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　　初中(zhōng)生幽默(mò)诵(sòng)读

　　语文(wén)学(xué)习(xí)很(hěn)重要的一点就是张(zhāng)扬个(gè)性。

　　背书(shū)，不必(bì)总(zǒng)是一本正经，搞得挺(tǐng)神圣(shèng耐克折扣店是真的吗，街边的耐克折扣店是真的还是假的)，挺(tǐng)严肃。

　　幽默些，放(fàng)开点，没问(wèn)题。

　　比如你可(kě)以发狠似的，咬牙切(qiè)齿地去背某个段(duàn)落(luò); 你也可以悲痛(tòng)欲绝，泣不成声(shēng)似的复述。

　　你还(hái)可以得意洋洋，自(zì)我炫耀似的讲给(gěi)别人听 (当(dāng)然那个人(rén)不一定在你面前);你(nǐ)亦可神秘兮(xī)兮(xī)，低声细语(yǔ)地仿佛(fú)告诉别(bié)人什么秘密(mì)似的背……你的幽默细胞有(yǒu)多(duō)少(shǎo)，方法就有(yǒu)多少。

　　这是比较原始的一种方法，但却是经常用(yòng)的(de)，很管用的。

　　使用此法的前(qián)提是(shì)默读(dú)理(lǐ)解，先把每(měi)一句话读懂，领悟整段或整篇的(de)意(yì)思，在此基础上则可大展拳脚(jiǎo)，英雄有(yǒu)用武之地了(le)。

　　否(fǒu)则便成了“小(xiǎo)和尚念经(jīng)”! 在理解的基础上，就(jiù)是有(yǒu)感情地大声(shēng)朗读。

　　感情(qíng)越投(tóu)入越好，喜怒哀乐随文字流转。

　　如(rú)遇对话形式的，不妨一个人模仿不同角色进行对话，或者(zhě)与父母(mǔ)、同(tóng)学分角(jiǎo)色对话，趣味(wèi)无(wú)穷。

　　此(cǐ)法(fǎ)的科(kē)学(xué)依据:第(dì)一，朗读可以避免默读(dú)时容易出现(xiàn)的跳行(xíng)、停(tíng)顿、重复等错误(wù);第二，读出声来，可以震动大脑皮层的记忆神经(jīng)，加快(kuài)记(jì)忆速度;第三，可(kě)以排除外界的一些噪音干扰有助(zhù)于记(jì)忆(yì)准确。

　　第四，可(kě)以(yǐ)熏陶自(zì)己的(de)情感，自(zì)我陶醉，自我愉(yú)悦。

　　心情好了，情(qíng)绪高涨了，自然事半(bàn)功倍。

　　1.根(gēn)据(jù)人的遗忘曲线(xiàn)，只有不(bù)断重复(fù)背，才能记得(dé)牢。

　　2.听说临(lín)睡前和早上(shàng)背书效(xiào)果好，捂住耳多读书也可以记忆(yì)得比较深刻。

　　3.可以用列表，对(duì)比的方法(fǎ)帮助(zhù)记忆。

　　4.实在记不住，可以抄，抄比(bǐ)光背(bèi)好得多。

　　5.可以将要(yào)背的东(dōng)西编号啊，一段(duàn)一段来，这样会(huì)快一点的(de)，要是全篇(piān)一起反而很慢(màn)，另(lìng)外(wài)可以利用奖励(lì)的办法啊，背(bèi)好一段就奖励自己(jǐ)休息一会，或(huò)者吃点什么的，相信(xìn)持(chí)之以恒就会成功(gōng)!

　　6.尽量为耐克折扣店是真的吗，街边的耐克折扣店是真的还是假的(wèi)学习创(chuàng)造愉快的气氛。

　　在睡前醒后(hòu)或(huò)学(xué)习前，闭上眼睛(jīng)想象一下(xià)自己(jǐ)能考好(hǎo)，想象自己在(zài)取得(dé)良好的成绩之后，父母(mǔ)高兴、别人赞扬的情(qíng)景，想象(xiàng)为自己而自豪。

　　想象越生动具(jù)体(tǐ)越好。

快速背书小窍(qiào)门(mén)

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在(zài)记(jì)忆里最好的时间段背诵。

　　每个学(xué)生的具体情况不(bù)同，有的学生早上的(de)记忆力好，有的学生临睡前(qián)的(de)记忆力好(hǎo)。

　　学生们可以棚银根据自己的实际情况，来选择(zé)适合自(zì)己的背诵时间。

　　这(zhè)个时间段可能也不是特别固(gù)定，学生们可以自己感(gǎn)觉并确(què)定(dìng)。

　　2.根据(jù)人的遗忘曲(qū)线，只(zhǐ)枯世有不(bù)断(duàn)重(zhòng)复(fù)背，才能记(jì)得牢。

　　3.抓住关键词进行背(bèi)诵，同样也可以(yǐ)起(qǐ)到(dào)事半(bàn)功倍的作用。

　　比(bǐ)如在背诵(sòng)语(yǔ)文课文的时候，学生可以(yǐ)先记住一些关键没和肢的词句(jù)，再根(gēn)据这些词句(jù)进行(xíng)串(chuàn)联。

　　这样的背诵(sòng)方式，不仅能够提高效率，还可以帮助学生边理解边背(bèi)诵(sòng)，牢牢掌握住(zhù)其(qí)中的(de)内容，而不是为了背而背。

　　4.背书的时候，边用(yòng)笔画。

　　硬背(bèi)不如理解。

　　尤其(qí)是文科一些(xiē)段落比较冗长(zhǎng)的(de)内(nèi)容，我们常常需要采取分段背诵的方式。

　　那么把(bǎ)其(qí)中(zh耐克折扣店是真的吗，街边的耐克折扣店是真的还是假的ōng)的(de)一些(xiē)关(guān)键(jiàn)信息，比如(rú)：时(shí)间信息、逻辑信息，还有易错难记(jì)的知识点，边读的时(shí)候边(biān)画下来。

　　就(jiù)有利于我(wǒ)们通过理解的方(fāng)式(shì)，加(jiā)速背诵的过程。

　　5.闭上眼睛，回想关键词。

　　背(bèi)诵的时候(hòu)的重点，往往(wǎng)不在于前面记(jì)的过(guò)程，而(ér)在于后面的“回忆”——回忆(yì)往往是知(zhī)识背诵的(de)核心。

　　6.用自己的话，复述一遍。

　　背(bèi)诵知识的时(shí)候(hòu)，要尝试不(bù)用原话，而(ér)是(shì)自己的语言(yán)，将(jiāng)背诵的内容描述出来(lái)。

　　这个(gè)过程，既(jì)是检验(yàn)你(nǐ)的背诵(sòng)结果，也是检验你是否真正(zhèng)的理解(jiě)了(le)这一(yī)段知识(shí)。

　　甚至(zhì)往往也是你(nǐ)考(kǎo)试的时候(hòu)，相关(guān)知识的(de)你能够写出来的(de)答案(àn)。

　　比(bǐ)如(rú)，考试中让你描述(shù)背过的古诗(shī)里描(miáo)述的是一(yī)段怎样的场景，这个(gè)时(shí)候(hòu)往(wǎng)往你就能感到(dào)得心应手。

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