卫生委员的职责有哪些内容，卫生委员的职责有哪些呢-重庆三峡中心医院、三峡中心医院、中心医院

卫生委员的职责有哪些内容，卫生委员的职责有哪些呢怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程是(shì)医学基础课基础课的两年(nián)学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克对于解剖的学(xué)习，除了(le)背书(shū)以外，还要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限于认(rèn)读标本上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而(ér)且也能(néng)极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许多的。

　　关于(yú)怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论这门(mén)课(kè)程(chéng)以及怎样(yàng)学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这门课(kè)程，怎样学好护理学(xué)专(zhuān)业，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学(xué)基(jī)础(chǔ)300字等问题，小编将为你整理以下知识：

怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课(kè)程

　　医(yī)学基础(chǔ)课

　　基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　对于(yú)解剖(pōu)的学(xué)习，除(chú)了背书(shū)以外，还要(yào)强调(diào)实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认(rèn)识(shí)了病态(tài)，更加(jiā)深了对(duì)常态的(de)理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病(bìng)状态的(de)器官(guān)，要多记多看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基(jī)础课(kè)的两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　 2、对于(yú)解剖(pōu)的学(xué)习(xí)，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要(yào)强调(diào)实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　 4、如果说(shuō)解剖(pōu)课(kè)是学习健康(kāng)状(zhuàng)态(tài)时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学(xué)习跟(gēn)解剖课大同小异，也要(yào)背(bèi)很多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好的自(zì)学护(hù)理专业

　　您好(hǎo)，您可以报名参(cān)加成年人自考(kǎo)，选择(zé)护理专业即(jí)可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好(hǎo)吗(ma)

　　我觉得(dé)现在学习护理(lǐ)专业还是挺不错(cuò)的呀(ya)，未(wèi)来的就业前景也是相当的广阔，要知道现在护理专业已经被列(liè)为(wèi)了紧缺(quē)专业。

　　也就是说(shuō)未来的很长(zhǎng)一(yī)段时间，这个(gè)专业都会被重点(diǎn)扶持(chí)，现在我们国家(jiā)的护士还是(shì)比较(jiào)少的，数量(liàng)是远远不(bù)够(gòu)的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多(duō)特殊型(xíng)的护(hù)理职业，比如说家庭(tíng)护理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所(suǒ)以(yǐ)说护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)毕业的大学本科生在(zài)很多医院(yuàn)都是非常抢手的(de)，未来肯定(dìng)会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去选择护理专业(yè)，那么你本身必须要(yào)特别(bié)的热(rè)爱这个行业，另外就(jiù)是(shì)你必须要是一个特别有(yǒu)爱心(xīn)，非常有责任心，平时也是比较(jiào)细心的一个人(rén)。

　　在平时的生活(huó)当中大家一定(dìng)要培养出严谨的(de)作风和(hé)良好(hǎo)的生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专业，我们都必(bì)须要付出全部(bù)的(de)精力，这样(yàng)我们在这个专业上面才会学(xué)有(yǒu)所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医学基(jī)础课(kè)。

　　基(jī)础课的(de)困腔(qiāng)两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要(yào)重点攻克(kè)。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本(běn)。

　　上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一旦建立了(le)实(shí)物的(de)概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是(shì)学(xué)习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了(le)，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加深了(le)对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器(qì)官，要多记多(duō)看(kàn)多(duō)动手。

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要(yào)是(shì)解(jiě)释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙(miào)而又神(shén)奇的功能，比如细胞的物质能量代(dài)谢，血液的循环，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学(xué)起来(lái)依(yī)旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过程都是不可见(jiàn)的，只能(néng)凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人体(tǐ)的机(jī)能相当奇妙，很多机(jī)制尚(shàng)未(wèi)研究清楚，只能推(tuī)断是(shì)怎样(yàng)的情形，或者就一个现象存在好多(duō)种流行的解释，这(zhè)无疑增(zēng)加了(le)学(xué)习的困难。

　　生化是(shì)北(běi)医的头牌课程，以内容难、考试严闻(wén)名(míng)校内外。

　　生化(huà)主要(yào)是(shì)介(jiè)绍人体内一些物质(zhì)与(yǔ)能量的代谢过程，要(yào)记很多极其复杂的化(huà)学符号(hào)。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通常(cháng)会(huì)涉及十几二十种物质(zhì)，还要记(jì)住每一步发生的器(qì)官(guān)以及(jí)发生(shēng)的条件(jiàn)，想要记得准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸(suān)时，可以使(shǐ)用(yòng)词头法，把八种(zhǒng)氨基酸(suān)的词头提出来组成一(yī)句相对容易(yì)记忆的话(huà)“一两色(sè)素本来淡些(xiē)”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种不(bù)相关又难(nán)记(jì)的名词整(zhěng)合到了一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最(zuì)后一(yī)门，药理，这门课(kè)程也是让人(rén)头疼的(de)一(yī)门。

　　因为药物的名字都是(shì)外文翻(fān)译的，只是(shì)些(xiē)无意义(yì)生僻(pì)字的堆积，又长又难(nán)，不容易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的(de)内容非常(cháng)系统(tǒng)而有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的(de)不良反应为例(lì)，总(zǒng)论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药(yào)目的无(wú)关，而对人体产生不利甚至(zhì)有害的反(fǎn)应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃(nǎi)至每一种药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传(chuán)导(dǎo)的(de)作(zuò)用。

　　这些作用如(rú)果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合用药目的，就(jiù)成了对(duì)用药者不利的不(bù)良反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护理(lǐ)学(xué)院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等有趣(qù)且(qiě)实用的课(kè)程。

　　比如中医就会学到很(hěn)多(duō)养(yǎng)生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单(dān)的中(zhōng)药(yào)配方等等，这些(xiē)内容(róng)不仅(jǐn)仅(jǐn)可(kě)以在临床传授给(gěi)患者，对自己而言也是受用(yòng)终生(shēng)的(de)。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时(shí)，按(àn)压鼻翼两侧的迎(yíng)风(fēng)穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按(àn)压或针刺虎口处的合谷穴(xué)，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非(fēi)常实用，我们平时身体(tǐ)有些(xiē)许不(bù)适(shì)的时(shí)候，也可以(yǐ)实地操作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何(hé)得体地(dì)待(dài)人接物，站立坐走的姿(zī)势(shì)，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅(jǐn)限于(yú)课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同(tóng)学们分小(xiǎo)组练(liàn)习或者角色(sè)扮演。

　　比如推药(yào)车行走时(shí)需要(yào)上身挺(tǐng)直(zhí)，抬头(tóu)挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车(chē)推(tuī)杆(gān)两侧，脚尖在(zài)正前方(fāng)直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态(tài)度(dù)礼貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导(dǎo)处理，原则是不(bù)能(néng)跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处(chù)理，其(qí)实(shí)不是(shì)推卸责任，而是一个(gè)技巧(qiǎo)，首先留出一(yī)段时间让患者情绪冷静(jìng)下来；其(qí)次(cì)领导出面会(huì)使得患者(zhě)有被重视的感觉(jué)，也会重新审(shěn)视自己的(de)行为，从(cóng)解决问(wèn)题的目(mù)的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程(chéng)实践性强而且(qiě)都非常的(de)有(yǒu)趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为(wèi)难大家，都能轻松通过(guò)，所以是(shì)大学期间难得(dé)的让同学满意(yì)的优(yōu)质(zhì)课程(chéng)。

　　除(chú)了上面提到(dào)的(de)相对轻(qīng)松的课程外，护理学院开设的(de)重头课，护理学(xué)基础、内(nèi)科、外科(kē)、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟(gēn)医学基础课一样的，让人(rén)丝毫(háo)也不(bù)敢(gǎn)怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一(yī)门理论联系(xì)实(shí)际的课程。

　　从入院时(shí)如何接(jiē)待(dài)病人，如(rú)何填(tián)写各种(zhǒng)表单，如(rú)何写护理(lǐ)病历，以及(jí)患者住(zhù)院期间(jiān)可能(néng)会实施(shī)的各种护理操(cāo)作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉(shè)及到如何与患者(zhě)沟通(tōng)，建立(lì)良好的护患(huàn)关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语(yǔ)言(yán)沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通，可(kě)见语言沟通对于信息传(chuán)达(dá)的作(zuò)用并(bìng)没有(yǒu)我们(men)想象中那(nà)么大(dà)。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢(zhī)体语言(yán)、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触(chù)摸(mō)就(jiù)是一种非常好的(de)关怀方式，当患者(zhě)身体、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍(pāi)拍肩膀，握(wò)握她的手(shǒu)，会起到(dào)意(yì)想不到的效果。

　　此外如(rú)何建(jiàn)立良好的(de)护(hù)患关系，建立(lì)怎样的护患关系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是(shì)说替患者准(zhǔn)备好一(yī)切(qiè)，尽量(liàng)满(mǎn)足患(huàn)者的要(yào)求，就能称(chēng)之为优秀的(de)护理人员。

　　在患者完全(quán)不能自理的时候，确(què)实应该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患者还具备(bèi)一定的自(zì)理能(néng)力，就应(yīng)该(gāi)充分调动(dòng)其积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课(kè)程都会有每周(zhōu)一次临床见习的(de)机会，大致内容是上午(wǔ)在病房参观学习，看看(kàn)医生护(hù)士的工作(zuò)流(liú)程、病房环(huán)境，以(yǐ)及各种疾(jí)病(bìng)的临(lín)床(chuáng)表(biǎo)现(xiàn)，对特别典型或者罕见(jiàn)的病例要主动与病人交流(liú)，同时(shí)完成一份护理病历；下午(wǔ)要聚在一起讨论上午问诊(zhěn)过的病例，提出(chū)恰当(dāng)的护理计划与护理措(cuò)施。

　　护理学(xué)的内容也是很实(shí)用的。

　　比如说(shuō)外(wài)科护理学，主要是介绍手术及外伤患者的(de)护理。

卫生委员的职责有哪些内容，卫生委员的职责有哪些呢

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护(hù)理、出院指导等三(sān)个(gè)部(bù)分，像一般(bān)手术病人术后通常(cháng)会出现的症状有(yǒu)疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅(jǐn)痛苦而且会影(yǐng)响各器官的(de)生理功能，而且个体差(chà)异很大，每个人对疼痛的耐受都不一样(yàng)，因此护理人员不能(néng)根(gēn)据其他患者的经验(yàn)来(lái)判断另一个患(huàn)者的疼(téng)痛程度，而(ér)要根据患(huàn)者主述(shù)的感(gǎn)觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况(kuàng)，综合评估患(huàn)者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关(guān)心(xīn)的问题是，如(rú)何(hé)饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他(tā)不适可以开始进食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小时禁(jìn)食(shí)，之后视病人情况逐渐恢复(fù)饮(yǐn)食，而且要注意不要进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制(zhì)动(dòng)患者的(de)术后运动是鼓励早期下(xià)床活动的，视患者病情(qíng)轻(qīng)重以(yǐ)及(jí)耐受(shòu)程度(dù)循序渐进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包(bāo)括深呼吸、四(sì)肢关节(jié)伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由床边活动开始逐(zhú)步加大运动量(liàng)。

　　临床实(shí)习。

　　临床实(shí)习包括(kuò)一年半的护理(lǐ)实(shí)习与(yǔ)半年(nián)的医疗(liáo)实(shí)习，护理实习是在(zài)各(gè)个科室(shì)跟(gēn)着护士老师从(cóng)事护理工(gōng)作，医疗实(shí)习则(zé)是跟(gēn)随着医生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要(yào)对病人负责。

　　在医院你要面对(duì)的(de)对(duì)象是病(bìng)人(rén)，不是数据不是(shì)机(jī)器，而(ér)是一(yī)个个(gè)生命，因此你的任何一个操作都(dōu)要慎之又(yòu)慎。

　　出了(le)问题就是(shì)大问题，大到你(nǐ)不能承担，而且(qiě)会给病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范做事，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三(sān)查包括：操作前(qián)查，操作时查，操作后(hòu)查(chá)；七(qī)对(duì)包括：床号(hào)，姓名(míng)，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危环(huán)境(jìng)，要比普通人接触的高致(zhì)病性病(bìng)菌(jūn)多得多。

　　因此一定(dìng)要懂得保护自(zì)己，严格遵(zūn)守(shǒu)医院制定的各项防护制度，尤其(qí)是针(zhēn)具(jù)与血制(zhì)品，一定(dìng)要(yào)多加小心。

　　除了(le)对自己的身体负责(zé)，还要对自(zì)己的学业负(fù)责，临(lín)床的(de)老师都(dōu)很繁忙，带(dài)的学生又多(duō)，不可(kě)能时时(shí)想着要给你(nǐ)讲授(shòu)知识(shí)，只能自己(jǐ)多上心，多学多看多做(zuò)多问，而(ér)且还(hái)要做到及时(shí)与理论相联系，白天(tiān)在临(lín)床见到不(bù)熟悉的病症或操作(z卫生委员的职责有哪些内容，卫生委员的职责有哪些呢uò)，晚上回来查(chá)查(chá)书弄(nòng)清楚来龙去(qù)脉(mài)，这对知(zhī)识的理解及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学(xué)习(xí)怎么护理，而不是(shì)从事护理专业的工作的话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如(rú)果想要从事护理工作的话(huà)，就(jiù)要(yào)做好面(miàn)对(duì)辛(xīn)苦工作(zuò)的准备(bèi)了。

学护(hù)理专业，能(néng)学到护理知(zhī)识，很多时候能(néng)够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越(yuè)独立自主(zhǔ)，很多人都(dōu)向往成(chéng)为都市“白富(fù)美(měi)”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大(dà)量的时间金钱来做(zuò)美容护理，让(ràng)自己的皮肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而(ér)从(cóng)事美容护理工作(zuò)，每(měi)天的工作量相对比较少，但是工作待(dài)遇却反而比(bǐ)医院医(yī)护人员高。

　　所以如果有机会(huì)从事(shì)这个行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识(shí)

　　护(hù)理这个专(zhuān)业越(yuè)来(lái)越受(shòu)到人们的(de)青睐(lài)和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护(hù)理专业对(duì)于整个医疗团队起着决定性的(de)作用，它的(de)好坏就可以看出这个医院(yuàn)的医疗(liáo)水平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工作的发(fā)展离(lí)不(bù)开好的护理团队(duì)，护理团(tuán)队已经(jīng)如何发展(zhǎn)成为整个医(yī)疗工作(zuò)的(de)重(zhòng)要(yào)组成(chéng)部分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理(lǐ)专业知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的学生，一(yī)定好的(de)自(zì)主学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的知识，也应该课(kè)外(wài)多看(kàn)一些有关专业的(de)书，拓展自己的认(rèn)知能力，不仅(jǐn)仅局(jú)限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好的教(jiào)学(xué)团队，但是最(zuì)主要的(de)还(hái)是自己的学习能力和吸收(shōu)能力(lì)。

　　其(qí)次(cì)，如果学校组织(zhī)有在医院实(shí)习(xí)的话，要好好(hǎo)的把握机会(huì)。

　　因(yīn)为知识是必须(xū)运(yùn)用到临(lín)床的，有时候知(zhī)识(shí)丰富，但是临床工作不好的话也是白搭(dā)。

　　而(ér)且临床(chuáng)需要很好(hǎo)的(de)专业技能(néng)，随着护理的发展，现如今的护理不仅(jǐn)仅是简单的打(dǎ)针(zhēn)输液或者注重生活上护理，而(ér)是一(yī)项(xiàng)专业的涵(hán)盖面(miàn)比较广的。

　　临床(chuáng)经(jīng)验最重要的四个方面(miàn)就是稳准快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟(shú)，才能给病(bìng)人安全感，让病(bìng)人有一个好(hǎo)的心情，这才符合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的(de)职业精(jīng)神和为(wèi)人民服务的精(jīng)神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙(máng)的，有(yǒu)时候连续(xù)好几个月(yuè)都(dōu)没有休息，那么(me)这个时(shí)候一定(dìng)要有集体主义精(jīng)神，在集(jí)体利益和(hé)个人利益不冲突的情况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习好(hǎo)专业的护理知(zhī)识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后(hòu)最(zuì)主要的还(hái)是(shì)自己(jǐ)的心态和(hé)知(zhī)识技能(néng)的塑造。

　　一定(dìng)要摆正(zhèng)心(xīn)态，好好学(xué)习专业(yè)的护理(lǐ)知识，为医疗工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能(néng)更好的学(xué)护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你(nǐ)为什么选择(zé)了(le)这个(gè)专业？是(shì)对(duì)护士的崇拜，专还是希望自己也(yě)可(kě)以(yǐ)救属死扶(fú)伤！救人(rén)！至(zhì)于怎么(me)学好(hǎo)麻！我认为上课好(hǎo)好听(tīng)课，加实践，考试(shì)前将理论知识联系实(shí)际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理(lǐ)学(xué)、药理学(xué)、医学心理学、医学(xué)伦理学(xué)、护(hù)理学导(dǎo)论、护理学基础、内(nèi)科护(hù)理学、外(wài)科护(hù)理学、妇产科护理(lǐ)学(xué)、儿科(kē)护理学(xué)、急救护理学、预防医学(xué)、精神护理学(xué)、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临(lín)床(chuáng)综合实习、社区实习、论文(wén)撰(zhuàn)写等(děng)，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如(rú)何(hé)学好护(hù)理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专(zhuān)业被教育部(bù)、卫生(shēng)部等六部委列入国家紧(jǐn)缺(quē)人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织(zhī)对各(gè)成员国卫生人(rén)才(cái)资源统(tǒng)计(jì)结果显示，许多国家护理人才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远不够，医(yī)护(hù)比例严重失(shī)调(diào)。

　　按(àn)照卫生(shēng)部要求，我国(guó)医(yī)院的(de)医生和护士的比例是1：2，重要(yào)科室(shì)医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例(lì)远(yuǎn)远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际(jì)水平(píng)相差很大，与发达国(guó)家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际(jì)医疗市场对护(hù)理人员的需求(qiú)激增，“护士荒(huāng)”现象已日(rì)益(yì)突(tū)出地摆(bǎi)在各国(guó)医学(xué)界面(miàn)前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日(rì)本及全球其他国(guó)家将(jiāng)急需200万护理(lǐ)人(rén)才，国(guó)际人力资源公司已经把(bǎ)目光瞄准中国(guó)。