说明方法有哪些及作用答(dá)题格式，三年级说(shuō)明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用是说明方法及(jí)作用：举例子：举出实际事(shì)例(lì)来说明事物，使所要说明(míng)的事(shì)物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说(shuō)明(míng)方法叫举例子的。

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说(shuō)明(míng)方法有哪些(xiē)及作用答题格(gé)式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说(shuō)明事物(wù)，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便(biàn)读者理解(jiě)，这种说(shuō)明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说明(míng)事物(wù)或(huò)事理(lǐ)，一要注意例子(zi)的代(dài)表性(xìng)，二要(yào)注意例(lì)子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读(dú)者(zhě)更(gèng)能理(lǐ)解(jiě)，具体地(dì)说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：云能(néng)预(yù)示天气。

　　比如，在某某地区，出现(xiàn)云就代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的(de)范围列举相应的例子）

　　举(jǔ)了具(jù)体的(de)例子，真实具体有(yǒu)力地说明了……，使文章更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说(shuō)明(míng)的(de)内容更充实具体，更具说(shuō)服力(lì)，可以引用一些文献资(zī)料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是经典著作，名(míng)家名言，公式(shì)定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用(yòng)：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语言(yán)的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文更具诗情(qíng)画(huà)意；

　　引用故事使(shǐ)文章(zhāng)具有趣味(wèi)性。

少儿频道主持人都有谁啊，少儿频道主持人叫什么名字　　例句(jù)：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的(de)说服力(lì)）

　　用作(zuò)引用的说明方法能够简洁，有力(lì)地说明事物(wù)的……特征(zhēng)，既增强(qiáng)了说(shuō)服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或不(bù)同的事(shì)物(wù)、现象加以比(bǐ)较来说明事(shì)物特(tè)征(zhēng)的说明方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽(chōu)象的或者(zhě)是人们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的或者大家已经熟悉(xī)的事物(wù)和它比(bǐ)较(jiào)，使(shǐ)读者(zhě)通过(guò)比较(jiào)得到具体而鲜明(míng)的(de)印象。

　　事物的特(tè)征也往往在(zài)比较中显现出(chū)来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同(tóng)类(lèi)相比，也(yě)可(kě)以是异(yì)类相比，可以对事物进(jìn)行“横(héng)比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突(tū)出(chū)强调了说明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句：永定河发水(shuǐ)时，来势很猛(měng)，以前两岸河堤(dī)常被冲毁，但是这座桥却从没(méi)出(chū)过(guò)事，足见它的坚(jiān)固(gù)。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（突出被说明(míng)对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(míng)的事物具体化，还可(kě)以采用列(liè)数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用(yòng)较多的数字(zì)，一(yī)定要准确无误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即(jí)使是估计的数(shù)字也要有可(kě)靠的根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的(de)方(fāng)法(fǎ)进行说明(míng)，既(jì)能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了(le)说明文(wén)的准确性，准确地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常(cháng)雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可以根据(jù)形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等属性(xìng)的(de)异同，把事物分成若(ruò)干类(lèi)，然后依(yī)照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明(míng)对象的(de)特(tè)点，使(shǐ)文章更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　例(lì)句：按屏的建造材(cái)料(liào)极其装(zhuāng)饰(shì)的华丽程度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏(píng)、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而(ér)在(zài)艺术上有雅(yǎ)俗之别，同(tóng)时也显(xiǎn)露了使(shǐ)用人不同(tóng)的经济与文化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明(míng)白(bái)屏的种类）

　　6、打(dǎ)比(b少儿频道主持人都有谁啊，少儿频道主持人叫什么名字ǐ)方：

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的(de)形状特点，增(zēng)强说(shuō)明的形象(xiàng)性和生(shēng)动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞格上的比喻(yù)还有联想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻(yù)和借喻，而说(shuō)明(míng)多用明喻和暗(àn)喻(yù)，借喻(yù)则不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作(zuò)……，生(shēng)动形(xíng)象地说明(míng)了(le)说(shuō)明对象的特点，使说明(míng)更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)使要说明的对(duì)象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象(xiàng)更(gèng)形(xíng)象、具体，可以(yǐ)进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象(xiàng)详(xiáng)细具体地说(shuō)明(míng)了……，使被说明对象更准确更(gèng)详尽更(gèng)生(shēng)动(dòng)。

　　例句：这(zhè)些石刻石(shí)狮(shī)子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视(shì)行人，千态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明(míng)更(gèng)具体(tǐ)，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科学(xué)的(de)术语对某一概念的本(běn)质特征(zhēng)作规定性的说明叫下(xià)定(dìng)义。

　　下定(dìng)义能准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使(shǐ)人们在阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的字词能够更(gèng)加明白、理解。

　　例(lì)句(jù)：统筹方法(fǎ)，是一种安排工(gōng)作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能(néng)准(zhǔn)确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的某一个特点(diǎn)做些一(yī)般性(xìng)的解释。

　　作(zuò)用：使读者(zhě)在阅(yuè)读(dú)时对抽(chōu)象的字词能够更加明(míng)白，更(gèng)易(yì)理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个(gè)创造(zào)性(xìng)的设计(jì)，不但节(jié)约了石料，减轻了(le)桥身的重量，而(ér)且在河水(shuǐ)暴(bào)涨的(de)时候(hòu)，还(hái)可以增加(jiā)桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也(yě)更美(měi)观。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使读者明(míng)白这个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复杂的(de)事(shì)物(wù)说(shuō)清楚(chǔ)，就可以(yǐ)采用图表法，来弥补单(dān)用文字表达(dá)的缺欠，对某些事物解说更(gèng)直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一(yī)目(mù)了(le)然。

　　条(tiáo)理(lǐ)清晰，直接地说明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假设的想(xiǎng)法(fǎ)表示出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境(jìng)来预设将来可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例(lì)句(jù)：我们只(zhǐ)有(yǒu)一个地球，如果它(tā)被(bèi)破(pò)坏了，我们(men)别(bié)无(wú)去处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有一个地(dì)球》

说明(míng)方法有哪些及作用答题(tí)格(gé)式

　　说(shuō)明方(fāng)法及其作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了(le)事物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚(chǔ)地说明了事物(wù)的××特点。

　　对(duì)事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）分门别类加以说明,使说明更(gèng)有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物(wù)的(de)××特(tè)点,增强了文(wén)章(zhāng)的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具(jù)体而准确地说明该事物的××特点.使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调(diào)了被说明对象的××特(tè)点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的语言对说明的对(duì)象（或(huò)科学事理）加以揭示,从(cóng)而更(gèng)科学(xué)、早陵做更(gèng)本质、更概括地揭(jiē)示(shì)事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法：用引用(yòng)的方法(fǎ)说明事物的特(tè)征,增强说服力,如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在文章开(kāi)头,还起(qǐ)到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征（或(huò)事理）加(jiā)以形象化的描摹,使说明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以(yǐ)具体的解释说明,使(shǐ)说明更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　11、引用(yòng)说(shuō)明：引用说明有以下几(jǐ)种形式(shì)—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事(shì)例；（作用同举例子(zi)） B、引用(yòng)具体(tǐ)的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说(shuō)明更有说服力(lì).D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道(dào)、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是增强(qiáng)说(shuō)明的(de)趣味性.（引用说明在(zài)文章开头,还起到引出说明对象的作用）。

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