定的经(jīng)验(yàn)基础，才使幼儿交谈起来有话(huà)想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名字”、“快乐的国庆(qìng)”等这些话(huà)题又是中班幼儿所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为(wèi)习惯为(wèi)目的的话题：晨间谈(tán)话时(shí)也可以(yǐ)渗透孩(hái)子(zi)生活习惯方面的教育。

　　给孩子(zi)讲解(jiě)不乱扔纸屑的(de)好处，让(ràng)孩(hái)子们养成(chéng)饭前便后(hòu)勤洗手的习惯(guàn)，勤洗澡(zǎo)换衣等(děng)等。

　　如：长假后(hòu)，发(fā)现小班孩子们的(de)进(jìn)餐习惯退步了，大部分的孩子进食(shí)量小，而且自己不主(zhǔ)动独立(lì)进餐，总等(děng)着老师喂(wèi)的现(xiàn)象非(fēi)常乐字的繁体是几画啊，乐字的繁体是几画字严重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨(chén)间谈话向孩子们讲述“我是好(hǎo)宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩子(zi)们(men)自己(jǐ)独立进餐，不要大(dà)人喂，吃完自己(jǐ)的饭菜(cài)。

　　很快经过两周的时间(jiān)孩(hái)子(zi)们早上回园的情绪稳定多了(le)，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开拓幼儿(ér)视野为主的(de)话(huà)题(tí)：爱玩是(shì)幼(yòu)儿的(de)天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼(yòu)儿在(zài)游(yóu)戏中(zhōng)学习(xí)。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经(jīng)常(cháng)出(chū)些脑筋急转弯，谜语(yǔ)，知(zhī)识问答类的题目，启发(fā)开动幼儿的小(xiǎo)脑(nǎo)筋，训练(liàn)幼儿的思(sī)维能(néng)力(lì)。

　　及时奖励(lì)爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励(lì)默(mò)默无闻的幼儿，养成(chéng)爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)?

　　幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容(róng)如下：

　　1、通(tōng)过提(tí)问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜(xǐ)欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜(xǐ)欢看这个动画片(piàn)呢？乐字的繁体是几画啊，乐字的繁体是几画字p>

　　2、出示动画(huà)片人物图片，引(yǐn)导(dǎo)幼儿就这些动画片人物和他们所在的动画片进(jìn)行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前尘和(hé)旁(páng)边的小朋(péng)友(yǒu)说说自(zì)己(jǐ)最(zuì)喜欢的(de)动(dòng)画片(piàn)是什么，为(wèi)什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前(qián)提醒幼儿要轮流(liú)讲，不要抢着讲，其他(tā)小朋友(yǒu)说(shuō)话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾(qīng)听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅(chán)留意讲得好的、内(nèi)容新颖的小(xiǎo)朋友，对(duì)不愿或不(bù)敢交谈等(děng)谈话(huà)有障碍的小(xiǎo)朋(péng)友进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不多的时候，请讲乐字的繁体是几画啊，乐字的繁体是几画字得好的小朋友上(shàng)前分享他(tā)喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动画片人物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得我们学(xué)习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式(shì)提供新的谈话(huà)经验。

　　如，小朋友们都说(shuō)了自己最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友们分享一下(xià)老师最喜欢的动画片(piàn)，老师最喜欢(huān)的动画片是《西(xī)游(yóu)记(jì)凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们都各有特色，其中老师最(zuì)喜欢的是孙悟空(kōng)，因为他正(zhèng)义、聪(cōng)明、勇敢，这(zhè)些优点都是值得我们(men)学习(xí)的。

　　（4）引入(rù)新的(de)谈(tán)话经验(yàn)后再组(zǔ)织幼儿交(jiāo)谈。

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