校(xiào)园暴力的主要表现是什(shén)么意思，校园暴力表现在哪几(jǐ)个(gè)方面是(shì)校园欺(qī)凌不(bù)一定在校园内发生，放学后(hòu)同学间的(de)欺负(fù)行为也算在(zài)内的(de)。

　　关于校园暴力(lì)的主要表现是什(shén)么意思，校园(yuán)暴力表现(xiàn)在哪几个方面以及校园暴力(lì)的主要表现是什么(me)意思(sī)，校园暴力的主要表现是什么，校(xiào)园暴力表现在哪几个方(fāng)面，校园(yuán)暴(bào)力具体表现，校(xiào)园暴力(lì)的(de)五(wǔ)种(zhǒng)行为(wèi)等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识(shí)：

校园暴(bào)力的主要表现是什么(me)意思，校园暴力表(biǎo)现在哪几个方面

　　其主要表现(xiàn)是身体强壮的学生欺(qī)负弱小的(de)学生(shēng)，令其(qí)在心灵及肉体(tǐ)上感(gǎn)到(dào)痛苦(kǔ)。

　　校园(yuán)欺凌通(tōng)常都是重复发(fā)生，而不是(shì)单一的偶发事件。

　　有时是一(yī)人欺负一人；

　　有时集体欺负(fù)一(yī)人(rén)。

　　通常欺(qī)凌者不觉得自己有(yǒu)错，而且受害者怕(pà)事，默默承受而不敢反(fǎn)抗和(hé)告发欺(qī)凌者。

　　因(yīn)此(cǐ)，恶性循环导致受害者的(de)身心深(shēn)受煎熬(áo)。

　　校(xiào)园欺(qī)凌的(de)形式(shì)：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推(tuī)撞、拳打(dǎ)脚踢，扇(shàn)打以及抢夺(duó)财物等，是容(róng)易察觉欺凌形(xíng)式。

　　2、言语欺(qī)凌(líng)

　　当众嘲笑、辱骂(mà)以及替别人取侮辱性绰(chuò)号等，是不(bù)容易察(chá)觉的(de)欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立(lì)、杯葛以及令其身边没(méi)有朋友(yǒu)等，是不容易察觉的欺(qī)凌(líng)形式。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在网(wǎng)络发表(biǎo)对受害者不(bù)利的网络言论(lùn)、曝(pù)光(guāng)隐私(sī)以(yǐ)及对受害者的照片进行恶搞等，是容易察(chá)觉欺凌(líng)形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决(jué)校园(yuán)欺凌

　　2018年7月(yuè)5日(rì)北京为解决(jué)校园(yuán)欺凌，教(jiào)育部首先发(fā)布北京市(shì)中小学(xué)欺凌治理方(fāng)案(àn)公布：发生校(xiào)园欺(qī)凌须限时上报。

　　在教(jiào)育(yù)部等部门发布的《加强中(zhōng)小学生欺凌综合(hé)治理方案》中要求，学(xué)校(xiào)在(zài)启(qǐ)动调(diào)查处理程序(xù)10日内须完成调查，而在(zài)此次北京市各(gè)区(qū)公布(bù)的实施方(fāng)案中，除了对调查时间有要求外，对于事件的(de)及时上报(bào)也做出了(le)严格(gé)的时间要求。

　　2、10分(fēn)钟内须向上级部门(mén)口头汇报(bào)

　　例如北(běi)京市东城区在实施方(fāng)案(àn)中明确提出，如发生欺凌事件，各校(xiào)要在(zài)10分钟内向(xiàng)上级单位进行(xíng)口(kǒu)头(tóu)汇报，2小(xiǎo)时内递交(jiāo)详(xiáng)细文字材(cái)料并随(suí)时汇报工(gōng)作(zuò)进展(zhǎn)。

　　3、情节严重学(xué)校直接与(yǔ)司法部门(mén)对接(jiē)

　　与东城区类(lèi)似(shì)，海淀区除了要求30攻坚克难与攻艰克难有何区别呢，攻坚克难和攻坚克难有何区别分(fēn)钟内口头上报区教委(wěi)外，对于情节(jié)较为严重的(de)，还(hái)要求学(xué)校要与(yǔ)属地派(pài)出(chū)所、司法(fǎ)等部门进(jìn)行对接。

校园暴(bào)力的表现有哪些

　　校园暴(bào)力的(de)表现(xiàn)具体如下：

　　1、叫(jiào)受害者侮辱性(xìng)绰号(hào)；指责受害者无用。

　　粗言秽语、喝(hē)骂(mà)；

　　2、对(duì)受害者的重复的物(wù)理(lǐ)攻击(jī)，身体(tǐ)或物件(jiàn)。

　　拳(quán)打脚(jiǎo)踢、掌-掴拍打、推撞绊(bàn)倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的个(gè)人财产、教科书、衣裳等，损坏，冲没或(huò)通(tōng)过他们嘲(cháo)笑受害者；

　　4、欺凌者(zhě)明显地比受害(hài)者(zhě)强(qiáng)，而欺(qī)凌是(shì)在(zài)受害者未能(néng)保护(hù)自己的情况下发生(shēng)；

　　5、传(chuán)漏租播关于受害者的消(xiāo)极谣言和(hé)闲话；

　　6、恐(kǒng)吓攻坚克难与攻艰克难有何区别呢，攻坚克难和攻坚克难有何区别、威迫受害(hài)者做他或她(tā)不(bù)想要做的散搜纳，威胁受害(hài)者跟随命令；

　　7、让受害(hài)者遭(zāo)遇(yù)麻烦，或令受害者招(zhāo)致处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽(fěng)、贬抑评(píng)论受害者的体貌(mào)、性取向、宗教、种族、收入水(shuǐ)平、国(guó)籍、家人或其他(tā)；

　　9、孤立、排(pái)挤受(shòu)害者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金钱(qián)或物品；

　　11、画(huà)侮辱画(huà)；

　　12、网上欺凌(líng)，即在网志(zhì)或论坛上发(fā)表具(jù)有人身攻(gōng)击(jī)成份的言论。

　　【法(fǎ)律依据(jù)】：

　　《中(zhōng)华人民共(gòng)和国民(mín)法典》第一千二百条

　　限制(zhì)民事行为(wèi)能力人在学校或(huò)者其(qí)他教育(yù)机构学习、生活期间受到(dào)人身损(sǔn)害，学校或者其他教(jiào)育机构未(wèi)尽到教育、管理职责(zé)的，应当承担侵权责任。

　　第一千(qiān)二(èr)百零(líng)一条

　　无民事行为能力人(rén)或(huò)者(zhě)限制民事(shì)行为能力人在幼(yòu)儿园、学校或者(zhě)其他(tā)教育(yù)机构学习、生活期间，受(shòu)到幼儿(ér)园、学(xué)校或者其(qí)他教育机(jī)构以外(wài)的(de)第三(sān)人人身损(sǔn)害的，由(yóu)第三人承(chéng)担侵权责任；幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相(xiāng)应的补(bǔ)充责任。

　　幼(yòu)儿园、学校或者(zhě)其他教(jiào)育机构(gòu)承(chéng)担补充责任(rèn)后，可(kě)以向第三(sān)人追偿。

未经允许不得转载：重庆三峡中心医院、三峡中心医院、中心医院 攻坚克难与攻艰克难有何区别呢，攻坚克难和攻坚克难有何区别