提高幼儿记忆力(lì)方法？为幼儿(ér)提供形象、鲜明(míng)、生动、富有浓厚情绪(xù)色彩的方便记忆的材料的。

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记(jì)忆可以(yǐ)被篡改吗

　　记(jì)忆是(shì)可(kě)以被(bèi)篡改的(de)。

　　记忆是可以被篡(cuàn)改的，甚至(zhì)是可(kě)以被植入的，而且方法还(hái)非常的简单，先跟大家说一个(gè)跟修(xiū)改记忆(yì)有关的一(yī)个非常轰动(dòng)的事件(jiàn)。

　　1984年发生在米(mǐ)国马萨诸塞州轰(hōng)动世(shì)界的阿米罗特X侵(qīn)案，被害人(rén)是一个只有4岁半的(de)小男孩凯斯，有一天凯(kǎi)斯(sī)的妈妈(mā)发现凯斯最近一段时间频繁的尿床，

　　这(zhè)是(shì)一(yī)个孩(hái)子遭到侵害(hài)之(zhī)后非常(cháng)容易(yì)出现(xiàn)的一种信号(hào)，凯斯的妈(mā)妈发见之后就让凯(kǎi)斯的舅舅去跟(gēn)凯斯(sī)谈心(xīn)，而舅舅(jiù)为了让凯(kǎi)斯敞开心(xīn)扉，就跟凯斯讲了自己小(xiǎo)时候(hòu)去野外(wài)露营遭到了(le)侵(qīn)害的经(jīng)历。巧克力放冰箱可以吗，巧克力放冰箱里保质期一般多长时间>

提高幼儿记忆力(lì)方法(fǎ)

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动(dòng)、富有浓(nóng)厚情绪色(sè)彩的方便(biàn)记忆的材料。

　　可(kě)以为孩子提供他(tā)们感兴趣(qù)的玩具或游戏，同时可以制作许多(duō)色(sè)彩亮(liàng)丽的卡(kǎ)片或图(tú)片，家长可(kě)在旁边配合我们(men)孩子(zi)一起来(lái)进行这些活动(dòng)。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提出具体、明确的记忆任(rèn)务，并对孩子的成果给(gěi)予评价，这样可能(néng)激(jī)发幼(yòu)儿去进(jìn)行有意识的记忆(yì)。

　　在讲(jiǎng)故事前，可以提出一两个问题(tí)让孩(hái)子(zi)从听(tīng)到故事中找(zhǎo)到答案，或外出游(yóu)玩时(shí)，要让孩子记住(zhù)见过哪些东西，去过哪(nǎ)些地方，都有哪些景(jǐng)物(wù)等(děng)，这样就会(huì)让(ràng)孩子(zi)有总意识的(de)去观(guān)察事物进(jìn)行记(jì)忆(yì)，在孩子完成任务(wù)时要给(gěi)予及时的(de)肯定和赞扬，提高幼儿记忆(yì)的积(jī)极性与主动性。

　　这样会使幼儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮助(zhù)孩子理解要(yào)记忆的材料，可以大(dà)大(dà)提高(gāo)孩子(zi)的记(jì)忆水平(píng)和有意识记忆的能力，虽(suī)然孩(hái)子的记忆多是(shì)机械(xiè)记(jì)忆，但在(zài)理解的基础上，他们会(huì)记忆的更好，这样可以使他(tā)们记忆的更牢巧克力放冰箱可以吗，巧克力放冰箱里保质期一般多长时间固，这对培养(yǎng)孩子的有(yǒu)意识记忆是非常好的方法，所以孩子在记忆东西(xī)前，父母要(yào)帮助孩子来理解这个事(shì)物。

　　4、运用多种感觉(jué)器(qì)官(guān)进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用(yòng)多种感官参(cān)加(jiā)记忆活动(dòng)。

　　如让幼儿感受春(chūn)天，应尽量带孩子多看(kàn)一看(kàn)、摸一摸、闻一闻、尝(cháng)一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等(děng)多种感官从(cóng)多方(fāng)面获(huò)得感性认(rèn)识。

　　实验证明：这样会(huì)使幼(yòu)儿记得又快又好。

　　5、帮(bāng)助(zhù)孩子进行合理的复习(xí)，以增(zēng)强(qiáng)记忆。

　　一般来讲，让(ràng)孩子复(fù)习(xí)巩(gǒng)固(gù)所(suǒ)学的内(nèi)容(róng)时，应该在孩子情(qíng)绪稳定时，采(cǎi)用多种(zhǒng)有趣(qù)的(de)方(fāng)法进行。

　　如利用讲故事(shì)、念(niàn)儿(ér)歌、猜谜(mí)语、表演活(huó)动、做游戏(xì)以及(jí)比赛活(huó)动、散步与郊游活动和日常生活活动等。

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