小说中反复的作用和表达效果，反复的作用(yòng)和表达效果答(dá)题格(gé)式是反复的作用和表达(dá)效果分别是：一、作(zuò)用：强调(diào)，增强语气或语(yǔ)势的。

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小说中反复的作用(yòng)和表达效果，反复的(de)作用和表达效果答(dá)题格式

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增(zēng)强语气或(huò)语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者(zhě)强(qiáng)烈(liè)情(qíng)感的(de)作用。

　　3、使诗文的格(gé)式整齐有序，而又回环起伏，充满(mǎn)语言(yán)美。挂号信几天能到，一般什么情况会用挂号信>

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出景物(wù)的特征，使人(rén)如见其形，突出形象性。

　　反(fǎn)复的概念：

　　反复就是根据表达需要，有意让句子或词语重复出现的修辞方法，反复(fù)就是为(wèi)了强调某(mǒu)种意(yì)思，突(tū)出某(mǒu)种情感(gǎn)，特意重复使用某些词语、句子或者段落(luò)等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种(zhǒng)感情或某种行为，连续(x挂号信几天能到，一般什么情况会用挂号信ù)两(liǎng)次以上使用同一词语，达到强调的目(mù)的。

　　例(lì)句：沉(chén)默呵，沉默呵(hē)！不(bù)在(zài)沉默中(zhōng)爆发，就(jiù)在沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅(xùn)先生在这里多次使(shǐ)用“沉默”一词，表达自(zì)己对政府的愤怒和对民众觉(jué)醒的(de)期(qī)盼(pàn)之情。

　　2、词组(zǔ)或句子反复：

　　有时为了表达内容或结构(gòu)安排(pái)的(de)需(xū)要，要连续两(liǎng)次(cì)以上使用同一个词组或句子(zi)。

　　例句：大山原来(lái)是这(zhè)样的！月亮原来是这(zhè)样(yàng)的！核桃树原来是(shì)这样的！香雪走着(zhe)，就像第一次认出养育(yù)她(tā)成人的山(shān)谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析：这里连续三次(cì)反复使用“原来(lái)是这样的”，表(biǎo)明了(le)香雪(xuě)此时的快(kuài)乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌(gē)和小说中最(zuì)为常见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在小说《祝(zhù)福》中，不惜笔墨，连续两次(cì)重复(fù)以“我真傻(shǎ)，真的”开头的一(yī)大段(duàn)。

　　简析：通(tōng)过反复的强调(diào)，一(yī)方面表达祥林(lín)嫂丧夫(fū)失子后的(de)痛(tòng)苦心情，同时也(yě)反映鲁(lǔ)镇上的人们对她的冷漠，有力(lì)地批判(pàn)了(le)摧残(cán)中国劳动妇女的封建礼教。

反复的(de)作用答(dá)题格(gé)式

　　反复(fù):突出思想,强调(diào)情感;承上(shàng)启下，层次清晰;多次强调，增强感染力。

　　加强(qiáng)语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇代凡(fán)。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气等(děng);

　　其他修(xiū)辞手(shǒu)法及答题格式(shì):

　　比喻:化(huà)平淡为生动，化深奥为浅显，化(huà)抽象为具体。

　　答题(tí)格(gé)式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现(xiàn)出了……，表达(dá)了……情感。

　　拟人:化(huà)物为(wèi)人，拉近(jìn)距离,亲切自(zì)然:便(biàn)于(yú)对话,交流情感。

　　答(dá)题格式:生动形象地写(xiě)出(chū)了+对象(xiàng)+特性(xìng)。

　　生动形(xíng)象(xiàng)地表现出了.……，表达了……情感(gǎn)。

　　排(pái)比:内容集敏(mǐn)升(shēng)中，增强气势;叙事(shì)透辟，条分缕析(xī);语(yǔ)气强劲(jìn),抒(shū)情强烈。

　　答题(tí)格式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒(shū)发了……，增强(qiáng)了语势，加强了感情(qíng)。

　　夸张:烘(hōng)托气氛，增(zēng)强感染(rǎn)力，增(zēng)强联想;挂号信几天能到，一般什么情况会用挂号信创造气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反(fǎn)问:加强语气，增(zēng)强(qiáng)语势，表达了(的情感)，使(shǐ)文章有起伏。

　　答(dá)题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　设(shè)问:自(zì)问自(zì)答，引起读者颤(chàn)拿颂茄郑的注(zhù)意(yì)和思考，使文章(zhāng)有(yǒu)起伏。

　　答(dá)题(tí)格式:强调(diào)，加强语(yǔ)气(qì)等;

　　对比:使(shǐ)所(suǒ)表现的事物特征或所阐述的道(dào)理观点更(gèng)鲜明、更(gèng)突出。

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