认真地还(hái)是认真的(de)写(xiě)作业，认(rèn)真的与认真(zhēn)地是认(rèn)真的和认真地的(de)区别在于用(yòng)法不(bù)同，认真“的”后面接名词的。

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认真地还是(shì)认真(zhēn)的写作业(yè)，认真的与认真地

　　认真的和认(rèn)真地的区别在于用法不同，认(rèn)真(zhēn)“的”后(hòu)面接名(míng)词(cí)。

　　例如：认真(zhēn)的学(xué)习(xí)；

　　认真“地”后面(miàn)接动词，例如：认真(zhēn)地跑步。

　　意思是信(xìn)以为(wèi)真；

　　当真；

　　严(yán)肃(sù)对待，不马虎(hǔ)。

　　示例：1、我们学习要踏实认真，不要好(hǎo)高骛(wù)远(yuǎn)。

　　2、妈妈(mā)做会(huì)计工作非(fēi)常认真(zhēn)，生怕出(chū)现什么差错。

　　3、上课要认真听讲，不要(yào)三心二意。

　　4、代表们认真讨(tǎo)论并且一致(zhì)通过了决(jué)议。

认真地还是认真的写(xiě)作业，哪个是(sh什么是人员类型 人员类型有哪些ì)正确的用法？

　　“认真地做作业”用地是(shì)：地；

　　“地”的结构蔽蔽告特点(diǎn)也必须和它前面的词和词组构成一种特有形(xíng)式来为(wèi)它后面(miàn)的动词服宏明务，构成“状动关系”。

　　如：他认(rèn)认真(zhēn)真地(dì)写。

　　此处(chù)的“地”便(biàn)为(wèi)状语的标志，应(yīng)读de。

　　她愉(yú)快(kuài)地(dì)接(jiē)受了这件礼物(wù)。

　　其他“de”字的用法

　　1、“的(de)”的结构特点是必须和它前面的(de)词构成(chéng)一种固(gù)有的“的字结构”形式来修饰、限(xiàn)制(zhì)和说明后面的名词(cí)或(huò)并首代词，使前后构什么是人员类型 人员类型有哪些成(chéng)一种“定名关(guān)系”。

　　“的”即为定语的(de)标志，应(yīng)读de。

　　如：刚刚建成的这所学校就是残疾(jí)人培训学校(xiào)。

　　3、“得”为结构助词时，必须用在动(dòng)词(cí)或(huò)形(xíng)容(róng)词之后，带着它后(hòu)面(miàn)的词语为其(qí)前的动(dòng)词或形容词服(fú)务，即作动形谓(wèi)语的(de)补语。

　　如：看得清清(qīng)楚楚(chǔ)；白得(dé)刺眼。

　　此处的“得”便(biàn)为补语(yǔ)的标志，应(yīng)读de。

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