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湖南信息学院是几本公办的吗，湖南信息学院是几本,学费多少怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课程是(shì)医学(xué)基础课(kè)基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的(de)几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点攻克对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于(yú)认读标本上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容(róng)易了许多的(de)。

　　关于怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论(lùn)这(zhè)门课程(chéng)以及怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论这门课程，怎样学(xué)好护理学专业，怎样学好护理学(xué)基础300字等问题(tí)，小编将(jiāng)为你整理以下知识(shí)：

怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导论这门课程(chéng)

　　医学基础课(kè)

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克

　　对(duì)于(yú)解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了(le)实物(wù)的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是(shì)学习健康状态时(shí)的人体结构，那么(me)病理课(kè)就(jiù)是学习(xí)疾病状态时的(de)人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了(le)常(cháng)态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大同小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手

　　生理(lǐ)课主要是(shì)解释一些人(rén)体的机能。

如何(hé)学(xué)好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理以(yǐ)及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习(xí)课，护(hù)理专(zhuān)业(yè)的解剖(pōu)实习限于(yú)认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是(shì)学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾(jí)病(bìng)状态时(shí)的人体结构了，这两门(mén)课(kè)是(shì)相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了(le)常态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　 5、病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖课大同小异(yì)，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学(xué)护理专(zhuān)业

　　您好(hǎo)，您可以(yǐ)报(bào)名参加成年人自考，选择护(hù)理专业(yè)即(jí)可(kě)。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好吗

　　我觉(jué)得(dé)现在学习护理(lǐ)专业(yè)还是挺不错(cuò)的呀(ya)，未来的(de)就业前景(jǐng)也是相当的广阔，要知道现(xiàn)在护理专业(yè)已经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说(shuō)未来的(de)很(hěn)长一段时间，这个专业都会被重点扶持，现在(zài)我们国家的护士还是比较(jiào)少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特(tè)别是最近这几年来，又(yòu)出现(xiàn)了很多(duō)特殊型(xíng)的护理职业，比(bǐ)如说家庭护理，还(hái)有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大(dà)学本科生在很多医院(yuàn)都是非常抢手(shǒu)的，未来肯定会(huì)成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业，那(nà)么你本身必须(xū)要特别的热(rè)爱这个行(xíng)业，另外就是你(nǐ)必须要是一个特(tè)别有(yǒu)爱心，非(fēi)常有责(zé)任心，平(píng)时也(yě)是(shì)比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中(zhōng)大家一(yī)定要培养(yǎng)出严谨(jǐn)的作风(fēng)和(hé)良好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须要付出全部的精力，这样我们在这个专业上面才会(huì)学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实(shí)习(xí)限于认读标(biāo)本。

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书(shū)本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的(de)概(gài)念，再去(qù)理解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得(dé)容易(yì)了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是(shì)学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是(shì)病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口的(de)名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾(jí)病(bìng)状态(tài)的器(qì)官，要多记多看(kàn)多动(dòng)手。

　　生理课主要(yào)是解释一些人(rén)体的机能。

　　人(rén)体(tǐ)有很多微妙(miào)而(ér)又神奇的功(gōng)能，比如细胞的(de)物(wù)质能量(liàng)代谢，血液的循环，神(shén)经的传导等等(děng)。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令(lìng)人叹服(fú)。

　　不过(guò)叹(tàn)服归叹服，学起(qǐ)来依旧不容(róng)易(yì)。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不可见的，只能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未研究(jiū)清楚，只能(néng)推断是怎样的(de)情形，或(huò)者就一个(gè)现象存(cún)在好多种流行的解释，这(zhè)无疑增加了学习的困难(nán)。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难(nán)、考试(shì)严闻名校(xiào)内(nèi)外。

　　生(shēng)化主要(yào)是介绍人体内一些物质与能量的(de)代谢(xiè)过(guò)程，要(yào)记很多极其复杂的(de)化学符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮通常会(huì)涉及十几二十种物(wù)质，还要记(jì)住每一步发生的器官以及发(fā)生(shēng)的条件，想要记得准确而(ér)且(qiě)完整非常(cháng)困难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀(jué)帮助(zhù)记忆，比如在记忆人体八种必须氨基(jī)酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头(tóu)提出来组成(chéng)一句相对容易(yì)记忆的(de)话“一两色(sè)素本来(lái)淡(dàn)些(xiē)”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨(ān)酸(suān)、蛋氨酸、缬(xié)氨(ān)酸)，这样便(biàn)轻松把八种不相关又难记的名词整(zhěng)合到了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程(chéng)也是(shì)让人(rén)头疼的一门。

　　因为药物的名(míng)字(zì)都(dōu)是外文(wén)翻(fān)译(yì)的，只是(shì)些无意(yì)义(yì)生僻字(zì)的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内(nèi)容(róng)非(fēi)常系统而(ér)有条(tiáo)理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良(liáng)反(fǎn)应为(wèi)例，总论中指(zhǐ)出，不良反应包括副(fù)作用、毒性作用、过敏反应等，是(shì)指(zhǐ)“与用药目的无关，而对人体产生(shēng)不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每(měi)一(yī)类乃至每一种(zhǒng)药物都有其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些作用(yòng)如果(guǒ)符合治(zhì)疗(liáo)目的，就(jiù)是(shì)治疗(liáo)作用；如果不符合(hé)用药目的，就成了对用药者(zhě)不利(lì)的不良反(fǎn)应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们会学(xué)到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等(děng)有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学(xué)到很多养生的理念、经(jīng)络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配(pèi)方等(děng)等，这些内(nèi)容不仅仅可以在临(lín)床传授给患者，对自己而言也(yě)是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压(yā)鼻翼两(liǎng)侧的(de)迎(yíng)风(fēng)穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的时候(hòu)，按压或针刺(cì)虎口处(chù)的(de)合谷穴(xué)，也(yě)能很快缓解疼(téng)痛(tòng)。

　　这些(xiē)知(zhī)识非常(cháng)实(shí)用，我们平(píng)时身(shēn)体有些许(xǔ)不适的时候(hòu)，也可以(yǐ)实地操作(zuò)一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介(jiè)绍经典的(de)商(shāng)务礼仪，如何(hé)得体(tǐ)地待(dài)人(rén)接物(wù)，站立坐走的姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等等，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包(bāo)括大(dà)量的实习课。

　　同学们(men)分(fēn)小组(zǔ)练习(xí)或者(zhě)角(jiǎo)色(sè)扮演(yǎn)。

　　比如(rú)推药车行走(zǒu)时(shí)需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车推杆(gān)两侧，脚尖在正(zhèng)前(qián)方(fāng)直线行走，步(bù)幅(fú)小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先应该冷静，态度(dù)礼貌地向患者清(qīng)晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找(zhǎo)领导(dǎo)处(chù)理，原则(zé)是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处(chù)理，其实不是推(tuī)卸责(zé)任，而是一个技巧，首先留出一段时间让患者(zhě)情绪冷(lěng)静(jìng)下来；其(qí)次领(lǐng)导出面(miàn)会使得患者有被(bèi)重视(shì)的感觉，也(yě)会重新(xīn)审(shěn)视自(zì)己的行为，从解决问(wèn)题(tí)的目(mù)的(de)出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些(xiē)课(kè)程实践性强而且(qiě)都非(fēi)常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃课(kè)，期末(mò)考试也不(bù)为难大家，都(dōu)能轻松通(tōng)过，所以是大学期间难得(dé)的(de)让(ràng)同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻(qīng)松的课程外，护理学院开设的重头课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其实是跟医(yī)学基础课一样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门(mén)理论联系(xì)实际的(de)课程。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如何填写各种表单，如何写护(hù)理病历，以及患者住院(yuàn)期间可能会(huì)实(shí)施的各种护(hù)理操作：急救护理、输(shū)血与(yǔ)输液(yè)、铺床、鼻(bí)饲、口护(hù)等等。

　　对于(yú)刚入院的患者(zhě)就涉(shè)及到如何与患者沟通(tōng)，建(jiàn)立(lì)良好的护(hù)患关系，沟通的(de)过程中(zhōng)35%属于语言(yán)沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟(gōu)通，可见语言沟(gōu)通对于信息传达(dá)的(de)作用并没有我们想象中(zhō湖南信息学院是几本公办的吗，湖南信息学院是几本,学费多少ng)那么大。

　　非言语性沟(gōu)通(tōng)包括(kuò)肢(zhī)体语言(yán)、表情(qíng)、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸(mō)就是一种非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛(tòng)苦的(de)时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想(xiǎng)不(bù)到的(de)效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的护患(huàn)关系，建立怎(zěn)样的护患(huàn)关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备(bèi)好一切，尽量(liàng)满足患者的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在(zài)患者完全(quán)不能自理的时候，确实应该尽量(liàng)提(tí)供帮(bāng)助，但只(zhǐ)要患者(zhě)还(hái)具备(bèi)一(yī)定的自(zì)理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主要目(mù)的是让患(huàn)者摆脱(tuō)护理(lǐ)、回归社会、提高(gāo)生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门课程都会有每(měi)周(zhōu)一次临(lín)床见习的机会，大致内容是上午在病房参观学习(xí)，看看(kàn)医生护士(shì)的工作流(liú)程(chéng)、病(bìng)房环境(jìng)，以及(jí)各种疾病的(de)临床(chuáng)表(biǎo)现，对特别(bié)典型或者罕见的(de)病例要(yào)主动(dòng)与病(bìng)人交流，同(tóng)时(shí)完成(chéng)一(yī)份护理病(bìng)历；下(xià)午(wǔ)要聚在一起(qǐ)讨论上午问(wèn)诊(zhěn)过的(de)病例(lì)，提出恰当(dāng)的护理计划与护理措(cuò)施。

　　护理学的内容也是很(hěn)实用的。

　　比(bǐ)如说外(wài)科护(hù)理学，主要(yào)是介绍(shào)手术及外(wài)伤患者的护理。

　　手术(shù)患者的护(hù)理包括(kuò)术前护理、术后护(hù)理、出院(yuàn)指导等(děng)三个部分，像一般(bān)手术病人术(shù)后通(tōng)常会出现的症状有(yǒu)疼(téng)痛、发(fā)热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛(tòng)不(bù)仅痛苦而且(qiě)会影响各器官(guān)的生理(lǐ)功(gōng)能，而且个体差异很大(dà)，每个(gè)人对疼痛的耐受都(dōu)不一样，因(yīn)此护理(lǐ)人员(yuán)不(bù)能根据其他(tā)患者的经验(yàn)来判断(duàn)另一个患者的疼(téng)痛程度，而要根据患者(zhě)主述的(de)感(gǎn)觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况(kuàng)，综(zōng)合评估患者的疼痛级别，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比(bǐ)较关(guān)心的问题是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的(de)原则就是，非(fēi)消化道(dào)手术患(huàn)者(zhě)，腰麻后6小时左右，如(rú)无其(qí)他不(bù)适可(kě)以开始进食；消化(huà)道(dào)手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病人情(qíng)况逐渐恢复饮食，而且要注意不要(yào)进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易(yì)产气的食物(wù)，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是(shì)鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重以及(jí)耐受(shòu)程(chéng)度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活(huó)动，由床边活动开始逐步加大(dà)运动(dòng)量。

　　临(lín)床实习。

　　临(lín)床实(shí)习包括一年半的护理实习与(yǔ)半年(nián)的医疗实习，护理实(shí)习(xí)是在(zài)各个科室跟着护士老师从事护理(lǐ)工作，医疗(liáo)实习(xí)则是跟(gēn)随着(zhe)医生老师从事医生(shēng)工作。

　　临床(chuáng)实习首先(xiān)要对病人负责(zé)。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数据不是机器，而是一个个生(shēng)命，因(yīn)此你的任何(hé)一个操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大到(dào)你不能承担，而(ér)且会(huì)给病人及家属(shǔ)带来痛(tòng)苦。

　　一(yī)定要按操作规范做事，比(bǐ)如输(shū)液时“三(sān)查七对”。

　　三(sān)查(chá)包(bāo)括：操(cāo)作前查，操作时(shí)查(chá)，操作后查；七对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对(duì)自(zì)己(jǐ)负(fù)责。

　　医院是个高(gāo)危环(huán)境(jìng)，要比普通人接触(chù)的高致病性病(bìng)菌(jūn)多(duō)得多。

　　因此一定要懂得保护(hù)自己，严格遵(zūn)守医院制定的(de)各项防(fáng)护制度，尤其是针(zhēn)具与血制品，一定要多加小心。

　　除了(le)对自己的身体负责，还要对自己(jǐ)的学业(yè)负责，临床的老师(shī)都很繁(fán)忙，带的学(xué)生又多，不(bù)可(kě)能时(shí)时想着要给你讲(jiǎng)授知识，只能(néng)自(zì)己多上心(xīn)，多(duō)学多看多做多问，而(ér)且还要做到及时(shí)与(yǔ)理(lǐ)论相联系，白天在(zài)临(lín)床见(jiàn)到(dào)不(bù)熟(shú)悉(xī)的病(bìng)症(zhèng)或操(cāo)作，晚上回来查查书弄清楚来龙(lóng)去(qù)脉，这对知(zhī)识的理(lǐ)解及积累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专(zhuān)业(yè)好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果(guǒ)只是想要学习(xí)怎么护理，而(ér)不是(shì)从事护理专(zhuān)业的工(gōng)作的话，那(nà)还(hái)是(shì)可以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事(shì)护(hù)理工作的话，就(jiù)要(yào)做好(hǎo)面(miàn)对辛苦工作的准备了。

学(xué)护(hù)理专业，能学到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代(dài)女(nǚ)性(xìng)越来越独立自主，很多人都向往成(chéng)为都(dōu)市“白富(fù)美”，乐(lè)意在(zài)自己身上(shàng)花钱，把自(zì)己打(dǎ)扮得(dé)美美(měi)的(de)。

　　为此(cǐ)，她们愿意花(huā)费大量的(de)时间(jiān)金钱(qián)来做美容护(hù)理，让自己(jǐ)的(de)皮肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工(gōng)作，每(měi)天的工作(zuò)量相对比较少，但是工作待遇(yù)却反(fǎn)而比医(yī)院(yuàn)医(yī)护人员高。

　　所以如果有机(jī)会从事这个(gè)行业的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　要(yào)努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知(zhī)识

　　护理这个专(zhuān)业越来越受到人(rén)们的青睐(lài)和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护(hù)理专业对于(yú)整个医疗团队起着决定性的作用(yòng)，它的好坏(huài)就(jiù)可以(yǐ)看(kàn)出这个医院(yuàn)的医疗(liáo)水平到底是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的(de)发展离不开(kāi)好的护理团队，护理团队已经如(rú)何发展成为(wèi)整个医疗工(gōng)作(zuò)的重要组(zǔ)成部分了(le)。

　　那么如(rú)何学习好护理(lǐ)专业知(zhī)识(shí)呢？

　　首先，学习(xí)护理专业的学生，一定好(hǎo)的自主学(xué)习(xí)的能力，好(hǎo)好(hǎo)钻研。

　　上课(kè)不(bù)仅要认真听讲好好学习专业的(de)知识，也应该课外多看一些有关专业的(de)书，拓展(zhǎn)自(zì)己的(de)认知能(néng)力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好的教(jiào)学(xué)团队，但是最主要(yào)的还是自(zì)己的学习能力和吸(xī)收能力。

　　其次，如果学校组织(zhī)有在医院实习的(de)话，要好好的(de)把握机会(huì)。

　　因为知识是必须(xū)运用到临床的，有时候知(zhī)识(shí)丰富，但是临床(chuáng)工(gōng)作不好的(de)话也是白搭。

　　而(ér)且(qiě)临(lín)床需要很好的专业技能(néng)，随着(zhe)护理的发展，现如(rú)今的护理不(bù)仅仅(jǐn)是简单的打针(zhēn)输液或者注重生活上护理，而是一项专业的涵(hán)盖面比较广的。

　　临床经验最重(zhòng)要的(de)四个方面就是稳(wěn)准(zhǔn)快好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才能给病(bìng)人安(ān)全感，让(ràng)病(bìng)人有一个好的心情，这才符合“为人(rén)民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职(zhí)业(yè)精神和为(wèi)人(rén)民服务的精神。

　　因(yīn)为大家都知道护理工作(zuò)是(shì)很忙(máng)的，有时候连续好几个月都没有休息，那么(me)这个时候一(yī)定(dìng)要(yào)有集体主(zhǔ)义精神，在集体利(lì)益(yì)和个人利益不冲突的情(qíng)况(kuàng)下选择集(jí)体利(lì)益。

　　学习好专(zhuān)业(yè)的护理知识，要(yào)选择学(xué)习氛围浓厚的学(xué)校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识技能(néng)的塑造(zào)。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好学习专(zhuān)业的(de)护理(lǐ)知识，为医疗(liáo)工作(zuò)做出湖南信息学院是几本公办的吗，湖南信息学院是几本,学费多少自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的(de)学护(hù)理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的(de)老师(shī)！想(xiǎng)想当(dāng)初你为什么选(xuǎn)择了(le)这(zhè)个专业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也(yě)可(kě)以救(jiù)属死扶(fú)伤！救(jiù)人！至于怎么学好麻(má)！我(wǒ)认为上课(kè)好好(hǎo)听(tīng)课(kè)，加实(shí)践(jiàn)，考(kǎo)试前将理论知识联系(xì)实际(jì)，就可以了！我认为认真和(hé)努(nǔ)力，勤奋(fèn)是最重(zhòng)要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要(yào)学(xué)什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医学(xué)心理学、医学伦(lún)理(lǐ)学、护理学导论(lùn)、护理学基础、内科护理学(xué)、外科护理学、妇(fù)产(chǎn)科护理(lǐ)学、儿科(kē)护理学、急救护(hù)理学(xué)、预防医学、精神护理学、护理管理(lǐ)学(xué)、护(hù)理(lǐ)礼(lǐ)仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包括临床综合实习、社区实(shí)习、论文撰写(xiě)等，一般安排不(bù)少(shǎo)于36周。

(9)如何学(xué)好护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教育部、卫生部(bù)等(děng)六部委列入(rù)国家紧缺人(rén)才(cái)专业，予以(yǐ)重(zhòng)点扶持。

　　世(shì)界卫生(shēng)组织(zhī)对(duì)各成员国卫生人(rén)才资源(yuán)统计结果(guǒ)显(xiǎn)湖南信息学院是几本公办的吗，湖南信息学院是几本,学费多少示，许多国家护理(lǐ)人(rén)才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数(shù)量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我(wǒ)国医院(yuàn)的医生和护士(shì)的比例(lì)是1：2，重要科(kē)室医生和护士的(de)比例应是(shì)1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的医护(hù)比例(lì)远远(yuǎn)达不到卫(wèi)生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医(yī)疗市场对护理人员的(de)需求激(jī)增，“护士荒”现象已(yǐ)日益突(tū)出(chū)地摆在各国(guó)医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新(xīn)加坡(pō)、日本及全球其他国家将急需200万护(hù)理人才，国(guó)际人(rén)力资(zī)源公司已经把目光瞄准中(zhōng)国。