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小说中反复的作用和表达效果，反复的作用(yòng)和表达效果(guǒ)答(dá)题格式

　　一、作(zuò)用(yòng)：

　　1、强调，增强语气(qì)或语势。

　　2、起(qǐ)到反复(fù)咏叹，表(biǎo)达作者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的(de)格式整齐有序(xù)，而又回环起伏，充满语言美。

　　二、表达效果(guǒ)：

　　1、渲染(rǎn)气氛(fēn)，创设意境。

　　2、能突出景物的特征(zhēng)，使人如见其形，突(tū)出形象性。

　　反复的概(gài)念：

　　反复就是根据表达需(xū)要，有(yǒu)意让(ràng)句(jù)子(zi)或词(cí)语重复(fù)出现的修辞方法，反复就是为(wèi)了强调某种意思(sī)，突出某种情感(gǎn)，特意重复使(shǐ)用(yòng)某些(xiē)词(cí)语、句子或者段落(luò)等。<独善其身是什么意思啊 独善其身是褒义还是贬义/p>

　　反复(fù)的类型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸显某种感情或某种行为，连续两次以上(shàng)使用同(tóng)一(yī)词语，达到强(qiáng)调的目的。

　　例句：沉(chén)独善其身是什么意思啊 独善其身是褒义还是贬义默呵，沉(chén)默呵(hē)！不在沉默中爆(bào)发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念(niàn)刘和珍君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生在这里(lǐ)多次使用“沉默”一词，表达自己对政府(fǔ)的愤(fèn)怒和(hé)对民众(zhòng)觉醒的期盼(pàn)之情。

　　2、词组或(huò)句子(zi)反复：

　　有(yǒu)时(shí)为了表达(dá)内容或结构安排(pái)的需(xū)要，要连续两(liǎng)次以上使用同一个词组(zǔ)或句(jù)子。

　　例句：大山原来是这(zhè)样的！月(yuè)亮原来是(shì)这样(yàng)的！核桃(táo)树原来是这样的(de)！香雪走着(zhe)，就像(xiàng)第一次认(rèn)出养育(yù)她成(chéng)人的山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简析(xī)：这(zhè)里连续三(sān)次反(fǎn)复使用“原来是(shì)这(zhè)样的(de)”，表明(míng)了香雪此时的快(kuài)乐心情。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此类型(xíng)在诗歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅(xùn)在小说(shuō)《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重(zhòng)复以“我真傻，真的”开头的一(yī)大段(duàn)。

　　简析(xī)：通过反复的强调(diào)，一方(fāng)面(miàn)表达祥(xiáng)林嫂(sǎo)丧夫失子后(hòu)的痛苦心情，同时也反映鲁镇上的(de)人们对她的冷漠(mò)，有力(lì)地批判了摧残中国劳动(dòng)妇女的封建礼教。

反复的作用答题格式(shì)

　　反复(fù):突(tū)出思想,强调情感(gǎn);承上启下，层次清晰(xī);多次强调，增强(qiáng)感染力(lì)。

　　加强(qiáng)语(yǔ)气。

　　借(jiè)代:以简代繁，以实(shí)代虚，以奇代凡。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等(děng);

　　其他修辞手法及答题(tí)格式:

　　比喻:化(huà)平淡为(wèi)生动，化(huà)深(shēn)奥为浅显，化抽象为具体(tǐ)。

　　答题格式(shì):生(shēng)动形象地写出了(le)+对象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化(huà)物(wù)为(wèi)人，拉近距离,亲切自然(rán):便于(yú)对话,交流(liú)情感。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地(dì)写出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象地表现(xiàn)出(chū)了.……，表达了(le)……情感(gǎn)。

　　排(pái)比:内容集敏升中(zhōng)，增强(qiáng)气势;叙(xù)事透辟，条分缕析;语气(qì)强劲,抒情强烈。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调(diào)了+对象+特性

　　表现了.……，抒(shū)发(fā)了……，增强(qiáng)了语势，加强(qiáng)了(le)感情(qíng)。

　　夸张:烘托气氛(fēn)，增强(qiáng)感染力，增强联想;创造气氛(fēn)，揭(jiē)独善其身是什么意思啊 独善其身是褒义还是贬义示本(běn)质，给人(rén)以启示(shì)。

　　反(fǎn)问(wèn):加强语气(qì)，增强语势，表达了(le)(的情感)，使文章有起(qǐ)伏(fú)。

　　答题格式:强(qiáng)调，加(jiā)强语气(qì)等;

　　设问(wèn):自问(wèn)自答，引起读(dú)者(zhě)颤拿颂(sòng)茄郑的注(zhù)意和思考，使文(wén)章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　对比:使所(suǒ)表现的事(shì)物特征或所阐述的道理观点更鲜(xiān)明、更突出(chū)。

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