哈尔滨理(lǐ)工大学的综合(hé)实力排(pái)名第几，哈尔滨(bīn)理工大学(xué)理工排名(míng)是全国(guó)综合排名178哈尔滨理(lǐ)工大学电气专业全国排名9，其中高压(yā)绝(jué)缘全国第1的。

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哈尔(ěr)滨理(lǐ)工大学的综合(hé)实力排名第(dì)几(jǐ)，哈尔(ěr)滨理工(gōng)大学理(lǐ)工(gōng)排名

　　全国综合排名178哈尔滨理工(gōng)大学电(diàn)气专业全国排名9，其中高(gāo)压绝缘全国第1。

　　博士后科研流动站(zhàn)：电气工程(chéng)、仪器科学(xué)与技术、材料(liào)科学与工程(chéng)、机(jī)械工程、管(guǎn)理(lǐ)科学(xué)与工程博士学位授权学科一级学科：　电气工程、管理科学与工(gōng)程、机械工程、材料科(kē)学(xué)与工程、仪(yí)器(qì)科(kē)学与(yǔ)技术、计(jì)算机科学与技(jì)术二级学科：　电机与电器、电力(lì)系统及其自动化、高电压与绝缘技术、电(diàn)力电子与电(diàn)力(lì)传动、电工理论(lùn)与新技术、　电介质工程（自设)、管(guǎn)理(lǐ)科学与工程、机(jī)械(xiè)制造及(jí)其(qí)自动化、机(jī)械电子(zi)工程、机械设计(jì)及理(lǐ)论、　车辆工(gōng)程、材(cái)料学、材料加工工程、材(cái)料物(wù)理(lǐ)与化学、精(jīng)密(mì)仪(yí)器及(jí)机械、测试计量技术(shù)及仪器(qì)、　计算(suàn)机系统结构、计算(suàn)机软件(jiàn)与理论(lùn)、计算机应用技术、技(jì)术经(jīng)济与(yǔ)管理、思想政(zhèng)治教育(yù)以上(shàng)学科是(shì)哈(hā)理工优势学科，特别是(shì)博士后流(liú)动站(zhàn)和博士点(diǎn)一级学科！所谓(wèi)的院校排名是针(zhēn)对学校总体(tǐ)实力的(de)排名，对(duì)选择具(jù)体专(zhuān)业或方向的考(kǎo)生而言意义(yì)不大，除(chú)非一睹人间盛世颜 远赴人间惊鸿宴全诗，远赴人间惊鸿宴全诗作者你指想炫耀自己毕业学校的知名度(dù)更高(gāo)！这(zhè)些排名极(jí)易对考生产生误导(dǎo)，一般是对教育(yù)不大知情者(zhě)才热(rè)衷(zhōng)于(yú)此，这(zhè)是很多教育专(zhuān)家极力反对的！因为每所高校都有自(zì)己的优势学科，某(mǒu)些(xiē)院校的综(zōng)合排名虽然低(dī)点，但(dàn)单个学科上的(de)实力、师资和地位可能非常拔尖，在业内(nèi)领域具有(yǒu)很高认可度（211院校的排名(míng)一般低于985，但211高校中某些学科的实力是(shì)一些985院校无法(fǎ)企(qǐ)及的(de)，所以(yǐ)要淡化学(xué)校的规模化，突出办学定位和(hé)特色(sè)，集(jí)中优势师资和资源培育各(gè)专(zhuān)业的(de)优秀人才，这(zhè)才是可取(qǔ)之道！）；

　　合肥工(gōng)业大学是211高校（综(zōng)合排名(míng)65左(zuǒ)右），排名绝对在成都理工大(dà)学(xué)（综合排名140左右）之前，但后者在地质(zhì)方面有四个(gè)国家重点学科，培养的地质类(lèi)人才质量和数量比合肥工业大学的(de)地质(zhì)毕业生普遍好，业内(nèi)认可度也绝对(duì)更高；

　　上(shàng)外、北外并非(fēi)985高校(xiào)，但有谁敢否(fǒu)认上外、北外的(de)语(yǔ)言类(lèi)毕业生总体上不如浙大、哈工大(dà)、上海交大的外(wài)语(yǔ)毕业生呢(ne)？教育的目(mù)的是提高人的综(zōng)合素质和专业素养，中(zhōng)国很(hěn)多高校为求大求全疯狂盲(máng)目扩招专业(yè)，催生了一批又一批师资配(pèi)置(zhì)差(chà)、培养经验无、就业和(hé)培养质量(liàng)劣的垃(lā)圾(jī)专业，这让(ràng)无数懵懂学子(zi)成为学校(xiào)弱势专业的试(shì)验(yàn)品和小白鼠，这是高等教育的(de)误区，是对(duì)社会和学生及(jí)家(jiā)长十分不负责(zé)的！麻省理工(gōng)学院(yuàn)等不少(shǎo)国外知名大学都能严格控制所设专(zhuān)业数目(mù)和(hé)招(zhāo)生数，虽然专(zhuān)业较少、学生(shēng)不(bù)多，但(dàn)是做出的贡(gòng)献、培养的(de)人才质量是我们(men)大家有(yǒu)目共睹(dǔ)的(de)！只有学有(yǒu)所成，对社会(huì)贡(gòng)献更大，回报更多才能获得更好的(de)发(fā)展渠(qú)道和待遇，对社会和个人这(zhè)一点才是最重要的；

　　如果无法实现教育应有的社会推进(jìn)价值和对受教育者的(de)价值(zhí)，什么都白谈！那(nà)教育(yù)就(jiù)是(shì)在浪费(fèi)他人青春、就是在耗费民脂民膏、就是(shì)在杀人！建(jiàn)议广大(dà)考生在选择学校(xiào)和专(zhuān)业的时候结合个(gè)人(rén)理(lǐ)想、爱好，综合(hé)考(kǎo)虑学校学科师资、办(bàn)学历史、省(shěng)部级和国家级(jí)重点学科设(shè)置情况(kuàng)、教(jiào)师论(lùn)文和(hé)科研(yán)项(xiàng)目情况、毕业(yè)生就业(yè)质量和社会(huì)声誉等综(zōng)合考虑，理性判(pàn)断和选择(zé)学校及专业；

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