说(shuō)明方法(fǎ)有哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用(yòng)答题格(gé)式，三年级(jí)说明(míng)方法有哪些及作用(yòng)是说明方法及作(zuò)用：举(jǔ)例子：举出实际事例来(lái)说(shuō)明事物，使所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子(zi)的。

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说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用答题(tí)格式(shì)，三年级说明(míng)方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际(jì)事例来说明(míng)事物，使所(suǒ)要(yào)说明的事物(wù)具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说明(míng)事物或事理，一(yī)要注(zhù)意例子的(de)代表性，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章(zhāng)表(biǎo)达(dá)的(de)意(yì)思更明确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句：云能预(yù)示天气。

　　比如，在(zài)某某地区，出现云(yún)就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根(gēn)据大的范围列举相(xiāng)应的例子(zi)）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实具体有力地说明了……，使文章(zhāng)更(gèng)具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的内(nèi)容更充实具体，更具说(shuō)服力，可以引用一些文(wén)献资料、诗(shī)词、俗语、名人名(míng)言(yán)等(děng)。

　　引用的范围很广，可以(yǐ)是(shì)经典著作，名家(jiā)名言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文语言(yán)的准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文更(gèng)具诗情画(huà)意；

　　引用故(gù)事使文章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的(de)张(zhāng)嘉贞说它“制造(zào)奇特(tè)，人(rén)不知其所(suǒ)以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增(zēng)加(jiā)文章的(de)说服力）

　　用作引用的说(shuō)明方法能够简洁，有力(lì)地说明事物的……特(tè)征(zhēng)，既增强了说服力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两种类(lèi)别相同或不同的(de)事物、现象(xiàng)加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们比较陌(mò)生的事(shì)物，可以(yǐ)用具(jù)体的或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使读(dú)者(zhě)通过比较得到具体(tǐ)而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特(tè)征也(yě)往往在比较(jiào)中(zhōng)显(xiǎn)现出来。

　　在作比较(jiào)的(de)时候，可(kě)以是同(tóng)类相(xiāng)比(bǐ)，也可以是异(yì)类相比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比(bǐ)较，突出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤(dī)常被冲毁(huǐ)，但是这(zhè)座桥却从没出(chū)过事，足(zú)见(jiàn)它的(de)坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被说(shuō)明对(duì)象的特点）

　　4、列(liè)数字(zì)：

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体化，还(hái)可(kě)以采(cǎi)用列(liè)数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的(de)是，引用(yòng)较多(duō)的数(shù)字，一定要(yào)准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对(duì)不(bù)能用，即使是估计的数字也要有(yǒu)可(kě)靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说(shuō)明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　更体现了说(shuō)明文(wén)的(de)准确性，准确地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准确(què)性(xìng)）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特(tè)征，往往(wǎng)从(cóng)单方(fāng)面不易说清楚(chǔ)，可(kě)以根据闲游的意思 闲游的反义词是什么(jù)形(xíng)状、性质、成因、功(gōng)用等(děng)属性的异同，把事物分成若干(gàn)类(lèi)，然后依照(zhào)类(lèi)别(bié)逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰(xī)，层次(cì)清晰，一(yī)目(mù)了(le)然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特(tè)点，使文章更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏的(de)建造(zào)材(cái)料(liào)极其装饰的华(huá)丽程度(dù)，分为(wèi)金屏、银(yín)屏、锦屏(píng)、画屏(píng)、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有雅俗之别(bié)，同(tóng)时也显露(lù)了使用人不同的经济(jì)与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的(de)种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同事(shì)物(wù)之间的相似之处(chù)作比较，以突出事物(wù)的(de)形(xíng)状特点，增强(qiáng)说明的(de)形(xíng)象性(xìng)和(hé)生动性的说(shuō)明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打比(bǐ)方的(de)说明(míng)方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而(ér)说(shuō)明多用明(míng)喻和暗(àn)喻，借喻则不(bù)宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说(shuō)明对象的(de)特点(diǎn)，使说明更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要(yào)说明(míng)的对(duì)象形(xíng)象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详(xiáng)细具体地说(shuō)明(míng)了……，使被说明对象更准确更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮(shī)子，有的(de)母(mǔ)子相抱，有(yǒu)的交(jiāo)头接耳(ěr)，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状(zhuàng)，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的(de)语言(yán)、科学的术语(yǔ)对某一(yī)概(gài)念(niàn)的本质特征作(zuò)规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读(dú)时对(duì)抽象的(de)字词能(néng)够(gòu)更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种安排(pái)工作(zuò)进程(chéng)的数学方(fāng)法。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方法》（能准确揭示事(shì)物的本质(zhì)）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性(xìng)的解(jiě)释(shì)。

　　作用(yòng)：使读者(zhě)在阅(yuè)读时对抽象的字词(cí)能够更加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的(de)两(liǎng)肩上，各有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造(zào)性的设(shè)计(jì)，不但(dàn)节(jié)约(yuē)了(le)石料(liào)，减(jiǎn)轻了桥身的(de)重量(liàng)，而且在河水暴涨的时候，还可以(yǐ)增加桥洞的过水(shuǐ)量(liàng)，减闲游的意思 闲游的反义词是什么轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者(zhě)明白这个设计的巧妙(miào)之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分(fēn)复杂的事物说(shuō)清楚，就(jiù)可以采用图表法，来弥补单用文(wén)字(zì)表达的缺欠，对某些事物解说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了一目(mù)了(le)然。

　　条(tiáo)理清晰，直(zhí)接地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假(jiǎ)设是用(yòng)假设的想法表示出将来(lái)会出现的(de)情况。

　　作用：用假设的环(huán)境来预设将来可能要出现的(de)状况。

　　例(lì)句(jù)：我们只有一个地球，如(rú)果它被(bèi)破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用答题格(gé)式(shì)

　　说明方法及其作(zuò)用(yòng)答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真闲游的意思 闲游的反义词是什么(zhēn)切地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地说(shuō)明了事物的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或(huò)事(shì)理）分门别类加以(yǐ)说明,使(shǐ)说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象地(dì)说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地说(shuō)明(míng)该事物的××特(tè)点.使(shǐ)说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突(tū)出强调了被(bèi)说明对象的××特点（地(dì)位(wèi)、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的(de)语(yǔ)言对(duì)说明的对象（或科学事理）加以(yǐ)揭示,从而更科学、早(zǎo)陵做更本质、更概括地揭示事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列(liè)图(tú)表：直观形(xíng)象地说(shuō)明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用(yòng)的方法说明(míng)事物的特征,增强说服力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗(sú)话.引用说明在文章(zhāng)开(kāi)头,还(hái)起到引出说明对象的作用。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌(mào)：对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）加以形(xíng)象化的描(miáo)摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释(shì)：对(duì)事物的特(tè)征（或事(shì)理）加以具体的解释说明,使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引(yǐn)用说明有以下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引(yǐn)用(yòng)具体的事例；（作(zuò)用同举(jǔ)例子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用同列(liè)数字）C、引用名言、格言、谚语；作(zuò)用是(shì)使说明更(gèng)有说(shuō)服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用(yòng)是增(zēng)强说明的趣味性.（引用说明在文章开头(tóu),还起到引出说明对象(xiàng)的作(zuò)用）。

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