校园暴(bào)力(lì)的(de)主要表现(xiàn)是什么意(yì)思(sī)，校园(yuán)暴力(lì)表现在哪几个(gè)方面是校(xiào)园(yuán)欺凌(líng)不(bù)一定在校园内发生，放学后同学(xué)间的欺(qī)负行为也算在内的。

　　关(guān)于校园(yuán)暴力的主(zhǔ)要表现是什么意思，校园(yuán)暴力表现在哪几个方面以(yǐ)及校园暴力当日事当日毕什么意思，今日事今日毕,勿将今事待明日(lì)的(de)主(zhǔ)要表现是(shì)什么意思，校园(yuán)暴力的主(zhǔ)要表现是什么，校园(yuán)暴力表现在哪几(jǐ)个(gè)方面，校园暴力具体表现，校园(yuán)暴力的五种行(xíng)为等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整(zhěng)理以下知识：

校园暴力的主要(yào)表现是(shì)什(shén)么意思(sī)，校园暴力(lì)表现在(zài)哪几(jǐ)个方面

　　其(qí)主要表现是身(shēn)体强壮(zhuàng)的学生欺(qī)负弱小的学生，令其(qí)在心灵(líng)及肉体上感(gǎn)到痛(tòng)苦。

　　校(xiào)园(yuán)欺(qī)凌通(tōng)常都(dōu)是重复发生，而(ér)不是单(dān)一(yī)的偶发事(shì)件。

　　有时(shí)是一人欺负一(yī)人；

　　有(yǒu)时集体欺负一人。

　　通常欺凌者不觉(jué)得自己(jǐ)有错，而且受害者怕事，默(mò)默承受而不敢反(fǎn)抗(kàng)和告发欺凌者。

　　因此，恶(è)性循(xún)环导致(zhì)受害者的身心深受煎熬(áo)。

　　校(xiào)园(yuán)欺凌的形式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌(líng)

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺财(cái)物等，是容(róng)易(yì)察觉欺凌(líng)形式(shì)。

　　2、言语欺凌

　　当(dāng)众嘲笑、辱骂以及(jí)替别人取侮辱性绰号等(děng)，是不(bù)容易察(chá)觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立(lì)、杯葛以及令其身边没有朋友等(děng)，是不容易察觉(jué)的欺凌(líng)形式。

　　4、网络欺凌(líng)

　　在(zài)网络发表对受害者不利的网络言(yán)论、曝光隐私以及对受害者的照片进行恶(è)搞等，是容(róng)易察觉欺(qī)凌(líng)形式(shì)。

　　扩展当日事当日毕什么意思，今日事今日毕,勿将今事待明日(zhǎn)资料：

　　相(xiāng)关治(zhì)理方案：

　　1、北京解(jiě)决校园欺凌(líng)

　　2018年7月5日北京为解决校园欺凌，教育部(bù)首先发布北京市中小学欺凌治(zhì)理方案公(gōng)布：发生校园(yuán)欺(qī)凌(líng)须限时(shí)上(shàng)报。

　　在教育部等部门发布的《加(jiā)强中小学生欺凌综(zōng)合(hé)治理方案》中要求，学(xué)校(xiào)在启(qǐ)动调(diào)查处理程序(xù)10日内须(xū)完成调查，而(ér)在此(cǐ)次北京(jīng)市各区公布(bù)的实施方(fāng)案中，除(chú)了(le)对调查(chá)时间有要求外，对于(yú)事件的(de)及时(shí)上报也做出了严(yán)格的时间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上级(jí)部门口头汇报

　　例如北京市(shì)东城(chéng)区在实施方案(àn)中明确提(tí)出，如发生欺凌事(shì)件，各校(xiào)要(yào)在10分(fēn)钟内(nèi)向(xiàng)上级单位(wèi)进(jìn)行口头汇报，2小时(shí)内递交详(xiáng)细文字(zì)材料并随时汇报(bào)工(gōng)作进展。

　　3、情节严重(zhòng)学校直接与司法部门(mén)对接

　　与东城(chéng)区类似(shì)，海(hǎi)淀区除(chú)了要求(qiú)30分钟内口头上报区教(jiào)委(wěi)外，对于情节较为严重的，还(hái)要求学校要与(yǔ)属地(dì)派出所、司法等部门进行对接。

校园暴力(lì)的表现有(yǒu)哪些

　　校园(yuán)暴力的表现具体如下：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱性绰号(hào)；指责(zé)受(shòu)害者(zhě)无用。

　　粗言(yán)秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重(zhòng)复(fù)的物理攻击，身体或物件(jiàn)。

　　拳(quán)打(dǎ)脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒(dào)、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的个人财产、教(jiào)科书、衣裳等，损坏，冲没或通(tōng)过他(tā)们嘲笑受害者；

　　4、欺(qī)凌者(zhě)明显地比(bǐ)受害(hài)者强，而(ér)欺凌是在受害者(zhě)未能保护(hù)自己(jǐ)的情(qíng)况下发生；

　　5、传漏租播关于受害者(zhě)的消极谣言(yán)和闲话(huà)；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫(pò)受害者做他或她(tā)不想要做(zuò)的散搜纳，威(wēi)胁受害者跟随命(mìng)令；

　　7、让受害者遭遇(yù)麻(má)烦，或令受害者招致处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥(jī)讽(fěng)、贬抑(yì)评论(lùn)受害(hài)者的(de)体(tǐ)貌、性取向、宗(zōng)教(jiào)、种族(zú)、收入水平(píng)、国(guó)籍、家(jiā)人(rén)或其他(tā)；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱(qián)或物品；

　　11、画(huà)侮辱画(huà)；

　　12、网上欺凌，即在网志(zhì)或论坛上发表具有人身攻击成(chéng)份的言论。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中华人民(mín)共和国民法典(diǎn)》第一千二百条

　　限制(zhì)民事行为(wèi)能力人在学校或(huò)者其他教育机构(gòu)学习、生活期间受到人身(shēn)损(sǔn)害，学校或者其他教育机构(gòu)未尽到(dào)教(jiào)育(yù)、管(guǎn)理职责(zé)的，应当承担(dān)侵权责任。

　　第一千二百零一条

　　无民(mín)事行(xíng)为能力(lì)人或者(zhě)限制(zhì)民事行为能(néng)力人在幼儿园、学校或者其他教育机(jī)构学习、生活期间，受到幼儿(ér)园、学校或(huò)者其他教育机构以(yǐ)外的第三人人身损(sǔn)害的，由第三(sān)人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育(yù)机构未尽到(dào)管(guǎn)理(lǐ)职责的，承担相(xiāng)应的补充责任。

　　幼儿园、学校(xiào)或者其他教育(yù)机构承担补充(chōng)责任后，可以向第三人追偿。

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