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　　1、文(wén)献法

　　文献法是一种既(jì)陈旧，又赋(fù)有生(shēng)命力(lì)的(de)科学研讨办(bàn)法。

　　不(bù)管哪一(yī)种(zhǒng)社会活(huó)动想要留(liú)下永久的痕迹都离(lí)不开各种文(wén)献。

　　人类活动与知道的(de)无限性和个(gè)别生命(mìng)与知道的(de)有限(xiàn)性的对(duì)立(lì)，决议了咱们在研讨逝去的事(shì)实时(shí)有必要借助(zhù)于文献。

　　2、比较研讨法

　　作为(wèi)一种思想办(bàn)法，比较研讨贯穿于教(jiào)育研讨的(de)全过程。

　　不管在科学(xué)实验的过程中，或是在理(lǐ)论研讨(tǎo)中，比较研讨都是(shì)不可或(huò)缺(quē)的基该办法。

　　3、概(gài)括综合法

　　概括综(zōng)合(hé)法的根本办法有(yǒu)两种。

　　一种是实例法，借助于给出的一组输入/输出实例逐渐导出适于一类问题的(de)程序；

　　另一(yī)种是“轨道”法，经过所给实例的履行轨(guǐ)道，逐渐导出程序。

　　4、实证研讨法

　　其依据现有的科学理(lǐ)论和(hé)实践(jiàn)的需求，提出(chū)规划，使用科学仪器和设备(bèi)，在天然条件下(xià)，经过有意图有步(bù)骤(zhòu)地操作，依据调查、记(jì)载、测定与此相随(suí)同的(de)现象的改变来确(què)认条件(jiàn)与现象(xiàng)之间的因(yīn)果联系。

　　5、定量分析法

　　经过定量分(fēn)析法(fǎ)可以使(shǐ)人(rén)们对研讨(tǎo)目标的知道(dào)进一步(bù)准确化，以便愈加(jiā)科学(xué)地提醒规则，掌握(wò)实质，理清(qīng)联(lián)系，猜(cāi)测事物的发展(zhǎn)趋势(shì)。