大明虾怎么保存才新鲜呢大明虾是淡水还是海水-重庆三峡中心医院、三峡中心医院、中心医院

大明虾怎么保存才新鲜呢大明虾是淡水还是海水怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论这门课程(chéng)是(shì)医(yī)学基础课基础课的两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)对于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的(de)解剖(pōu)实习限(xiàn)于认(rèn)读标本上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变得(dé)容易了许多的。

　　关于(yú)怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护(hù)理学(xué)导(dǎo)论这门课程以及怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护理学导论(lùn)，怎样学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课(kè)程(chéng)，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学专(zhuān)业，怎样学好护理学基础300字等(děng)问题，小编将(jiāng)为(wèi)你整理以下(xià)知识：

怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论这(zhè)门课(kè)程

　　医学基础课

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)

　　对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实(shí)习限于认(rèn)读标(biāo)本

　　上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识(shí)，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习(xí)健康状态(tài)时(shí)的人体结构，那么病理课(kè)就(jiù)是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常(cháng)态，也(yě)就(jiù)很容易(yì)分辨(biàn)什(shén)么是病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对(duì)常态的(de)理(lǐ)解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记(jì)多(duō)看多动(dòng)手

　　生(shēng)理课主要是解(jiě)释一(yī)些人体(tǐ)的机能。

如何学(xué)好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护(hù)理专业(yè)

　　 1、基(jī)础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的概念，再去(qù)理解一些结(jié)构和功能(néng)，就变得(dé)容易了(le)许(xǔ)多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说(shuō)解剖课是学(xué)习健康状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课(kè)是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么(me)是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加深了对常(cháng)态的(de)理解(jiě)。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学(xué)护(hù)理专业

　　您好(hǎo)，您可(kě)以报名(míng)参加成年人自考，选择(zé)护理(lǐ)专业(yè)即(jí)可(kě)。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不错的呀(ya)，未来的就业前景也(yě)是相当的广阔，要知道现在护(hù)理专(zhuān)业已(yǐ)经被(bèi)列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是说未来的(de)很(hěn)长一(yī)段时间，这个专业都会被重点扶(fú)持，现在我们国家的护士(shì)还是比较少的，数(shù)量是远远不(bù)够的(de)。

　　特别(bié)是(shì)最近这几年来，又出(chū)现了很多(duō)特殊型(xíng)的护理职(zhí)业，比(bǐ)如说家庭(tíng)护理，还有儿童护(hù)理等(děng)等(děng)。

　　所以说护理专业毕业的大学本科(kē)生在很多医院(yuàn)都是非(fēi)常抢手的，未(wèi)来肯定会(huì)成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备去选择护理专业(yè)，那么你本身(shēn)必须要特别的热爱这个行业，另外就是你必须要是(shì)一个特别(bié)有爱(ài)心(xīn)，非常有责(zé)任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中(zhōng)大家一(yī)定要培养出严谨(jǐn)的作(zuò)风和(hé)良(liáng)好的生活习惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪(nǎ)一个专业(yè)，我(wǒ)们都必须要(yào)付出(chū)全(quán)部(bù)的精力(lì)，这样我们在(zài)这个专业(yè)上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习(xí)，除(chú)了(le)背书(shū)以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标(biāo)本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健(jiàn)康状态时大明虾怎么保存才新鲜呢大明虾是淡水还是海水的人(rén)体结构，那么病理课就是学(xué)习(xí)疾病状态时的人体结构了(le)，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学好了(le)常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态(tài)，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的(de)名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的(de)表现，认(rèn)很(hěn)多疾(jí)病状态的器(qì)官，要(yào)多记(jì)多看多动(dòng)手。

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇(qí)的(de)功能，比如细(xì)胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的(de)传导(dǎo)等(děng)等。

　　信手(shǒu)拈来(lái)，都那(nà)么的精(jīng)巧绝(jué)伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依旧不容易。

　　因为所有的过程都是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相(xiāng)当(dāng)奇(qí)妙，很多机制尚(shàng)未研(yán)究清楚，只能推断是怎样(yàng)的(de)情形，或者就一个现象(xiàng)存在好多种流行的解(jiě)释，这(zhè)无疑增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是北(běi)医(yī)的(de)头牌(pái)课程，以内容难、考(kǎo)试(shì)严闻(wén)名校内外。

　　生化主要是(shì)介绍人体内一些物质与(yǔ)能量(liàng)的代谢过(guò)程(chéng)，要(yào)记很多极(jí)其复杂的化学符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质，还要(yào)记住每一步发生的器官以及发(fā)生的条件，想(xiǎng)要(yào)记得准(zhǔn)确而且(qiě)完整非常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀(jué)帮(bāng)助记忆，比(bǐ)如在记忆(yì)人体(tǐ)八种(zhǒng)必(bì)须氨基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提出来组成一(yī)句相对容易记忆的话“一两色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把(bǎ)八种不相关(guān)又难记的(de)名词整合到(dào)了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程也是让人头疼的一门。

　　因为药(yào)物的名字都是外(wài)文翻译的，只(zhǐ)是些无意义生僻字的(de)堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容(róng)易搞混(hùn)。

　　但(dàn)这门课的内容非常系(xì)统而(ér)有条理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总(zǒng)论中指(zhǐ)出(chū)，不良反应包括副(fù)作用(yòng)、毒性作用、过敏反应等，是指“与用(yòng)药(yào)目(mù)的无关，而(ér)对人体产生不利(lì)甚至有(yǒu)害(hài)的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃(nǎi)至每(měi)一种药物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率(lǜ)、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是(shì)治疗作用；如果不符合用药(yào)目的(de)，就成了(le)对(duì)用药者不利的不良反(fǎn)应。

　　护(hù)理学专(zhuān)业课。

　　进入(rù)护理(lǐ)学院以(yǐ)后，我们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等(děng)有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如(rú)中医(yī)就会学到(dào)很多养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药配方等等，这些内容不仅仅可以(yǐ)在(zài)临床(chuáng)传授给患者，对自己而(ér)言也是受用终生的(de)。

　　比(bǐ)如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎(yíng)风穴，将有效(xiào)缓(huǎn)解(jiě)鼻塞的症状；痛经(jīng)的(de)时候，按压或针刺(cì)虎口处的合谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们平(píng)时身体有些许不适的时候，也可以(yǐ)实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课(kè)则会介绍(shào)经典(diǎn)的(de)商务礼仪，如何得体地待人接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课程不(bù)仅(jǐn)限于课堂讲授(shòu)，还包括大量的(de)实习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习(xí)或(huò)者角色扮演。

　　比如推药车(chē)行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩(jiān)同宽，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时(shí)，首先应该冷静，态度(dù)礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导处理，原则是不(bù)能(néng)跟病人(rén)争吵(chǎo)。

　　这里(lǐ)找领导处(chù)理，其实不是推卸责任，而(ér)是一(yī)个技巧，首先留出一段时(shí)间(jiān)让患(huàn)者情绪冷静下来；其(qí)次领导出面会(huì)使(shǐ)得患者有被重(zhòng)视(shì)的感觉，也会重新审视自己的(de)行为，从解决问题(tí)的目(mù)的(de)出发(fā)，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这(zhè)些课程(chéng)实(shí)践性强而且(qiě)都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末(mò)考(kǎo)试也不为难大家，都(dōu)能轻松(sōng)通过，所以是大学期(qī)间难得的让同学满意的(de)优(yōu)质课程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对(duì)轻松的课程(chéng)外，护理学院开设的(de)重(zhòng)头课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理学(xué)其实(shí)是跟医学基础课一(yī)样的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学(xué)基础是一门理论联(lián)系(xì)实际(jì)的课程。

　　从(cóng)入院(yuàn)时如何接待(dài)病人，如(rú)何填写各种表单，如何写护理病历，以及(jí)患者住(zhù)院期间可能会实施(shī)的各(gè)种护理操作：急救护(hù)理、输血(xuè)与输液、铺床(chuáng)、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就涉及到如(rú)何与患者沟(gōu)通，建立(lì)良好的护患关系，沟通的过(guò)程中(zhōng)35%属于语言(yán)沟通，65%属于非语言(yán)性沟通，可见(jiàn)语言沟通对于(yú)信(xìn)息传达的作用(yòng)并没有我们(men)想象中那么(me)大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语(yǔ)速等(děng)等(děng)。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非(fēi)常好的关怀方式(shì)，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的时候(hòu)，适当拍拍(pāi)肩(jiān)膀，握握她的手，会起到意想不(bù)到的效果。

　　此外如何建立(lì)良好的护患关系(xì)，建立怎样的护患关(guān)系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备好(hǎo)一切(qiè)，尽量满足患者的要求，就能称之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者完全不能自(zì)理的时候，确实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只(zhǐ)要患者还(hái)具备(bèi)一定(dìng)的自理能力，就应(yīng)该充分调动(dòng)其积极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的潜(qián)力，不能(néng)养成依赖别(bié)人的习(xí)惯。

　　护理的主要(yào)目的是让患(huàn)者摆(bǎi)脱护理、回(huí)归社会、提高生活质(zhì)量(liàng)。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这(zhè)四门课程都会有每(měi)周一(yī)次临床(chuáng)见习(xí)的(de)机会，大(dà)致内容(róng)是上午在病房参(cān)观学习，看看(kàn)医生护士(shì)的工作流程(chéng)、病房环(huán)境，以及(jí)各种疾病的临床表现，对特别(bié)典(diǎn)型(xíng)或者(zhě)罕见的病例要主(zhǔ)动(dòng)与(yǔ)病人交流，同(tóng)时完成一份护理病历；下(xià)午要聚在一起讨论上午问诊(zhěn)过的病例，提(tí)出恰当的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理(lǐ)学的内(nèi)容(róng)也是很实用的。

　　比(bǐ)如(rú)说外科护(hù)理学，主(zhǔ)要是介绍(shào)手(shǒu)术及外伤患者的(de)护理。

　　手术患者的护理包括术(shù)前护理、术后护理、出院指导等三个部(bù)分，像(xiàng)一般(bān)手术(shù)病人术后通常(cháng)会出现的症状有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响各器官的生(shēng)理功能，而且个体差异很(hěn)大，每(měi)个人对疼痛的耐受(shòu)都不一样(yàng)，因此护理人员不能根据其他患(huàn)者的经验来判断另(lìng)一个患者的疼痛(tòng)程(chéng)度，而(ér)要根据患者主述(shù)的感觉以及表现出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合(hé)评估患者的疼痛级别(bié)，合理给予药物(wù)止痛(tòng)。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如(rú)何(hé)饮(yǐn)食，如何活动(dòng)。

　　基本的(de)原则就是，非(fēi)消化(huà)道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始进食；消化(huà)道(dào)手术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之后视(shì)病人(rén)情况(kuàng)逐渐恢复饮食(shí)，而(ér)且要注(zhù)意(yì)不要进食糖、奶(nǎi)、豆(dòu)制品等易产气的(de)食物，以免影响伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对(duì)与(yǔ)非制动患者的术后运(yùn)动是鼓励早期(qī)下床活动的，视患者病情轻(qīng)重以(yǐ)及(jí)耐(nài)受程度循序(xù)渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸(shēn)屈运(yùn)动(dòng)、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由床边活(huó)动开始(shǐ)逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实(shí)习包括一年(nián)半的护理实习与半年的医(yī)疗实(shí)习，护(hù)理实习是在(zài)各个(gè)科室跟(gēn)着护士老师从(cóng)事护理工作(zuò)，医疗实习则是跟随着医生老(lǎo)师从事医生工(gōng)作。

　　临(lín)床(chuáng)实习首先要对病人负责。

　　在(zài)医院你(nǐ)要面对的对象是病人(rén)，不是数(shù)据(jù)不是机器，而是一个个生命，因此你(nǐ)的任何一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题(tí)就是大(dà)问题，大到你不能承担，而且会给病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作规(guī)范做事，比如(rú)输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操(cāo)作(zuò)时查(chá)，操作后查；七(qī)对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普(pǔ)通人接触的高致病性病菌(jūn)多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自己，严格(gé)遵守医院制定的各项防护制(zhì)度，尤(yóu)其(qí)是针具(jù)与血(xuè)制品，一定要多加小心。

　　除(chú)了对自己的(de)身体负(fù)责，还要对自己(jǐ)的(de)学业负责，临床的(de)老师都很(hěn)繁(fán)忙，带的学(xué)生又多(duō)，不(bù)可能时(shí)时想(xiǎng)着要给你讲授知识(shí)，只能自己多(duō)上心，多学多看多做多问(wèn)，而且还要做到及时与理(lǐ)论相联系，白(bái)天在(zài)临床见到不(bù)熟悉的病症或操作，晚上回来查查书(shū)弄清(qīng)楚来龙去脉(mài)，这对知识的理解(jiě)及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　有还(hái)有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎么(me)护理，而(ér)不是从事护理专业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要(yào)从事护理(lǐ)工(gōng)作的话(huà)，就要做好面对辛苦工(gōng)作的准备了。

学护理专业，能学(xué)到护大明虾怎么保存才新鲜呢大明虾是淡水还是海水理知识，很多(duō)时候能够派上用场。

　　现代女性越(yuè)来(lái)越独立自(zì)主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把自己(jǐ)打扮得美(měi)美的(de)。

　　为此，她们愿(yuàn)意(yì)花(huā)费大量(liàng)的时间(jiān)金钱(qián)来(lái)做(zuò)美容护(hù)理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工(gōng)作，每天的(de)工作量相(xiāng)对比较(jiào)少，但是工作(zuò)待遇却反而比医院医护人(rén)员高。

　　所以如(rú)果(guǒ)有机会(huì)从事这(zhè)个行业(yè)的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好(hǎo)护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这(zhè)个专(zhuān)业(yè)越来越受到人(rén)们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为护(hù)理专业(yè)对于整个医(yī)疗团(tuán)队起着决定性的作用，它(tā)的好坏就可以看出这(zhè)个医院的医疗水平(píng)到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不(bù)开(kāi)好的(de)护理团队(duì)，护理团(tuán)队已经(jīng)如何发(fā)展成(chéng)为整(zhěng)个医疗工作的(de)重(zhòng)要(yào)组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知(zhī)识呢？

　　首先(xiān)，学(xué)习护(hù)理(lǐ)专业的学生(shēng)，一定好的自主学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲好好(hǎo)学(xué)习(xí)专业(yè)的知识，也应该课(kè)外(wài)多看一些有关专业的(de)书(shū)，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在课(kè)本(běn)。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教(jiào)学团队(duì)，但是最主要的还(hái)是自己的学习能(néng)力(lì)和吸收(shōu)能力。

　　其(qí)次，如果(guǒ)学校组织有在医院实(shí)习的话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因为知识(shí)是必须运(yùn)用到(dào)临床的，有时候知识丰富(fù)，但是临床工作不好的话也是(shì)白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好的专业技能，随着护理(lǐ)的发展，现如今的护(hù)理(lǐ)不(bù)仅仅是(shì)简单的打针输(shū)液或者注重生活(huó)上护理，而是一(yī)项专(zhuān)业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重(zhòng)要的四个方面就是稳准快好，只有你(nǐ)的(de)技术(shù)娴熟(shú)，才能(néng)给病人安全(quán)感，让病人有一个好的心(xīn)情，这才符合“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定(dìng)要(yào)有崇高的职业精(jīng)神(shén)和(hé)为人(rén)民服务的精神。

　　因为(wèi)大家都知(zhī)道护(hù)理(lǐ)工(gōng)作(zuò)是很忙的，有时候连续好几个月(yuè)都没有休息(xī)，那么这个时候一定要有集(jí)体主义精神，在集体利益和个人(rén)利益(yì)不冲(chōng)突的情况下选择集体利益。

　　学(xué)习好专业的护理知(zhī)识，要选择学习氛(fēn)围浓厚(hòu)的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是(shì)自己的(de)心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学习专业的护理(lǐ)知识，为医疗(liáo)工作做出(chū)自己的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学(xué)护理(lǐ)专业呢

　　这个阿(ā)！兴(xīng)趣是最好(hǎo)的老师！想(xiǎng)想当(dāng)初(chū)你为(wèi)什(shén)么选择了这个专(zhuān)业？是对(duì)护(hù)士的崇拜，专还是(shì)希望自己也可以救(jiù)属(shǔ)死扶(fú)伤！救人！至于(yú)怎么学(xué)好麻(má)！我(wǒ)认为上课好(hǎo)好(hǎo)听课，加实(shí)践，考试(shì)前将理论(lùn)知识联系实际，就可(kě)以(yǐ)了！我认为认(rèn)真和努力，勤奋(fèn)是最重(zhòng)要的！祝你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学科(kē)：基础医(yī)学、临(lín)床医学、护(hù)理(lǐ)学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人(rén)体解(jiě)剖学(xué)、生(shēng)理学、病(bìng)理学(xué)、药理学、医学心理学(xué)、医学伦理学(xué)、护理学导论、护理(lǐ)学基础、内(nèi)科护(hù)理学、外科护理学(xué)、妇(fù)产(chǎn)科护(hù)理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性(xìng)教学(xué)环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰(zhuàn)写(xiě)等，一般安排(pái)不少(shǎo)于36周(zhōu)。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被教(jiào)育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业(yè)，予以重点扶持(chí)。

　　世界(jiè)卫生组织(zhī)对各成员(yuán)国卫生人才(cái)资源统计结果显(xiǎn)示(shì)，许多国(guó)家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远远不够(gòu)，医护比例严重失调(diào)。

　　按照卫(wèi)生部(bù)要求，我(wǒ)国(guó)医院的医(yī)生和护士的比例是(shì)1：2，重要(yào)科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不(bù)到(dào)卫生部的要求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例(lì)相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医(yī)疗市场(chǎng)对护理人员的需(xū)求激增，“护士(shì)荒”现象已(yǐ)日益(yì)突出地摆在(zài)各国医学界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加(jiā)拿大(dà)、新(xīn)西兰、新(xīn)加坡、日本及全球其他国家(jiā)将急需200万(wàn)护理人才，国际人(rén)力资源(yuán)公司已经把(bǎ)目光瞄准(zhǔn)中国。