音(yīn)乐(lè)教育类包(bāo)括哪些(xiē)专业类别，音乐教育类(lèi)包括(kuò)哪些专业是音乐教育类(lèi)一般特(tè)指(zhǐ)音乐教育(yù)专业(yè)的。

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音乐教育类(lèi)包括(kuò)哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专(zhuān)业主要培养和造就(jiù)适应(yīng)社会主(zhǔ)义市场(chǎng)经(jīng)济建设和教育改(gǎi)革发展(zhǎn)需(xū)要的(de)具有较好音乐素养和教学能(néng)力的专门人才。

　　开(kāi)设(shè)此(cǐ)专业的院校有中央音乐学院、上(shàng)海音乐(lè)学院、天津音乐学院、重庆师范大学、西(xī)华师范大学(xué)、河北师范大学等。

音乐专业(yè)有哪些

　　音乐专业(yè)主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个(gè)专业，其中音(yīn)乐艺考(kǎo)主要分为两个方向，一个是音乐(lè)教(jiào)育类，另一个就(jiù)是音乐表演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲(qū)的英文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进(jìn)行整合、组装、创造性地(dì)安排与使用。

　　早期的音乐(lè)中，作品必须(xū)能(néng)够(gòu)顺(shùn)利进(jìn)行(xíng)演奏才算完成全部的作(zuò)曲工作(zuò)。

　　并且，创作能够演(yǎn)奏出来(lái)的音乐才能算是作曲。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即(jí)便没有(yǒu)实现演奏，或者(zhě)说部分音响并不适合真实演奏或无法演(yǎn)奏(zòu)，也(yě)可通过电子设备获得想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即便(biàn)没(méi)有最后(hòu)的(de)演奏步骤的音乐也属于作曲(qū)。

　　作曲是(shì)在完成音乐内容(róng)的创作(zuò)。

　　音(yīn)乐中(zhōng)所有元素都服务于音乐内容，每个声部都(dōu)是平等(děng)的。

　　任何音乐(lè)形式(shì)（包括(kuò)单声部音乐与纯打击乐音乐）至(zhì)少会(huì)包含织体、曲式、编(biān)配(pèi)、速(sù)度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素(sù)就有可能改变(biàn)一首音乐(lè)的内容，明(míng姐姐的孩子怎么称呼我，姐姐的女儿怎么称呼)确这(zhè)些(xiē)才能称(chēng)为作曲。

　　和(hé)声、复调、曲式(shì)分析与管弦(xián)乐法，俗称为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果(guǒ)你想主修音乐(lè)，并且想在毕业后找到一(yī)份稳定的工(gōng)作，那么音乐教育是一(yī)个不(bù)错的(de)选择。

　　事实上(shàng)这也是(shì)大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想(xiǎng)成为一名私人乐器教师或K-12音乐教(jiào)师(shī)，大(dà)多数学校都会要求(qiú)你有一(yī)个学士(shì)学位，而大学教(jiào)师就需(xū)要硕士或博(bó)士学位。

　　就拿美国举例(lì)来说，学生的音乐教(jiào)育学位(wèi)课程可以(yǐ)为自(zì)己在大(dà)学所在州的(de)认(rèn)证(zhèng)做准备，所以如果学生(shēng)毕业(yè)于肯塔(tǎ)基州的音乐教育学(xué)士课(kè)程(chéng)，不一定有资格在伊利(lì)诺(nuò)斯州任教。

　　而中国的情况就各有不同，每个地区每(měi)个学校(xiào)的(de)要求(qiú)都不尽相同。

姐姐的孩子怎么称呼我，姐姐的女儿怎么称呼　　3、音(yīn)乐表演(yǎn)在本科和研究生阶段，音乐(lè)表演课(kè)程给学生时间(jiān)和资源来专注(zhù)于(yú)演奏音乐和(hé)磨练他(tā)们在(zài)一种主要乐(lè)器上的技能(néng)。

　　这些课程要求学(xué)生在入学前参加试(shì)镜，培(péi)训(xùn)学(xué)生(shēng)成为表演(yǎn)家(jiā)、音乐治疗师(shī)、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录(lù)音艺术电子音乐制(zhì)作，电子音乐(lè)制作又名(míng)MIDI制作，是九十年(nián)代随着电脑的产生兴起而(ér)兴(xīng)起的(de)一种(zhǒng)在电脑上完成制作的(de)音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最(zuì)实用、最热门的专业(yè)无疑(yí)非电(diàn)子(zi)音乐制(zhì)作莫属(shǔ)。

　　音乐技术(shù)/录音艺术(shù)的学生将学(xué)习音乐技术硕士(shì)学位(wèi)所需的录音、音乐(lè)制(zhì)作(zuò)、现场声音(yīn)、电子音乐、信(xìn)号处理、沉(chén)浸式音频(pín)、AR/VR技术(shù)、音乐认知(zhī)、音乐信息学等领域(yù)的(de)高级技(jì)能。

　　需要学生在(zài)音乐技术的所有领(lǐng)域都拥有坚实的基础，通(tōng)过与音(yīn)乐表演和作(zuò)曲专业的(de)学生合作，尝试在实验性音乐与传统音乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐度，以进入竞争(zhēng)激烈的词(cí)曲(qū)创(chuàng)作领(lǐng)域。

　　学生将参加(jiā)作曲相关的一对(duì)一课程(chéng)，发展(zhǎn)特定的技能和自己的风(fēng)格，并获得(dé)在不断发(fā)展的(de)音乐(lè)产(chǎn)业(yè)中工作(zuò)所需要的一系(xì)列工具(jù)和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲(qū)编曲，招收的(de)很多都是在唱歌方面有不错基础的(de)学生，在软件的学(xué)习(xí)上不(bù)会太过强求，更偏向(xiàng)于(yú)音(yīn)乐的创造性。

　　研究的很多方面也是现代流行音乐方面的风格、创作方(fāng)式等。

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