幼(yòu)儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有哪些(xiē)中班是幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有：以选(xuǎn)择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事(shì)为主的话题：不同年龄段的孩子，生(shēng)活经验和被他(tā)们(men)关注的(de)内容都有所不同，所以晨谈的(de)内容(róng)要(yào)根据(jù)本班幼儿(ér)的特点，因人、因时、因事制宜的进行(xíng)形式多样、生动活泼的交(jiāo)谈的。

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幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些中班

　　幼儿(ér)园晨(chén)间谈(tán)话内容有：1、以选(xuǎn)择(zé)幼(yòu)儿感兴趣的趣事为(wèi)主(zhǔ)的话题：不同年龄段(duàn)的孩子，生(shēng)活经验和被他们(men)关注的(de)内容都有所不同，所以晨谈的内容(róng)要根据本班幼(yòu)儿(ér)的(de)特点，因人、因时(shí)、因事制宜(yí)的进行形(xíng)式(shì)多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴趣(qù)和近日生(shēng)活的共同点出(chū)发，切入点要小而有趣(qù)，这样才(cái)能(néng)引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢(huān)的小(xiǎo)动物”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等这(z泡泡面膜泡泡越多越脏吗，冒泡面膜是不是泡越多脸越脏hè)些(xiē)话题都是小班幼(yòu)儿熟悉喜爱(ài)的，有一定的(de)经验基础，才使(shǐ)幼儿交谈起(qǐ)来(lái)有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的(de)名(míng)字”、“快乐的国庆(qìng)”等这些话题又是(shì)中(zhōng)班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目(mù)的的话题：晨间谈话时也可(kě)以渗透孩(hái)子(zi)生活习惯方面的教(jiào)育。

　　给(gěi)孩子讲(jiǎng)解(jiě)不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭(fàn)前便后勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡换衣等(děng)等(děng)。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班孩(hái)子们的(de)进餐习惯退步了，大部(bù)分的(de)孩子进食量小，而且自(zì)己不主动独(dú)立进(jìn)餐(cān)，总(zǒng)等着老师喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈话向(xiàng)孩子(zi)们(men)讲述(shù)“我是(shì)好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立(lì)进餐(cān)，不要大人喂，吃完自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过(guò)两周的时(shí)间孩子们早上回园的情绪(xù)稳(wěn)定多了(le)，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼(yòu)儿视野为主(zhǔ)的(de)话题：爱玩(wán)是幼儿的天性(xìng)，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为了培(péi)养幼(yòu)儿想说、敢说(shuō)、会说的习惯，让幼(yòu)儿在游(yóu)戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成(chéng)语小秘密(mì)等(děng)语言游戏，还经常出些脑(nǎo)筋(jīn)急转弯，谜(mí)语，知识问答类的题目，启(qǐ)发开动幼(yòu)儿的小脑筋，训练(liàn)幼儿的思维(wéi)能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励默默无闻(wén)的幼儿(ér)，养成(chéng)爱动脑筋的好习(xí)惯。

幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容如(rú)下：

　　1、通(tōng)过(guò)提问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出示动画片人(rén)物图片，引导幼(yòu)儿就这些动(dòng)画片人物和(hé)他们所在的(de)动画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画(huà)片里面(miàn)的(de)呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这(zhè)部动画片吗？为(wèi)什(shén)么？

　　3、幼儿分组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组(zǔ)，前尘和旁边的小朋(péng)友说说自己最喜欢的动画片是什(shén)么，为什(shén)么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他小朋(péng)友(yǒu)说(shuō)话时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教(jiào)师(shī)到小(xiǎo)组(zǔ)内(nèi)倾听幼儿(ér)的谈话(huà)，慧孙禅留意泡泡面膜泡泡越多越脏吗，冒泡面膜是不是泡越多脸越脏讲得(dé)好的、内(nèi)容(róng)新颖的小朋友(yǒu)，对不愿(yuàn)或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友(yǒu)进行鼓(gǔ)励和(hé)指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不多的时(shí)候(hòu)，请讲得好的(de)小朋(péng)友上前分享他喜爱的动画(huà)片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈(tán)话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动画片人(rén)物有哪些，为什(shén)么(me)？

　　（2）他身上有没有值得我们(men)学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话的方式提(tí)供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都(dōu)说(shuō)了自己最喜(xǐ)欢的(de)动画(huà)片(piàn)，下(xià)面，老(lǎo)师也和小朋友们分(fēn)享一下(xià)老(lǎo)师(shī)最喜(xǐ)欢的动画(huà)片(piàn)，老(lǎo)师最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西游记》里的动(dòng)画人物很多，他(tā)们(men)都各有特色，其中老师最喜欢的(de)是孙(sūn)悟空，因(yīn)为(wèi)他正义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点都是(shì)值得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验(yàn)后再(zài)组织幼儿(ér)交谈(tán)。

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