音乐教育类包括(kuò)哪些专业(yè)类别(bié)，音乐教育(yù)类包括哪些专(zhuān)业是音(yīn)乐教(jiào)育类一般特指音乐教(jiào)育专(zhuān)业(yè)的。

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音乐教育类包(bāo)括(kuò)哪些专(zhuān)业(yè)类别，音乐教育类包括哪些专业(yè)

　　该专业主(zhǔ)要培养(yǎng)和(hé)造(zào)就适应社(shè)会(huì)主(zhǔ)义市场经济建设和(hé)教(jiào)育改革(gé)发(fā)展(zhǎn)需要的具有较(jiào)好音乐素养和教学能力的专门人才(cái)。

　　开(kāi)设(shè)此专业的院校有(yǒu)中央(yāng)音(yīn)乐学院、上海音乐学院、天津音乐学院、重(zhòng)庆(qìng)师范大(dà)学、西华师范大学、河北师范大学(xué)等。

音乐专(zhuān)业有哪些(xiē)

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐(lè)教育(yù)等六(liù)个专(zhuān)业，其中(zhōng)音乐艺(yì)考主(zhǔ)要分为两个方向，一个是音乐教育类，另一个就(jiù)是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲作曲的英(yīng)文是(shì)compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素(sù)材进行(xíng)整(zhěng)合、组装、创(chuàng)造性(xìng)地安排与使用。

　　早期的音乐(lè)中，作品必(bì)须能够顺利进行演(yǎn)奏(zòu)才算(suàn)完成全部(bù)的作曲工作(zuò)。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才能(néng)算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些声部最后即(jí)便没有实现演(yǎn)奏，或者说部分音响并(bìng)不(bù)适合真(zhēn)实演奏或无法演奏，也可(kě)通过电子设(shè)备获得想要的音乐效(xiào)果。

　　所以(yǐ)当今看来，创作某(mǒu)些即便没有最(zuì)后的演奏步(bù)骤的音乐(lè)也属(shǔ)于作曲。

　　作曲是在完(wán)成(chéng)音乐内容的创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素都服务于音(yīn)乐内容(róng)，每个(gè)声(shēng)部都是平等的。

　　任何(hé)音(yīn)乐形式（包(bāo)括(kuò)单声部音乐与纯打(dǎ)击乐音乐）至少(shǎo)会包含织体、曲式、编配三权分立是谁提出的，三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人、速度(dù)、节拍。

　　改变这些(xiē)的其中一(yī)个因(yīn)素就(jiù)有(yǒu)可(kě)能改变一首音乐的(de)内容，明确这(zhè)些(xiē)才能称为作曲。

　　和声(shēng)、复调(diào)、曲式分析与(yǔ)管弦乐法，俗(sú)称(chēng)为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果你(nǐ)想主(zhǔ)修音乐(lè)，并(bìng)且想在(zài)毕业后找到一份稳定的工作，那么音乐教育(yù)是一个不错(cuò)的选(xuǎn)择。

　　事实上(shàng)这(zhè)也是(shì)大多数音乐(lè)专业(yè)毕业生的选(xuǎn)择(zé)。

　　如果你想成为一名私人乐器(qì)教(jiào)师或K-12音乐(lè)教师，大多数学校(xiào)都(dōu)会要求你有一个学士学位(wèi)，而大学教师就需要硕士或博士学位。

　　就(jiù)拿美国举(jǔ)例(lì)来说，学生的音乐教育学(xué)位课程可以为自己(jǐ)在大学(xué)所在州的认证做准备，所(suǒ)以(yǐ)如果(guǒ)学生毕业于肯塔基州的(de)音乐(lè)教育(yù)学士课程，不一定有资(zī)格在伊利(lì)诺斯(sī)州(zhōu)任教。

　　而中国(guó)的(de)情(qíng)况就各(gè)有不同，每个地区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演在(zài)本科(kē)和(hé)研(yán)究生(shēng)阶段，音乐表演课程给学生时间和(hé)资源来专注于演(yǎn)奏音乐三权分立是谁提出的，三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人(lè)和磨练他们(men)在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程(chéng)要求学生(shēng)在(zài)入学前参加试镜，培(péi)训学生(shēng)成为表(biǎo)演家、音乐治疗(liáo)师(shī)、私人(rén)乐器教师(shī)、歌剧(jù)演唱(chàng)家、指挥家(jiā)、教堂(táng)管风(fēng)琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子(zi)音乐制作，电子音(yīn)乐制作又(yòu)名MIDI制(zhì)作，是九十年代随(suí)着电(diàn)脑(nǎo)的产生兴(xīng)起而兴起的一种(zhǒng)在(zài)电(diàn)脑上完成制作的音乐，专(zhuān)业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类最实(shí)用、最热门的专业无疑非(fēi)电(diàn)子音(yīn)乐制作莫属。

　　音(yīn)乐技术/录音艺(yì)术的学生将(jiāng)学(xué)习(xí)音(yīn)乐技术硕士学位(wèi)所需的录音、音乐制作、现场声音、电子音乐、信(xìn)号(hào)处理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认(rèn)知、音乐信息学(xué)等领域的高级技能。

　　需(xū)要学生在音乐技术的所有领域(yù)都拥有坚实的基(jī)础，通过与(yǔ)音(yīn)乐表演和作曲专(zhuān)业的学生合作，尝试在实验(yàn)性(xìng)音乐(lè)与传统(tǒng)音乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐(ruì)度，以进入(rù)竞争激烈的(de)词曲(qū)创(chuàng)作(zuò)领域。

　　学生将参(cān)加作曲相关的一(yī)对一课程，发(fā)展特定的技能(néng)和自己的风格，并获得(dé)在不断发(fā)展的音(yīn)乐产业中工(gōng)作所需(xū)要的一(yī)系列(liè)工(gōng)具和技术。

　　偏向于流行音乐方面(miàn)的作曲(qū)编曲，招收的很(hěn)多都是在唱歌方面有不错基(jī)础的学生，在软(ruǎn)件(jiàn)的学习(xí)上不会太过强求，更偏(piān)向(xiàng)于音乐的创造性。

　　研究的(三权分立是谁提出的，三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人de)很多方(fāng)面也是现代(dài)流行(xíng)音(yīn)乐方面的风格、创作方(fāng)式等(děng)。

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