小学六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用，六种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用(简短(duǎn))是六种常用(yòng)说明方法(fǎ)分别(bié)是举例子、引资料(liào)、作比较(jiào)、列数字、分(fēn)类别、打比方的。

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小学六种说明(míng)方法及作用，六种说明方(fāng)法及作(zuò)用(简短)

　　举例(lì)子(zi)的作用是使文(wén)章(zhāng)表达的意思更明(míng)确，读者更(gèng)能理解，具体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来(lái)说明事物，使所要(yào)说明的(de)事(shì)物具体(tǐ)化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这(zhè)种说(shuō)明方法(fǎ)叫(jiào)举例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明(míng)事物或事理，一(yī)要注(zhù)意例子的代表(biǎo)性，二要注意(yì)例子(zi)的(de)适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思(sī)更明(míng)确，读者更能(néng)理解，具体地说明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的内容更充(chōng)实具(jù)体(tǐ)，更具说服力，可(kě)以(yǐ)引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引资料的(de)范围很广，可以是经典著作(zuò)，名家(jiā)名言，公(gōng)式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　引用(yòng)古诗：使说明文更具诗情(qíng)画(huà)意。

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比(bǐ)较是将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或(huò)不同的事物、现象加以比较来(lái)说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者(zhě)是人们比较陌生的事(shì)物(wù)，可以用具体的(de)或者大家已经熟悉(xī)的事物(wù)和它比较，使读者通(tōng)过(guò)比较(jiào)得(dé)到(dào)具(jù)体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物(wù)的特征也往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的时候，可以是同类相比，也(yě)可以是异类(lèi)相比(bǐ)，可(kě)以(yǐ)对事物进行“横(héng)比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突(tū)出强调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了(le)使(shǐ)所要说明的事物具体(tǐ)化，还可以采用列数字(zì)的方(fāng)法，以便读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注意(yì)的是，引用较多(duō)的(de)数(shù)字，一定要准确无误(wù)，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝(jué)对不(bù)能(néng)用，即使是(shì)估计的(de)数(shù)将军三箭定天山指的是谁定天下，将军三箭定天山说的是哪位历史人物字也要(yào)有可靠的根据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行(xíng)说明，既能准确客观地(dì)反映事实情(q将军三箭定天山指的是谁定天下，将军三箭定天山说的是哪位历史人物íng)况，又有(yǒu)较强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更体现了说(shuō)明文(wén)的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分(fēn)类(lèi)别

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以根据(jù)形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功用等属性的(de)异(yì)同，把事物分成(chéng)若干(gàn)类，然后(hòu)依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地(dì)说明了(le)说明对象的特(tè)点，使文章更具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同(tóng)事物之间的相似之处作(zuò)比较，以突(tū)出事(shì)物的形状(zhuàng)特点，增强说明的形(xíng)象(xiàng)性和生(shēng)动性的说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的打比方(fāng)的(de)说明方(fāng)法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。将军三箭定天山指的是谁定天下，将军三箭定天山说的是哪位历史人物>

　　作用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形象地(dì)说明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

小学六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用

　　小学的六种说明方(fāng)法及作用(yòng)如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通(tōng)过列举有代表性的(de)、恰当的事(shì)例来说明事物特征的说明方法。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，使说明的对象更生动形象，便于读(dú)者理解(jiě)。

　　例句：我国(guó)名胜古(gǔ)迹十(shí)分多.诸如泰山,黄河,故宫(gōng),孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数量上说(shuō)明事物特(tè)征或事理的方法。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的(de)数字(zì)绝对不(bù)能(néng)用，即使是(shì)估计的数字，也要有(yǒu)可(kě)靠的根据(jù)，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作用：使(shǐ)说明(míng)对象的特点更(gèng)加精确、科学令(lìng)人(rén)信服。

　　例句：黄河(hé)在(zài)近(jìn)2000年(nián)间竟决口1500多次，改道26次(cì)，给两(liǎng)岸人民带来了深(shēn)重的(de)苦难(nán)。

　　黄河是世(shì)界上含沙量最大的大(dà)河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中(zhōng)斗(dòu)老镇(zhèn)将两种类别(bié)相同(tóng)或不同的事物、现象(xiàng)等加以比较来说明(míng)事物特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物(wù)的某种特征(zhēng)。

　　例(lì)句：黄河是世(shì)界上含沙量最大的大河(hé)，其含(hán)沙量相(xiāng)当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞手法来说(shuō)明事物(wù)特征的一种说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用(yòng)：使抽象的事(shì)物变得具体、生动、形(xíng)象。

　　例(lì)句：人们都说，黄(huáng)河(hé)是中华民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别(bié)。

　　要说明(míng)事物的特征，往往从单(dān)方面(miàn)不(bù)易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明，这种(zhǒng)说明方法叫分类别。

　　作用(yòng)：使说明事物的特征条理清晰，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来说可(kě)以(yǐ)分为两大类：一类是须鲸(jīng)，没有(yǒu)牙(yá)齿；一类是齿(chǐ)鲸，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语(yǔ)言对事(shì)物的本质特征作概括的说明(míng)方(fāng)法。

　　作用(yòng)：科(kē)学准确(què)地解(jiě)释空粗(cū)说明对(duì)象的内涵,使说明更(gèng)严密，更通俗(sú)易懂。

　　例句(jù)：两(liǎng)组对边分别平行(xíng)的(de)四边(biān)形叫平行四边形。

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