大学的学分是(shì)啥意思(sī)，大学学分的规范是什么(me)是学分制，教育形式的(de)一(yī)种，以选课(kè)为中心，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩点和学分(fēn)，衡量学(xué)生学习质和量的(de)归纳教育(yù)管理准(zhǔn)则的。

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大学的学分是啥意思，大学(xué)学分的规范是什么

　　学分制，教育形式(shì)的一种，以(yǐ)选课(kè)为(wèi)中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学(xué)分(fēn)，衡量学生

　　学习质(zhì)和量的(de)归纳教育管(guǎn)理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　与班(bān)建制、导师(shī)制合称三大(dà)教(jiào)育形式。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创始于美(měi)国哈佛大学(xué)。

　　1918年北京(jīng)大学(xué)在(zài)国内(nèi)首先实施(shī)”选(xuǎn)课制”，1978年(nián)国内一(yī)些有条件(jiàn)

　　的大学开端试行学分制，现在学分(fēn)制变(biàn)革已在国内(nèi)高校全面(miàn)推(tuī)开(kāi)。

大学学分是(shì)什么意思(sī)

　　学分(fēn)，是用于(yú)核算学生学(xué)习量的(de)一(yī)种 计量单(dān)位 ，按(àn)学期核(hé)算，每门课(kè)程及(jí)实践环节的详细(xì)学(xué)分数(shù)以专业 教育方案 的(de)规则为准。

　　部分校(xiào)园也有按学分(fēn)收费(fèi)的准(zhǔn)则(zé)。

　　经过学分能够(gòu)评(píng)判学生在(zài)大学期间的学习常识的(de)广度，学(xué)生获得的学分越多，阐(chǎn)明学生学到的(de)东(dōng)西也就越多。

　　在某些大学(xué)中，学(xué)分也变成了(le)点(diǎn)评学生优(yōu)异程度(dù)的一个重要(yào)规(guī)范。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分(fēn)制(zhì)，是指以选(xuǎn)课为中心，以(yǐ)位置为辅佐，经过绩(jì)点和学分衡量(liàng)学生学习质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大学，与班建制(zhì)、导(dǎo)师(shī)制合称三(sān)大教育形式。

　　二、学分制(zhì)的(de)分类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模(mó)制(zhì)

　　　　既有学年(nián)约(yuē)束的特征，又有(yǒu)彻底学(xué)分制的特(tè)征。

　　它既保(bǎo)留了学年制方案性强、专业分(fēn)类紧密完好的特性，又具有学(xué)分制的(de)某(mǒu)些长早樱(yīng)处(chù)，比方，在对(duì)课程的选修方(fāng)面，给予学生在必定范围内(nèi)的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底学分(fēn)制是一种(zhǒng)把有必要获得的(de)结业总学分(fēn)作为结业规范的一种教育管理准则，它(tā)要求依照培养目(mù)标和教育(yù)方案中(zhōng)各门课程及教育环节的(de)学(xué)时量，确(què)认(rèn)每(měi)门课程(chéng)的学分(fēn)，设(shè)置必(bì)修课(kè)和选修课，规则各类课(kè)程的份额，以及准(zhǔn)予学生结业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点学分(fēn)制是(shì)在学分制基础上发(fā)生的一(yī)种能用以显现学生每门课程的学习成果的质量(liàng)，以及学(xué)年和结(jié)业(yè)总成果质量的教育管理(lǐ)准则,，其(qí)核(hé)算(suàn)公式(shì)为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权学分(fēn)制也是在学分(fēn)制的(de)基础上(shàng)发生的一种能用以显现(xiàn)学生对某(mǒu)些要点课(kè)程的学习质量，以区别学生专业水平凹(āo)凸的教(jiào)育管理准则。

　　实施加(jiā)权学分，将教(jiào)育(yù)方案(àn)中的(de)学分，依据课程类别(bié)，求学成果差异等别离确认不(bù)同的权重系数，方案学分乘(chéng)以权重系(xì)数，得出加权学分，以区别学生学习成(chéng)果(guǒ)好坏，并做(zuò)为选拔尖子生(shēng)、评优、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加(jiā)学分制是在要求(qiú)学生修满(mǎn)教育(yù)方(fāng)案50只芦丁鸡一年利润，一只芦丁鸡成本利润规则的(de)最低学格(gé)外，还应修满课外(w50只芦丁鸡一年利润，一只50只芦丁鸡一年利润，一只芦丁鸡成本利润芦丁鸡成本利润ài)附加学分(fēn)才干结业的一种教育管(guǎn)理准则。

　　一般(bān)说来，课外附加学分可依据学生参(cān)与学科比赛与学(xué)术活动、思(sī)想(xiǎng)品德与社会(huì)工作、文体活动与公益活动(dòng)的状况来(lái)鉴(jiàn)定。

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