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  1、文献法(fǎ)

  文献法是一种既(jì)陈旧(jiù),又赋有生命力(lì)的科学(xué)研讨办法。

  不管(guǎn)哪一种社会活动想要留下永久的(de)痕迹都(dōu)离(lí)不开各种(zhǒng)文献。

  人(rén)类活动与知(zhī)道的(de)无(wú)限性(xìng)和个别生命与知道(dào)的有限性的对立,决议(yì)了咱们在研(yán)讨逝(shì)去的事(shì)实时有(yǒu)必(bì)要(yào)借助于文献。

  2、比较研讨法

  作为一种思想办法,比较研讨(tǎo)贯穿于教育研(yán)讨的全(quán)过程。

  不管在科学实验的过程(chéng)中,或(huò)是在理论研讨中,比较研(yán)讨都是不(bù)可(kě)一个人去巴基斯坦安全吗,中国人去巴基斯坦安全不或缺的(de)基(jī)该(gāi)办法。

  3、概括综(zōng)合法

  概括(kuò)综合法的根本办(bàn)法有两(liǎng)种。

  一种是实例法,借助(zhù)于给出(chū)的一组输入/输出实例逐渐导出适于一类问题的(de)程序;

  另一种(zhǒng)是“轨(guǐ)道(dào)”法,经过(guò)所给实例(lì)的履行轨(guǐ)道(dào),逐渐导出程序。

  4、实证研讨法

  其依据现有(yǒu)的科学理论和实(shí)践的需求,提出(chū)规划,使用科学(xué)仪器和(hé)设备(bèi),在天然(rán)条(tiáo)件下,经过有意图有步骤地操作,依据调(diào)查、记(jì)载(zài)、测定与此(cǐ)相随同的(de)现(xiàn)象的改变来确认条件与(yǔ)现(xiàn)象之(zhī)间的因(yīn)果联系。

  5、定(dìng)量分(fēn)析法

  经过定量分析法(fǎ)可以使人们(men)对(duì)研讨目标(biāo)的知道进(jìn)一(yī)步准(zhǔn)确化,以便(biàn)愈加科学地提(tí)醒(xǐng)规则(zé),掌握实(shí)质,理清联系(xì),猜测事物的(de)发展(zhǎn)趋势。

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