全因(yīn)素速写是什么意思，全(quán)因素速写(xiě)图片是全因(yīn)素速写(xiě)的。

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全因素速写是(shì)什么(me)意思，全因素(sù)速写图片

　　全(quán)因素速写。

　　说实话没(méi)怎么听(tīng)过(guò)，因为全因(yīn)素也可以(yǐ)理解成写实的意思，但是(shì)速写本身讲(jiǎng)究(ja5a6b5b6纸尺寸对比，a5b6纸多大iū)快速记录(lù)，怎么(me)会写(xiě)实呢。

　　所以我猜(cāi)题主你的意思应该是那种(zhǒng)明暗(àn)速写吧(ba)。

　　当然也有可能(néng)是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描是相对(duì)结构素描来讲的(de)，一般结构素描是不考虑(lǜ)光影的，所以(yǐ)不算全部因(yīn)素都考虑。

　　西(xī)欧的素描一般从结构入手，比如文艺复(fù)兴的达芬(fēn)奇，虽然(rán)画面上有黑白调子，却是(shì)从结构入手来表现的，更突出的还有丢勒(lēi)等人，而之后(hòu)东欧(ōu)的俄罗斯的(de)列宾美(měi)院强调(diào)全因素也就是相对强(qiáng)调光与(yǔ)影。

　　现在(zài)一般我们如果强调全因(yīn)素素(sù)描就是强调画的时候带上背景(jǐng)。

　　把对象连同周围环境(jìng)的关系一(yī)起表现出来(lái)。

　　扩展资料(liào)：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感(gǎn)

　　这是不少初学(xué)者和考生共(gòng)同(tóng)的(de)毛病(bìng)，由于他们缺乏长期性的作业(yè)训练，在考试(shì)中不能在整(zhěng)体观念(niàn)的(de)指导下全面推进(jìn)，往往是急于求成，在缺乏对整体效果的把握下一味(wèi)死抠局部，造成局部相互(hù)之间(jiān)关系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让(ràng)整体的美(měi)感(gǎn)不能更好的体现出来，局部的构造已(yǐ)经很突出了，而其他地(dì)方做的不足，这样的一幅画，怎么能得(dé)到好评呢(ne)？

　　一(yī)幅画的整体(tǐ)是由(yóu)若干伏兄亏个(gè)局部组(zǔ)成(chéng)的，没(méi)有局部的(de)一(yī)幅(fú)画是不真实的；然而，一幅画只有局(jú)部，没有整体，就算(suàn)再精彩、再(zài)深入也是毫无意义(yì)的。

　　素描的目的，不光是练就一手(shǒu)“好活”，而更(gèng)重要的是培(péi)养一种艺术思维的“意境”和如何观察事(shì)物(wù)的“想法(fǎ)”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描练习也就失去了它的本质意义(yì)。

　　既(jì)然(rán)整体是关系到一(yī)幅素描画(huà)的成败，那么局(jú)部与局部(bù)、局部与整体(tǐ)的关系就(jiù)显得十(shí)分重要。

　　如(rú)何解决这种关系(xì)，就要(yào)靠比较的方法，比较色调(diào)的深浅，比例的(de)长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透视关系的(de)远(yuǎn)与近、虚与实(shí)。

　　根据这种比(bǐ)较，画出来的作品，才是客观对象(xiàng)真实存(cún)在(zài)的(de)一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有(yǒu)的人，没(méi)有绝对相同的面孔，即缺(quē)神使是双胞胎也(yě)不例外，他（她(tā)）们(men)也都有别人不易察觉的(de)差异(yì)。

　　素描训练(liàn)的(a5a6b5b6纸尺寸对比，a5b6纸多大de)根本任务是，捕捉对象的(de)特(tè)征和独具个性(xìng)的差异(yì)，但是在素描(miáo)写(xiě)生的过程中，常(cháng)常看(kàn)到有(yǒu)的学生(shēng)不管画谁，不管对象的(de)长相如何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿(ér)似乎成了摆(bǎi)设(shè)，成了他(tā)们胡(hú)编乱造的参照物。

　　这里有初(chū)学时期老师指导上(shàng)的(de)失误(wù)，还有考生(shēng)自己认识上的(de)误(wù)区(qū)。

　　有(yǒu)的考(kǎo)生错误地认(rèn)为：模(mó)特儿像不像没有关系，只要画面效果好就(jiù)行，反正评分的老师也不(bù)知模特儿什么(me)样(yàng)。

　　像不像确实不是衡量一张素描作品优劣的标准之(zhī)一，但(dàn)它却能检(jiǎn)验一个学生对事物所具备的敏(mǐn)感性(xìng)和表现(xiàn)能力。

　　如果一个学生长时间脱离对(duì)象去感受，去编造所谓的画面效(xiào)果和废弃对客观对(duì)象感知能力(lì)的训练，那么他就(jiù)有可能造成感知能力的(de)退化，失去一个艺术(shù)家(jiā)所(suǒ)应(yīng)有的敏(mǐn)感性(xìng)。

　　具体到素(sù)描写生中的表(biǎo)现就是千人一面。

　　这是(shì)因为作为(wèi)一个画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这样的试卷是无法得到高(gāo)分的。

　　而这(zhè)些毛病一旦形成就(jiù)很(hěn)难(nán)纠正。

　　所以学生们要特别注意老师讲到的每一(yī)个(gè)细节。

　　3、画面(miàn)把握(wò)不好(hǎo)

　　在最后画面调(diào)整时，最(zuì)容易出现画面灰、效果(guǒ)对比不强烈和(hé)画面锁碎的问题。

　　为什么会出(chū)现这些问题(tí)呢？这是因为(wèi)画面的(de)黑(hēi)、白、灰层次缺乏完(wán)整统一的对(duì)比和变化规律,画面的层次就不清晰，画面(miàn)的效(xiào)尘含(hán)果就不(bù)响亮，至于(yú)哪(nǎ)一(yī)种成分(fēn)多点，哪一(yī)种成分少点，都(dōu)要(yào)给你的感受而定。

　　自身(shēn)的关系是非(fēi)常重(zhòng)大的，但不(bù)管怎(zěn)样的(de)比例关(guān)系，三(sān)大基(jī)本色调都不应(yīng)缺少其中的一个。

　　造成画面(miàn)灰的原因(yīn)很(hěn)多。

　　比(bǐ)如模特儿(ér)的(de)面部(bù)大(dà)部分(fēn)都(dōu)处(chù)在亮部里(lǐ)，于是(shì)，画面(miàn)上基本都是亮和灰的色调；如(rú)果处理不当，很容(róng)易(yì)造成画(huà)面灰。

　　这时，就体(tǐ)现深(shēn)灰的作用，尽(jǐn)量拉开(kāi)深灰(huī)和浅灰的(de)距离，使之(zhī)保持画面(miàn)的(de)层次感。

　　还(hái)有一种情(qíng)况：模特儿的皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰色调占其(qí)面部的大(dà)部分面(miàn)积，而浅灰和亮(liàng)面所占的(de)面积(jī)很少。

　　处(chù)理不好也容易造成(chéng)画(huà)面灰(huī)暗、沉闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对(duì)此(cǐ)，考生应主动减少中间色调的深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的(de)层次感。

　　写生的过程当中，在(zài)整体a5a6b5b6纸尺寸对比，a5b6纸多大(tǐ)尊(zūn)重客观对象的(de)前提(tí)下，允许对局部的色调进(jìn)行调(diào)整、或减弱、或(huò)加强的(de)艺术处理(lǐ)。

　　素描写(xiě)生的对象(xiàng)，或明或暗(àn)，或强(qiáng)或(huò)弱，或虚或实，都有(yǒu)着它的规律和(hé)秩(zhì)序(xù)。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序，就(jiù)会出现零乱(luàn)琐碎，因(yīn)而(ér)影响画(huà)面的整体感。

　　还有一种情况，每个(gè)局部(bù)都(dōu)画得很好很(hěn)完(wán)整，但局部和局部之间没有联系，互不统属(shǔ)，互不相让(ràng)，像一(yī)盘散沙。

　　一个物(wù)体(tǐ)在(zài)一个固(gù)定光(guāng)源的(de)照射下，必然(rán)会(huì)出现(xiàn)强弱、远近和虚(xū)实的(de)物象。

　　因(yīn)而就产生了物(wù)象主次(cì)关(guān)系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好，这样的一幅作品(pǐn)也(yě)不(bù)能说是一幅好(hǎo)的作品(pǐn)的(de)！

　　4、在(zài)素描的练习过程中(zhōng)，素描必须着重光(guāng)线、物(wù)体的关系(xì)，笔触的描绘手(shǒu)法，将自己眼(yǎn)睛所(suǒ)观察到的形(xíng)体，具体而微的呈现(xiàn)出来。

　　所以(yǐ)，素描(miáo)需(xū)培养自(zì)己(jǐ)的观察力(lì)。

　　另外(wài)，素(sù)描也可以解释为“存在”与“绘(huì)画(huà)”之间一(yī)切的努力，亦(yì)即所谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静物，除了可(kě)以发现静(jìng)物上不同的色彩外，亦可(kě)发现放(fàng)在桌上(shàng)的安全感，和(hé)背景(jǐng)间的协(xié)调性(xìng)，这些(xiē)存在的形、色(sè)、线条、明(míng)暗，质感，量感、存在感(gǎn)、空间、动态……等等复杂(zá)的因素，互相交织(zhī)，构成一个美的秩序(xù)。

　　绘(huì)画就是要将那些自然的秩序，导换(huàn)成美的、入(rù)画的秩序，这也是素描(miáo)的(de)意义(yì)和目的。

　　素描是绘画的(de)基础,是最能体现人的绘(huì)画水平的画种。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏实实，持之以(yǐ)衡(héng)，不可浮躁(zào)

　　参考资料来源：百度百科-素描

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