张雪峰是著名的考(kǎo)研导师，从网络(luò)走红后，他开始将自己(jǐ)的(de)业务(wù)范围进一步扩大(dà)，进(jìn)军高(gāo)考(kǎo)志愿的填(tián)报(bào)领域。

张雪峰从(cóng)北京迁(qiān)到(dào)了苏州，成立了专(zhuān)门(mén)的公司，公司目标是为广大考生(shēng)指(zhǐ)明未来方(fāng)向。

在(zài)互联(lián)网的(de)浪(làng)潮下(xià)，张雪峰有先发优势，毕竟他在各大(dà)互联(lián)网平台风(fēng)起云涌之前，已经在网络(luò)成(chéng)名。

张雪(xuě)峰借用已经成名的优势以及出众的(de)口才，迅速在各大(dà)平(píng)台积累了上千万粉丝。

他时常在网络上评论高等院校，发表大学专(zhuān)业的报考建议(yì)，多次引起争议(yì)。这次，他真的闯祸了，所说的(de)言论(lùn)被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截(jié)了当(dāng)的称，如果我(wǒ)是孩子的家长，孩子非(fēi)要报考新闻(wén)学，我一定(dìng)把(bǎ)他打晕。

张雪峰进一步表示(shì)，闭(bì)着眼睛报一(yī)个(gè)专业都比新(xīn)闻(wén)好(hǎo)。

张(zhāng)雪峰(fēng)为何得此结(jié)论呢？他也(yě)并非(fēi)是(shì)一时兴起，胡言(yán)乱(luàn)语。

张雪峰称，现在人人是(shì)自(zì)媒体，学新闻传播的人中，八成没有从事本(běn)专业。

张学峰此番言(yán)论后(hòu)，引起(qǐ)传媒大学教授(shòu)的炮轰。

重庆大学的一(yī)位(wèi)传播学(xué)的教授发文批评(píng)张雪(xuě)峰(fēng)的言(yán)论(lùn)，认为(wèi)张雪峰是在忽悠孩(hái)子报志愿(yuàn)。他(tā)称张雪峰(fēng)本人就(jiù)是在享受(shòu)着传播的红(hóng)利，吃着(zhe)传播的饭(fàn)，砸(zá)着(zhe)传播(bō)的锅。

在张雪峰(fēng)言(yán)论引发(fā)网络讨论后(hòu)，权威部(bù)门教(jiào)育部重磅发声，教(jiào)育部表(biǎo)示，严肃查处(chù)收取志愿填报高价咨询费(fèi)问题。

张雪(xuě)峰涉及高(gāo)考志愿(yuàn)填报领域。他的咨询填报费(fèi)用有(yǒu)的上万元(yuán)，有的高达几(jǐ)万元。教育部的发(fā)声，无疑让张雪(xuě)峰(fēng)的(de)业务雪上(shàng)加霜。

查询(xún)张(zhāng)雪(xuě)峰老(lǎo)师的(de)高考(kǎo)志愿填报的专栏内容，目前已(yǐ)经下架。

中国教育报(bào)对张雪(xuě)峰几乎是点名批评(píng)。中(zhōng)国教育报(bào)在2023年6月22日出(chū)版的评论文章，炮轰张雪峰(fēng)的网红言(yán)论。批评张雪(xuě)峰(fēng)只顾就(jiù)业，而(ér)忽(hū)视了学生的(de)个人(rén)兴趣，具有误导性(xìng)。

各方对张(zhāng)雪峰此起彼伏的批评(píng)后，他也害怕了。张(zhāng)雪峰发文表示，突然有种感觉，我离被人搞不(bù)远了。

张雪(xuě)峰老师(shī)是聪明人，在(zài)风口浪尖之下，他明显收敛了个人高调的姿态。有些(xiē)话他只有以(yǐ)“我有一(yī)个(gè)朋友”的(de)口吻向大家(jiā)传递，不再敢直接“口(kǒu)出狂言”。

社会(huì)正在教给(gěi)张雪峰更多(duō)的知识和内(nèi)容。

未(wèi)来，张雪峰老师(shī)会不会面临业务匮乏问(wèn)题，公司(sī)经营(yíng)能不能(néng)持续，都将是未知数。

从理(lǐ)论(lùn)层面上看，张(zhāng)雪峰老师的言论确实存在一定的(de)偏见(jiàn)。从教(jiào)育上看，我们要从(cóng)学生的兴趣出发，引导学生(shēng)追求心中理想(xiǎng)，实(shí)现个分号的用法有哪些词语，分号的用法及作用举例(gè)人抱负。

现实是残酷的。学生在大学学完专业(yè)知(zhī)识(shí)后，面临的最(zuì)主(zhǔ)要的问题还是生存问(wèn)题。张雪峰老师只是从生存(cún)角度给学(xué)生更多的参考和意见，他的言(yán)论(lùn)可能(néng)存在争议，但确实(shí)给(gěi)更多的家长和学生(shēng)打开了思路，这不(bù)就是我(wǒ)们所(suǒ)倡导(dǎo)的百家(jiā)争鸣(míng)、百花(huā)齐(qí)放(fàng)吗？

很(hěn)多人站在一(yī)定高度上会说(shuō)，要让学(xué)生按照(zhào)自我的兴(xīng)趣发展(zhǎn)未来(lái)。如果一个老师仅仅以这样一句话去告诉学生，而不结合(hé)学生的自身(shēn)实际(jì)情(qíng)况出发，那这种言(yán)论毫不(bù)负责。

作(zuò)为(wèi)一个学生，他(tā)的认知很大程(chéng)度上停留在书本(běn)知识，他的思想层级和社会(huì)实际情况存在脱(tuō)节现象(xiàng)。

学生所认(rèn)为的兴趣，并不一定是他真正的兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘所追求的真(zhēn)正兴(xīng)趣，或者是(shì)对他未来真正有益的(de)事(shì)情(qíng)，以防他后悔。

什(shén)么叫兴(xīng)趣(qù)？真正的兴趣是你做(zuò)了这件事，发现(xiàn)了这件事存在困难(nán)，但你内心仍然要去完成(chéng)，要去做，这才是真正的兴趣。而不(bù)是从来(lái)没(méi)有干过一件事，但就(jiù)是(shì)喜欢，内心想做，但当真正做这件事的时(shí)候发现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想(xiǎng)。

高考志愿的填报指导，真(zhēn)正对(duì)学生有意(yì)义的是：让学生(shēng)区分(fēn)自己所(suǒ)喜欢(huān)的东西(xī)是来源于臆想，还是(shì)真实的兴趣。

我想，这也(yě)是张雪(xuě)峰老(lǎo)师能够(gòu)有一(yī)定(dìng)支(zhī)持度的(de)原因吧，他在(zài)帮(bāng)更多的学生(shēng)区分(fēn)梦境与现实(shí)。

梦(mèng)是要(yào)做的，但现实绝(jué)对不可(kě)忽(hū)略，否则可(kě)能连觉都睡不安稳。

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