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　　初中生幽默(mò)诵读

　　语文学习很重(zhòng)要的一点(diǎn)就是张扬个性。

　　背书，不必(bì)总是一本正经，搞得挺神圣，挺严肃(sù)。

　　幽默些，放开点，没问题。

　　比如(rú)你可以发狠似(shì)的，咬牙切齿地去背某个段落; 你也可以悲痛(tòng)欲绝(jué)，泣不奶油奶酪可以放冷冻保存吗，奶油奶酪可以放冷冻保存吗多久成声(shēng)似的复述。

　　你还可以(yǐ)得(dé)意洋(yáng)洋，自我(wǒ)炫耀似的(de)讲给别(bié)人(rén)听 (当然那(nà)个人不一定在你面前);你亦可神秘兮兮，低声细语地仿佛告诉别人什么秘密似的(de)背……你(nǐ)的幽默细胞有多少，方法(fǎ)就有多少(shǎo)。

　　这(zhè)是比较原始(shǐ)的一种方法，但却是经常用的，很管用的。

　　使(shǐ)用(yòng)此(cǐ)法的(de)前提是默读(dú)理(lǐ)解，先把每一(yī)句话读懂，领(lǐng)悟整段或整篇的意思，在此(cǐ)基础上则可大展拳脚，英(yīng)雄有(yǒu)用武之地了(le)。

　　否则便成了“小(xiǎo)和尚念(niàn)经”! 在理(lǐ)解的(de)基础上(shàng)，就是有感情地大声(shēng)朗读。

　　感情(qíng)越投入越好(hǎo)，喜怒(nù)哀(āi)乐随文字(zì)流转。

　　如遇(yù)对(duì)话形(xíng)式的(de)，不妨一个人模仿不(bù)同角色(sè)进行对话(huà)，或者与父母、同学(xué)分角色对话(huà)，趣(qù)味(wèi)无穷。

　　此法(fǎ)的科学依据:第(dì)一，朗(lǎng)读可以避免默(mò)读时容易出现的跳行、停(tíng)顿、重复等错误;第二，读出声(shēng)来，可以(yǐ)震动大脑皮层的(de)记忆神(shén)经，加快记忆速度;第三，可以排除外界的一些(xiē)噪音干扰(rǎo)有助于(yú)记忆准确。

　　第四，可(kě)以(yǐ)熏陶自己(jǐ)的情感，自我陶醉，自我愉悦。

　　心情好(hǎo)了，情(qíng)绪高涨(zhǎng)了，自然事半功(gōng)倍。

　　1.根据人(rén)的(de)遗忘(wàng)曲线(xiàn)，只有不断重复背(bèi)，才能(néng)记得牢(láo)。

　　2.听说(shuō)临睡(shuì)前(qián)和(hé)早上背书效果好，捂住耳(ěr)多读书也(yě)可以记(jì)忆(yì)得(dé)比(bǐ)较(jiào)深(shēn)刻。

　　3.可以用列(liè)表，对(duì)比的方法帮助(zhù)记忆。

　　4.实(shí)在(zài)记不住，可以抄(chāo)，抄比光背好得多。

　　5.可以将要(yào)背(bèi)的东西编号啊，一段一段来(lái)，这样会快(kuài)一(yī)点的(de)，要是全篇一(yī)起(qǐ)反而很慢，另外可以利用奖励的办法啊，背好(hǎo)一段就奖励自己休息一(yī)会(huì)，或者吃点什(shén)么的，相信持之以恒就会成功(gōng)!

　　6.尽量为学习创造愉快的气氛。

　　在睡前醒后或学习前，闭(bì)上眼(yǎn)睛(jīng)想象一下(xià)自己能考(kǎo)好，想象自己在取得良好的(de)成绩之后，父(fù)母高(gāo)兴、别人(rén)赞扬的情景，想象为自己而自豪。

　　想象越生动具体越好。

快速背书小窍门

　　快(kuài)速背书小(xiǎo)窍门如下：

　　1.在(zài)记忆(yì)里最(zuì)好的时间(jiān)段背(bèi)诵。

　　每个(gè)学生的具体情况不同，有的(de)学生早上的记忆(yì)力好，有的学(xué)生临睡前的(de)记忆力好。

　　学(xué)生(shēng)们可(kě)以(yǐ)棚银根据自己(jǐ)的实际情况，来选择适合自(zì)己的(de)背诵时间。

　　这个时间段可能也不是特别固定，学生(shēng)们可以自(zì)己感觉(jué)并确定(dìng)。

　　2.根(gēn)据人的(de)遗忘曲线，只枯世有不断重复背，才能记得牢。

　　3.抓(zhuā)住(zhù)关键词进行背诵，同样也(yě)可以起(qǐ)到事(shì)半功(gōng)倍的作用。

　　比如在(zài)背(bèi)诵语(yǔ)文(wén)课文的时(shí)候(hòu)，学生可以先记住(zhù)一些关(guān)键(jiàn)没和肢(zhī)的(de)词句，再根(gēn)据这些词句进行串(chuàn)联。

　　这(zhè)样的背诵方式(shì)，不(bù)仅能(néng)够提高(gāo)效率，还可以帮(bāng)助(zhù)学生边理解边(biān)背诵，牢牢掌握(wò)住其中的内容，而(ér)不是(shì)为了背而背。

　　4.背(bèi)书的时候，边(biān)用笔画。

　　硬(yìng)背(bèi)不如理解(jiě)。

　　尤其是文科一些段落比较冗长的(de)内容(róng)，我们(奶油奶酪可以放冷冻保存吗，奶油奶酪可以放冷冻保存吗多久men)常(cháng)常需(xū)要采取分段背诵的(de)方式。

　　那么把其中(zhōng)的一些(xiē)关键信息，比如：时间信息、逻(luó)辑信息，还(hái)有易(yì)错难记的知识(shí)点(diǎn)，边读的时候边画下来。

　　就有利(lì)于(yú)我们通过(guò)理解的方式(shì)，加速背诵的过程。

　　5.闭上眼睛，回想关键词。

　　背诵的时候的(de)重点，往往不在于前面(miàn)记(jì)的过程，而在于后面(miàn)的“回(huí)忆”——回(huí)忆往往(wǎng)是知识(shí)背诵的核(hé)心。

　　6.用(yòng)自己的话(huà)，复述一遍。

　　背诵知识的时候，要尝试不用(yòng)原(yuán)话，而是自己(jǐ)的(de)语言，将背诵(sòng)的内容描述出(chū)来。

　　这(zhè)个过程，既(jì)是(shì)检验(奶油奶酪可以放冷冻保存吗，奶油奶酪可以放冷冻保存吗多久yàn)你的背诵(sòng)结果，也是检(jiǎn)验你是(shì)否真正的理解了这一段知识。

　　甚至往往(wǎng)也是(shì)你考试的时候，相(xiāng)关知识的你(nǐ)能够写出来的答(dá)案。

　　比如，考试中让你描(miáo)述(shù)背过的古诗里描述的是(shì)一段(duàn)怎样的场景，这个时候往(wǎng)往你(nǐ)就能感到得心应手。

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