原生家庭是指离异吗，为什么(me)说原生家庭(tíng)可(kě)怕原生(shēng)家庭不是指(zhǐ)离异的(de)。

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原(yuán)生(shēng)家庭是指离异(yì)吗，为什么(me)说原生家庭可怕

　　原生家(jiā)庭是一(yī)个社会学概念(niàn)。

　　是指儿(ér)女还未成婚，仍与父母生活在一起的家(jiā)庭。

　　新生家(jiā)庭就(jiù)是夫妻双方(fāng)组成的家庭，这样的家庭不包括(kuò)夫妻双(shuāng)方(fāng)的(de)父母。

　　我(wǒ)们应该正确衡量(liàng)原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭(tíng)和新生家庭的(de)关系。

　　当我们的家庭还(hái)是原生(shēng)家庭时，子女应当孝敬父母，父(fù)母应当关(guān)心子(zi)女(nǚ)的生活。

　　当我们有(yǒu)了新生家庭(tíng)后，在这个(gè)新生家庭中(zhōng)妻子(zi)与(yǔ)丈夫二(èr)人要结合(hé)为一体，应该(gāi)尽量(liàng)在精(jīng)神和物质(zhì)上(shàng)从(cóng)对原(yuán)生家庭的依赖或影响(xiǎng)中(zhōng)走出(chū)来，注重新生家庭(tíng)中夫妻(qī)二人的(de)合(hé)一，更(gèng)多(duō)地(dì)尊重新生家(jiā)庭中的丈夫或者(zhě)妻(qī)子的意见。

　　人要认识自己(jǐ)原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)的(de)影响，才(cái)不(bù)致(zhì)将原生家庭一些(xiē)负面的(de)元素带到新家庭(tíng)去(qù)。

　　原生家庭和离异家庭对孩(hái)子影响的不同

　　原生(shēng)家庭的孩子和离异家庭的(de)孩子(zi)，他们的成长过程(chéng)就(jiù)是不一样(yàng)，缺少了一份父母的爱，在十几年的成(chéng)长中，对(duì)于(yú)性(xìng)格、学习、做事都有一(yī)定影(yǐng)响(xiǎng)。

　　原生家庭的孩子，有(yǒu)一股发自内心的自信(xìn)，亲生(shēng)父母打骂(mà)是(shì)怎么也(yě)进不了孩子心的(de)。

　　但离(lí)异家庭(tíng)的孩(hái)子，就不一样了，不是亲生(shēng)的父母打不敢打，骂也不敢骂，生怕(pà)两者之间的生气越来(lái)越生。

　　那些已经离(lí)异过(guò)的父母(mǔ)或者孩(hái)子，既然已经选择，前路(lù)漫漫，往事清零，让新(xīn)的一(yī)年里有个(gè)好运气，过好自(zì)己的每一天。

　　从(cóng)小缺失的爱，它不是(shì)你(nǐ)犯(fàn)错的理由，因(yīn)为没了这些爱，你(nǐ)才要更强大和更努力(lì)，让自己的以后过得更好(hǎo)。

原生(shēng)家庭问题是(shì)指什么

　　在社会学的定义(yì)上，原(yuán)生家庭指的是儿女还(hái)未(wèi)成婚，仍(réng)和父母在一起(qǐ)生活的家(jiā)庭(tíng)。

　　一(yī)个(gè)温馨、充满爱(ài)和关怀的(de)原生家(jiā)庭，对子女的(de)性格塑造有(yǒu)着(zhe)至关重要的正面(miàn)引导作用;反之，缺乏爱和温暖(nuǎn)的原生家(jiā)庭，对(duì)孩子的心理，则会(huì)带来严重的伤害。

　　奥地利(lì)著名心理学家阿德勒曾说过(guò)这样的一(yī)句名言(yán)：幸福(fú)的人，一生都被童年(nián)治愈;不幸(xìng)的人，一生都在治愈自己(jǐ)的童年。

　　他这句话(huà)，将原生家庭对孩(hái)子(zi)心理抚慰的(de)影响力，深刻地揭露(lù)了(le)出来。

　　一个(gè)原生家庭中，父母的漠视，会(huì)对孩子的(de)身心成长(zhǎng)，造成深深的伤害(hài)。

　　孩子在这样的一个家庭中长大(dà)成(chéng)人，自我(wǒ)的人生观、价值(zhí)观以及世界观，都会受到负(fù)面的影响。

　　最(zuì)典型的一个(gè)表(biǎo)现，就是会(huì)使得孩子的性格变得竹荪煮多久更孤僻自闭，不(bù)愿敞(chǎng)开心(xīn)扉(fēi)和他人坦诚交流，疏远了(le)身边人，也就会(huì)让孩子疏(shū)远了这个世(shì)界，也将(jiāng)会极大地(dì)缺(quē)乏阳光、积极、乐观(guān)的(de)心(xīn)态。

　　尤其(qí)是这种(zhǒng)只(zhǐ)注重偏爱一个孩子，而忽略另一(yī)个孩子心理感受的亲(qīn)子关系。

原生家庭问题都有哪些问题

　　孩(hái)子在混乱(luàn)和充满冲(chōng)突的家庭环境中长大，或有一个经常(cháng)暴怒(nù)的父母，这(zhè)样(yàng)的孩子往往会认为，大(dà)声争吵和辱骂是(shì)正常的沟(gōu)通方式。

　　因此，在(zài)他们成年后，往往也会用(yòng)这种沟通方式(shì)去和他人相处，这很(hěn)容易伤害亲密关(guān)系。

　　另外(wài)，在一个父母双方(fāng)都经(jīng)常情(qíng)绪低落、互相争吵的环境中长大，会大大提(tí)高孩子的(de)焦虑水平。

　　他们可能会产生信任问题，认为家庭生(shēng)活是不稳(wěn)固的，所有的关系都是脆弱和(hé)不(bù)可靠的。

　　1、孩(hái)子经(jīng)常遭到父母(mǔ)的拒绝和(hé)忽视

　　孩子需要父母看到(dào)并接受他们(men)真(zhēn)实(shí)的样子。

　　如果父(fù)母不能看到孩(hái)子真实(shí)的性格，而一味(wèi)用自己理想中的样子去要求孩子，孩(hái)子就会(huì)很容易情绪低落、缺(quē)乏自信、没有主见(jiàn)――经常需要别人(rén)对(duì)自己的评价，让别人告诉自己应(yīng)该怎么做。

　　就(jiù)比如说，一(yī)个生性羞涩的(de)孩子，但父母却(què)总让他应对各(gè)种社交场合，孩(hái)子并不会真的如父(fù)母期望(wàng)的那样发生改变，反而他们会因此(cǐ)不能了(le)解自己的优势和弱点。

　　他们可能会发展出(chū)冲(chōng)突的自(zì)我认知，经常会这样(yàng)想：我现在是(shì)这样(yàng)，但我本应是另(lìng)外(wài)的样子。

　　父母忽视(shì)孩(hái)子真(zhēn)实的(de)样子，拒绝(jué)接受孩(hái)子(zi)的本(běn)性，一方面会导致孩(hái)子(zi)一直到成年(nián)都总觉得自己不够好，另一(yī)方面，他们中的很(hěn)多人(rén)也变成了吹毛求疵的人，经常用不合理的标准来要求(qiú)他人(rén)。

　　2、是受过情感/身体/性虐待等(děng)创伤经历的幸存(cún)者

　　虐待是一个非常(cháng)复(fù)杂(zá)的(de)问题，它对孩子造(zào)成的影响用好几篇论文也(yě)说不完。

　　一般(bān)来说，受到虐待往往会造成这些后果：低(dī)自尊、焦虑、抑郁、信任问题、自我(wǒ)评价过低、好斗、亲(qīn)密关系和两性关系上的问(wèn)题等(děng)等。

　　3、父母中的一方角色缺失或在情感上遭(zāo)到父母(mǔ)中某(mǒu)一(yī)方的抛弃(qì)

　　很多(duō)孩(hái)子是(shì)缺爱的，他们并不(bù)缺衣少食(shí)，却(què)从(cóng)来都感受(shòu)不(bù)到父(fù)母的爱(ài)，和父(fù)母之间有强烈的距离感。

　　事实上，往(wǎng)往(wǎng)这些父母自(zì)身(shēn)存在(zài)很严重的问题(他(tā)们(men)也是原生(shēng)家庭的受害(hài)者!)，使他(tā)们无(wú)法对(duì)孩子表达(dá)出温暖和爱(ài)。

　　孩子往往会觉得，他(tā)们之所以感受不到父母(mǔ)的爱，是因为(wèi)不够(gòu)好或完(wán)美(měi)。

　　他们可能(néng)会变成(chéng)完美主(zhǔ)义(yì)者，以离谱的高(gāo)标准来要求(qiú)自己以及自己(jǐ)身边的人。

　　而因为他们觉(jué)得自己不够好，也(yě)就(jiù)会很(hěn)难对自己(jǐ)的伴(bàn)侣(lǚ)敞开心(xīn)扉，分(fēn)享自己的感(gǎn)觉和想法。

　　因为他(tā)们总是(shì)担心，一旦对方知道了自己(jǐ)真实的样子，就(jiù)会失去对方(fāng)的(de)尊重(zhòng)和(hé)爱。

　　另一(yī)个极端的可能是，他们也有可能会极端(duān)依赖(lài)自(zì)己的伴侣，希望伴侣(lǚ)能够给(gěi)他们那些没有从(cóng)父母身上(shàng)获(huò)取的、无(wú)穷无尽的爱。

原生家(jiā)庭为什么对(duì)一个人影响很(hěn)大

　　早年的情感会决定(dìng)你的言语，言语会决(jué)定你的社会性，社会性就是社会交往的能力(lì)，而社会性(xìng)，又会(huì)影响到你后边(biān)的(de)认知方式(shì)。

　　当你尚不具(jù)备(bèi)判断能力时，你(nǐ)最基本的认(rèn)知来自你的家(jiā)庭。

　　不(bù)仅仅是你的世界观、人(rén)生观(guān)、价值观受到它的强(qiáng)烈影响，而且你为(wèi)人(rén)处世的方(fāng)式方法、你(nǐ)思(sī)考问(wèn)题的方(fāng)式都(dōu)会受到家庭、最亲近的人的影响。

　　良好的家风、教育和财力(lì)为个人的(de)长(zhǎng)进提供了较好的基础和(hé)条件，如果你有幸(xìng)生(shēng)在这样的家庭里(lǐ)面，是值得庆(qìng)幸的事情。

　　原生家庭对你(nǐ)的影响(xiǎng)程度高低来自于你个(gè)体独立(lì)的力量和家庭影响的力量(liàng)对比：如果你个体(tǐ)独立的力量越大，那他(tā)们的(de)影响越小;反之(zhī)，如果(guǒ)你个体独立(lì)的力(lì)量越小，那家(jiā)庭的影响越大(dà)。

　　1、缺(quē)爱

　　缺爱从成因(yīn)上可以分为情感(gǎn)忽视型、情感虐待型和情(qíng)感混乱型。

　　情(qíng)感忽视型指(zhǐ)的是父母对孩子关爱(ài)太少，容易让孩子通过(guò)讨好来获得(dé)爱(ài)，觉(jué)得(dé)自己不配(pèi)被爱，渐渐发展为依(yī)赖(lài)类型中的焦(jiāo)虑(lǜ)型。

　　情感虐待型指的(de)是孩子的父母惯用打骂和贬低的方(fāng)式教育(yù)孩子(zi)，这容易(yì)让(ràng)孩(hái)子开(kāi)始自我否定，对(duì)他人抱有敌(dí)意和(hé)惧意，发展为依恋类(lèi)型(xíng)中的隔离型。

　　情感混乱型指(zhǐ)的是父母自身有严重的心(xīn)理(lǐ)问题，情(qíng)绪(xù)不(bù)稳(wěn)定，常常给孩子造成巨大创伤，事(shì)后又(yòu)极(jí)力弥补或(huò)者道(dào)歉。

　　容易让(ràng)孩子辨(biàn)别不出好坏情绪(xù)，发展为依(yī)恋类型中的(de)混乱型(xíng)。

　　2、指责

　　经(jīng)常(cháng)指责别人的人，往(wǎng)往看(kàn)到(dào)的是(shì)别人(rén)的错误、缺点和不足，并且会把结果的糟糕和(hé)自(zì)己不好的感受，都归结(jié)给对(duì)方。

　　面对(duì)喜欢(huān)指责(zé)的人，他人的感受会(huì)非常糟糕，就像(xiàng)一无是处(chù)的(de)人，不论怎么做(zuò)都无法满足(zú)这类人的要求(qiú)。

　　指责是一个代际传承的(de)问题，喜欢(huān)指责别(bié)人的人(rén)，往(wǎng)往有个喜(xǐ)欢指责他们(men)的父(fù)母，在他们的父(fù)母看来，他们没有优点，不应该犯错，在都(dōu)是你(nǐ)不好、都是你的错、都(dōu)是因为(wèi)你的批评中长大。

　　因此，他们非但不(bù)会变得宽容理(lǐ)解，反(fǎn)而会内(nèi)化他们的(de)父母的形象，在内心塑造一个无比严(yán)厉的批评(píng)者，对自己和对他人都十分挑(tiāo)剔。

　　被指(zhǐ)责长大的人(rén)活成了他们父母的模样，用(yòng)指责来诱(yòu)导他(tā)人，来(lái)验证早(zǎo)年经验的正确性。

　　如果你(nǐ)想(xiǎng)要改善和这类人之间(jiān)的关系(xì)，就不能受其潜意识诱导，而要在他每一次指责(zé)的时候肯定他。

　　3、控制(zhì)

　　双方的(de)关系(xì)越亲密，就越(yuè)容易发(fā)生(shēng)情感(gǎ竹荪煮多久n)操控的情况。

　　全球反情感(gǎn)暴力专家、美国(guó)著名心理学博士丽莎·阿伦(lún)森·方特斯(sī)在她的书《情感操纵》中，认为(wèi)亲密关系(xì)中(zhōng)的情感操纵(zòng)，指的(de)是运用情(qíng)感成为伤害对方的(de)武器，支配、胁(xié)迫他人，从而(ér)使自(zì)己的(de)目的(de)得以达成。

　　电视(shì)剧(jù)《小(xiǎo)欢喜》中乔英子和妈妈宋(sòng)倩的关系(xì)便(biàn)可以(yǐ)体现这一点(diǎn)，宋倩对(duì)英子说(shuō)的最(zuì)多的话就是(shì)：英子，你(nǐ)可是妈(mā)的一切呀!、你是妈妈(mā)身(shēn)上掉下来的一(yī)块肉(ròu)、妈是和你最亲的(de)人了，还(hái)能害你呀!这样(yàng)的缺乏(fá)边(biān)界的情感关系，会让(ràng)人变得窒息，英(yīng)子(zi)最(zuì)后得抑(yì)郁症也证(zhèng)实了(le)这(zhè)一点(diǎn)。

原(yuán)生家庭缺(quē)爱的人如何(hé)自救

　　缺(quē)爱的孩子，经历的童年肯定有特别不容(róng)易的一面，但(dàn)也(yě)有特别强大(dà)的(de)一面(miàn)。

　　如果你小时候很孤单，少(shǎo)有人陪伴(bàn)和照顾(gù)。

　　那你为了活下来，往往(wǎng)会更(gèng)加独立(lì)，有超过同龄人的(de)生活自理能力(lì);如果你父(fù)母情绪(xù)比较暴躁，那你为了家(jiā)庭(tíng)和(hé)睦，让父母少生气，就会不知不觉练(liàn)就超过同(tóng)龄人的情绪观察能力和共情(qíng)能力(lì)，时间长了(le)就像有情(qíng)绪读(dú)心术一样，能(néng)准确把握别人(rén)此时此刻的情绪，更知道别人(rén)想听的话和希望(wàng)你做的事;如(rú)果你的父母把你交给亲(qīn)戚朋友老师(shī)轮流带，那(nà)你就会练(liàn)就很强的(de)适应能(néng)力，甭管跟谁都能(néng)相处(chù)，不(bù)怕(pà)陌生的环境。

　　苦涩的背后，你也(yě)被(bèi)赋予了特(tè)殊(shū)力量。

　　这(zhè)些力量在你的过(guò)去(qù)帮(bāng)助过你，在未来依(yī)然会(huì)在某个角(jiǎo)度帮助你。

　　你该(gāi)做的不是嫌弃它们，而是感(gǎn)谢它(tā)们，拥抱(bào)它(tā)们(men)，善用它们。

　　它们其实早就成为了(le)你的一部分(fēn)。

　　经历(lì)了种种苦涩后(hòu)，你值得被爱，你(nǐ)身上附加的种(zhǒng)种力量(liàng)也值得(dé)被爱。

　　而那个地方藏着的，其(qí)实就是你内心深处那个弱(ruò)小的孩(hái)子(zi)。

　　这个孩子是你潜意识里(lǐ)童年的缩影。

　　曾经，那是个无助(zhù)的孩子，但现(xiàn)在，这个孩(hái)子有(yǒu)了依靠。

　　那个依(yī)靠，就是如今成年的你。

　　你可以重新(xīn)接(jiē)纳他，给他(tā)无条件的(de)爱，把(bǎ)他(tā)抚养长大(dà)。

　　当你的(de)内心小孩(hái)成长(zhǎng)了，觉醒了，放开了，不再恐(kǒng)惧了，再加上帮(bāng)助(zhù)过你(nǐ)的特质(zhì)加(jiā)持，你甚至会比从小一帆(fān)风顺的孩子，更(gèng)加有力量(liàng)。

　　尼采曾说：杀不死我的，会使(shǐ)我更强(qiáng)大。

　　大成就者(zhě)，往往都曾经历常人所不能承受(shòu)之(zhī)痛。

　　你(nǐ)经(jīng)历(lì)过的伤痛，不只是(shì)伤痛(tòng)，更是(shì)潜在的(de)能(néng)量。

　　接纳真实的自(zì)己，善用(yòng)你特殊经历赋(fù)予你(nǐ)的特(tè)质(zhì)，发(fā)挥出更大的(de)潜能。

　　他们将(jiāng)爱情问题首先(xiān)看做是一个被爱的问题，而不是去爱和有没(méi)有能力去爱的问题。

　　但是，爱其实是一门艺术，需要人们有相关的(de)知识并付(fù)出(chū)相(xiāng)应(yīng)的努力。

　　非安全(quán)型(xíng)人格其实，是没有(yǒu)爱的能(néng)力的，因为缺爱，他(tā)们(men)在两性关系中，更多的是索取。

　　依据艾(ài)利希·弗洛(luò)姆的理论，其实爱的能力，应(yīng)该是有勇(yǒng)气不计(jì)回(huí)报的去爱一个人，全心全(quán)意的为对(duì)方(fāng)好。

　　在爱的过程(chéng)中，促使我们成长，让我们得到幸福。

　　在我们年幼的时候，如果你感觉(jué)到被你妈(mā)妈(mā)忽略。

　　长大之后，你需要有意识的(de)知道，你妈妈那时候需(xū)要工(gōng)作，保证你(nǐ)的生活。

　　你爱着你的母亲(qīn)，其(qí)实(shí)就更不应(yīng)该去记恨她那么久(jiǔ)，那(nà)么(me)多年。

　　你需(xū)要(yào)与自己(jǐ)和解，你欠(qiàn)你母(mǔ)亲一句原谅(liàng)。

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