小学生用(yòng)HB还是2B铅笔好(hǎo)，小学生用hb铅(qiān)笔还是(shì)2h铅笔是(shì)小学(xué)生HB的(de)铅笔好的。

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小学生用HB还是(shì)2B铅笔好，小学生用hb铅笔(bǐ)还是2h铅笔

　　H类铅笔，笔芯(xīn)硬度相对较高(gāo)，适(shì)合用于界(jiè)面相对较(jiào)硬du或粗糙(cāo)的(de)物体，比如木工划线，机械(xiè)制图等。

　　H是(shì)Hardness的(de)缩写(xiě)，意(yì)思(sī)是"硬"，B是Black的缩写，意思是"黑"，如2B,5B。

　　数字(zì)越大，说明写出的字越黑越软，HB的是意思"硬"和"黑"各占一半(bàn)，属中性笔。

　　笔芯分类：

　　按照笔(bǐ)芯的(de)硬度来定的,从软(ruǎn)到硬分(fēn)别为(wèi)8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多(duō)是用(yòng)碳的同素(sù)异(yì)形体之一石墨(mò)做笔芯的(de)。

　　铅笔(bǐ)的分(fēn)类(lèi)正是按照笔芯中石(shí)墨的份(fèn)量来划分。

　　一(yī)般(bān)划分为H、HB、B三(sān)大类(lèi)。

　　其(qí)中(zhōng)H类铅(qiān)笔，笔芯硬度相对较(jiào)高(gāo)，适合用于(yú)界面相对较硬(yìng)或粗糙的物体(tǐ)。

　　HB类铅笔笔芯硬度适中(zhōng)，适合一般情(qíng)况下(xià)的书写(写字)；

　　B类铅笔，笔芯相对较软，适(shì)合绘画(尤其(qí)是(shì)素描)，其中2B铅笔被用于填(tián)涂一些机器(qì)可(kě)识别的卡(kǎ)片，如答题卡(kǎ)。

　　写字与其(qí)他(tā)作(zuò)业联系(xì)紧密

　　写一(yī)手好字，可让人受益(yì)终生。

　　尤(yóu)其对学生来说，学习写字实际也是一(yī)种行为(wèi)规范的养成过(guò)程。

　　俗话说，好记性，不(bù)如(rú)烂笔头(tóu)，在学习中，如果(guǒ)让孩子一边学(xué)习好功(gōng)课，一边进(jìn)行抄写练习(xí)，可以互补互益(yì)。

　　久而久之(zhī)，自然形(xíng)成了行为规范的(de)养成(chéng)过程。

　　比如(rú)，一边(biān)学(xué)习课文，一边进(jìn)行(xíng)生字、词语和段落抄写练习，既可以(yǐ)巩固知识(shí)，又提高了(le)写字水(shuǐ)平。

　　特别(bié)是抄写(xiě)唐诗宋词时，还(hái)可(kě)以陶冶孩子们(men)的(de)心灵情操。

　　确实是(shì)一(yī)举多得。

　　写(xiě)字与个人的关系不可(kě)忽视<仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也翻译，仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也议论文/p>

　　写字是每(měi)个人很重(zhòng)要(yào)、很(hěn)基(jī)本的(de)一项技能，当然有很(hěn)多人认为现在可以用打字机代(dài)替写(xiě)字，写(xiě)字(zì)教学不必再强调了，但(dàn)日常生活中(zhōng)更多时(shí)候还(hái)是(shì)不能(néng)不靠手写的。

　　人与人的交流，缺少不了写字，而写字对于培养(yǎng)一个人的耐心、恒心(xīn)有(yǒu)着很大的助益。

　　《语文课程标准》亦指(zhǐ)出(chū)：“识(shí)字写字是阅(yuè)读和写作的基础，是1—2年(nián)级的教学重点。

　　”笔者在(zài)从教过(guò)程中，也发现学生字写得好坏，与他的学习有很(hěn)大的关联。

　　基本上来说(shuō)，字写得工(gōng)整、美(měi)观(guān)的学生，他在学习时也比(bǐ)较(jiào)细心、认真(zhēn)，而(ér)字写(xiě)得(dé)潦草(cǎo)的学生，其学(xué)习也比较粗心、懒散，可(kě)谓“字如其人”。

　　所以，清代曾国藩先(xiān)生认为“唯读书与写(xiě)字可(仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也翻译，仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也议论文kě)以变化气(qì)质”，他(tā)对儿子(zi)的(de)习字(zì)非常重视，在家书(shū)中对于习字方(fāng)面有(yǒu)很多(duō)的论(lùn)述。

　　曾有教育前(qián)辈说(shuō)过(guò)致(zhì)力抓好两件事，一件是扫地，一件就是写字。

　　确实，这两件(jiàn)事都不算大(dà)事，但对于(yú)一(yī)个人一生的(de)成长关系甚(shèn)大。

小(xiǎo)学生用铅笔HB的好还是2B的好？

　　开学后，我(wǒ)家最小的一个侄子(zi)就要上小学了(le)。

　　而用什么样(yàng)的铅笔(bǐ)，则是(shì)首(shǒu)先要考虑的问题。

　　今天和各(gè)位朋友讨(tǎo)论(lùn)一下铅笔的问题(tí)。

　　我记得我上小学的时候喜欢用HB，因为(wèi)它耐摔，都(dōu)知道(dào)小(xiǎo)孩子的东西(xī)总是容易(yì)磕磕绊(bàn)绊的，HB不仅写字淡，而且(qiě)摔(shuāi)了好(hǎo)几(jǐ)次(cì)，还不断，( ω )。

　　到那时2B就跟HB完(wán)全(quán)相反了(le)。

　　直到(dào)长大后，我才(cái)明白真理。

　　大概(gài)讲一下铅笔的H和B的含义，虽(suī)然大部分人(rén)都知道。

　　铅笔的铅芯，标注(zhù)为"H"（HARD的首字母）的表示硬质铅笔(bǐ)，"B"（BLACK的首字母）表示软(ruǎn)质铅(qiān)笔，而"HB"则(zé)表示软硬适中的铅笔。

　　另外(wài)要说的是，B数(shù)越大铅笔就越(yuè)黑(hēi)越软，比(bǐ)如4B比2B要黑要软；H数越大就越(yuè)硬颜色越(yuè)浅，4H比2H要硬要浅。

　　所(suǒ)以(yǐ)，如果你(nǐ)问(wèn)有(yǒu)经验的老司机，初学写(xiě)字的小朋友用(yòng)什么铅笔(bǐ)，大都会推荐HB，理由是硬(yìng)度适(shì)中；加(jiā)之小孩子写(xiě)字比较用力，用HB铅笔则不易折断。

　　听起(qǐ)来是很有道理的。

　　下面两图(tú)是HB铅笔效果。

　　我建议，第一次拿笔(bǐ)的小朋友(yǒu)，用2B铅笔，而不是(shì)HB！

　　我之前也和大(dà)家(jiā)一散握宴(yàn)样，用专(zhuān)家的口(kǒu)吻(wěn)给(gěi)家长们推荐HB的铅(qiān)笔。

　　但是，经过长时间的教学，才发现HB并(bìng)不(bù)是最好。

　　如果一个(gè)小朋友从来没有写过(guò)字，强烈建议不要用HB的(de)铅笔，而是用稍微软一点，黑一点的2B铅(qiān)笔。

　　我先问(wèn)大家(jiā)一(yī)个问题，为啥小(xiǎo)孩(hái)子写字(zì)普遍比较用力？

　　我的解(jiě)释(shì)是，因为HB的(de)铅(qiān)笔颜色太浅，而皮圆很(hěn)多(duō)写字本的颜色本身又(yòu)不是太白，为(wèi)了让(ràng)写出(chū)来的字能够(gòu)看清(qīng)，小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)会(huì)不自觉加大力量，力量大到第二页，甚至于第三页都留有很深的印记(jì)，导致(zhì)下(xià)一页不光滑，影响写字效(xiào)果。

　　同时(shí)，用力写字实在(zài)太容易让孩(hái)子疲(pí)劳。

　　并(bìng)且，还有个更严重(zhòng)的问题(tí)，因为(wèi)孩子的骨骼发育不(bù)全，为了加大力量，只(zhǐ)能(néng)用错误的执笔(bǐ)姿势写字。

　　下面图片上这种(zhǒng)姿势非常典型的。

　　这就(jiù)是为什(shén)么(me)一二年级(jí)小朋(péng)友执笔姿势(shì)错误率很高的(de)原因（在我看来冲银(yín)，铅笔选择不当(dāng)是执笔姿势(shì)不对的一个很重要的原因）。

　　其次(cì)，用(yòng)HB的铅笔，铅笔反倒(dào)容易断(duàn)。

　　理由也很简(jiǎn)单，因为HB铅笔的颜色(sè)浅(qiǎn)，要想写出来的(de)字能够看清楚(chǔ)就得把(bǎ)笔削尖。

　　笔(bǐ)太尖，加(jiā)上(shàng)用力，很容易就(jiù)折(zhé)断了。

　　上面啰啰嗦嗦说了(le)一大堆HB的问题，其实(shí)答案已经(jīng)一目了然。

　　在我看来，没有拿过(guò)笔的小朋友，如果(guǒ)直(zhí)接用(yòng)2B铅笔(bǐ)，写字(zì)绝(jué)对(duì)不会像HB铅笔那么用力，而写(xiě)出来(lái)却更加黑白(bái)分明(míng)。

　　因为不需要特别用力写字，执(zhí)笔姿势自(zì)然也就容易正确(què)了。

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